突然想養(yǎng)植物。從小販?zhǔn)种薪舆^那盆仙人掌的時(shí)候他說“仙人掌很頑強(qiáng)，怎么養(yǎng)都死不了。”

　　有生命的東西都會(huì)死的。我想。

　　那盆仙人掌還小，嫩嫩的刺，嫩嫩的顏色，像個(gè)圓潤的小嬰兒，被裝在一個(gè)小小的印著卡通兔子的花盆里。這是我的第一個(gè)孩子，一個(gè)生命。

　　于是它有了名字——水舌，活。

　　深冬了，泉州這座小城從來沒有過真正意義上地冷過，除了從海邊吹來的風(fēng)有些刺臉。有人問過我以后希望去哪，我很堅(jiān)定地說“泉州！”最大的原因就是因?yàn)樯岵坏眠@溫潤如水的天氣。花紋雜亂的毛衣和一件薄薄的紅白相間的校服，御寒足夠。

　　我又被罰站在班級(jí)門口了，幾個(gè)朋友隔著窗戶對(duì)我表示同情，他們的話我一句也聽不見，一塊玻璃隔絕了我世界與他們世界的所有聲音。我對(duì)他們笑了笑，轉(zhuǎn)頭看樓下的操場(chǎng)，此時(shí)大家都在上課，操場(chǎng)上很空曠，我看到地理老師在追著他女兒滿操場(chǎng)跑，真有活力的一對(duì)父女，我很喜歡他們。

　　其實(shí)我一點(diǎn)也不覺得丟臉，相反我享受站在外面罰站的時(shí)光，不用聽不喜歡的課，還能自由自在地想一些天馬行空的事情，比如天上那朵云長得好像高一班主任的鼻子，紅旗好像一直往右飄，右邊是什么讓它那么向往呢？

　　班級(jí)門口那棵樹已經(jīng)長到了三樓的高度，濃密的樹葉將走廊上一大塊視野都阻擋住了，風(fēng)一吹，簌簌作響，完全覆蓋了老師講課的聲音，滿滿占據(jù)了我的整顆心。南國的樹不會(huì)枯黃，四季如春，一直是健壯的深綠色，以至于我無法從它的凋落判斷我今年已經(jīng)是在這個(gè)學(xué)校第五年了，時(shí)間真快，不知不覺原來就從葉縫間鉆走了。

　　我每次上課無聊的時(shí)候總會(huì)很認(rèn)真地細(xì)數(shù)一截樹干上有幾片葉子，但每次都會(huì)被老師突然抬高的音量打斷，或者一陣風(fēng)吹過吹亂了我的思緒。現(xiàn)在我可以專心數(shù)了，或許真能數(shù)出來，可是又突然不想數(shù)了。沒意思。