高考撕書大戰(zhàn)早已成了高考前的慣例，甚至衍生出了高考撕書節(jié)等一系列考前學生解壓活動，有網(wǎng)友對學生們這一行為做了評論：“高考前夕12年的青春，父母的心血，老師的耕耘，同學的友誼，所有的一切就這樣輕輕撕碎，奪窗而出，滿園飛花。”

　　實際上有很多網(wǎng)友和家長并不認同甚至批判這一行為，認為撕書大戰(zhàn)“有辱斯文”過于極端，也有人覺得這是一種畸形的解壓方式，不利于教育的文明與開化功能。的確，不能說此番話毫無道理，但在高考前夕，太過激烈的言辭批評未免有些不合時宜，為即將高考的考生營造一個良好，穩(wěn)定的社會和心理環(huán)境才是當下最重要的，也應(yīng)該對所謂的撕書大戰(zhàn)多些理解，少些過分解讀。

　　高考前夕，考生壓力大是很正常的，而加重一些學生心理負擔的“炒狀元”“黑馬黃袍加身”等社會行為，都是教育工作者人為“造”出來的，為的就是提升自己學校的競爭力和地區(qū)的升學率，而學生對此并沒有選擇權(quán)，只有遵從的份。

　　只有高考前夕，臨近畢業(yè)學生們才能自我選擇以撕書的方式為情緒的抒解，釋放壓力。那么這種發(fā)泄哪怕稍有些偏激和不理性的成分在里面，卻也都是基于人的本性，試問如果沒有那么多的“被學習”“被考試”，學生們又哪里有那么多的“被反抗”。