人們常說，書是人類進步的階梯，是我們知識的源泉。而我更愛把書比作是我最親密的“小伙伴”，它帶領(lǐng)我敲開知識的大門，讓我了解歷史，走近名人，領(lǐng)略世界各地奇異的風光……我常常為這個“小伙伴”著迷，為它瘋狂，以它的喜為喜，以它的悲為悲。

　　在家里，我沒事或煩躁的時候，就愛捧起一本書，讀一讀。且邊讀邊劃出優(yōu)美的語句，摘抄下來，并不時地品味。因此我對這個“小伙伴”有著一種信任、依賴的感情。有一次，我被《少年版世界名人傳記》這本書迷住了。我為貝多芬的悲慘遭遇而痛心，為他那堅強不屈的精神而感動；我為馬克·吐溫小時候的頑皮而逗得哈哈大笑，為他的偉大成就而感到驕傲；我為美國作家、諾貝爾文學獎獲得者海明威的悲慘死去而感到惋惜。我從早上一直看到中午，一刻也不停歇，連媽媽叫我吃午飯，我都沒聽見。媽媽生氣地問我：“叫你吃飯你聽見沒有？你還吃不吃？”我趕忙放下手中的書道歉說：“對不起！我看書看得太入迷了，沒聽見您叫我。”媽媽聽了，無奈地說：“唉！你真是個小書蟲。”

　　和書這個“小伙伴”交流已經(jīng)成為我的一種好習慣，每當放假時，我都會和同學們一起去圖書館借書看。這樣，我們就把書漸漸當成了不可分離的朋友。所以每當我們和書在一起時，都會有一種無比的親切感。

　　說到書這個“小伙伴”，同學們?nèi)绾慰春盟⒆x好它、記好它呢？其實剛開始我還沒有領(lǐng)略到讀書的真正趣味，但到后來經(jīng)過很多老師，家長的教導(dǎo)，我才真正找到了讀書的方法。例如，一個句子中，我匆匆一看就過了，而不是去品味，去了解，真正要想學好一個句子，就要做到“看、品、解。”“看”就是要讀好這個句子，而“品”卻要認真地看懂它，體會之中的情感，而“解”則要了解它。看書不能囫圇吞棗，一本書也像一個燒餅，你如果一口吞下去，肯定連味也沒品到，吞再多也沒用。只要大家做到這幾點，就能真正地走進“小伙伴”的心靈，與它成為好朋友了。

　　“讀萬卷書，行萬里路。”通過讀書，不僅讓我增長了許多的知識，還讓我的學習變得輕松起來。例如，它讓我認識了不少生字，掌握了許多好詞好句，這樣一來，語文的學習就很輕松了，數(shù)學課上那面目可憎的應(yīng)用題也不再讓我犯愁了，更重要的是它漸漸提高了我的作文水平和閱讀能力。在語文考試時，我常常拿了高分。有次語文課上，老師拿我的作文當范文念給大家聽，聽著自己的作文，我心里樂滋滋的。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，讀書是一種享受，一種快樂，一種幸福……它如伙伴一樣帶領(lǐng)我在知識的海洋里快樂遨游，永遠伴隨我成長！

　　我愛我的“小伙伴”！