暑假的一天，爸爸回到家，將手中的一個黃色信封遞給我，我好奇地拆開包在外層的一圈膠帶，映入眼簾的是一本厚重的紅色證書，上面印著六個蒼勁有力的金色毛筆字“中央音樂學院”，那一撇一捺都在燈光的照耀下閃閃發光。下面還有一行英文central conservatory of music，顯得很國際化。我心中充滿了喜悅，或許更可以用激動來形容。證書被翻開了，上面又是一行令人欣喜的字“音樂基礎知識測試一級水平”。

　　這是我音樂基礎的考級證書，雖然只是一級水平，但是這對于我是一個來之不易的成績，在這個成績背后，是不為人知的付出。

　　記得剛剛進入音樂基礎學習班，我這個五年級的大孩子仿佛退回到了幼兒園，對這些音樂知識一無所知。但是，我認為自己學習小提琴的音樂基礎差于學鋼琴的孩子，但同班的孩子在老師面前盡情炫耀自己能力的時候，我只能坐在后面默默地聽，而不出聲。第一節課結束后，一些同學相互抱怨，覺得這音樂基礎太難了，我也不得不承認，一些東西我實在聽不懂。爸爸鼓勵我“不要灰心，只要你認真聽課，掌握要點，一定不會落后于別人的”爸爸的鼓勵給了我一個很好的支點，于是，我將第一節課學到的東西進行了整理、復習、第二天，我帶著十足的信心去學習第二節課，可意想不到的是，第二節的內容比第一節課更難，復雜的名詞和音符讓我腦子一團糟，接下來幾節課，老師講得越來越快，內容越來越復雜，看著別人輕松得意的樣子，我心里很著急。

　　幾天后，我設計出一套學習方案，將上課筆記與書上的內容寫在白板上，每天復習幾遍，可光看不做也沒有用。音樂基礎知識需要每天在鋼琴上進行聽音與視唱，何不向外婆借電子琴?這個主意得到了爸爸媽媽的贊同，他們幫我借來了電子琴，放在房間最顯眼的地方，這一來，我就可以很好地復習了。復習工具已經齊全，但復習方法是關鍵。接下來的時間里，我每天除了做作業，拉琴，還多了復習音基（音樂基礎的簡稱）的任務。我將復習重點圈出來，在琴上視聽，聽熟了，就任意挑一個音考考自己，這樣有趣而又辛苦的復習持續了十幾天。視唱的時候，我在琴上按出幾個音，跟著音高、曲調唱。起初，爸爸媽媽都半開玩笑地對我說：“你這是唱戲還是唱歌？”這話讓我哈哈大笑，但笑過后，我就開始反思，為什么爸爸媽媽說我像在唱戲？是音高不準？還是音唱錯了？每每這時，我就會更認真地唱一遍。

　　真是功夫不負有心人，在我的努力下，我居然通過了音基一級考試。手中這厚厚的證書，那金色的大字，還有中央音樂學院的印章，真是百看不厭。

　　這手捧證書的一刻，我真正感受到了成功的滋味。