“下節(jié)課是體育活動(dòng)課，可以痛快的玩一場(chǎng)了！”我心想著。剛走出教室，老師把我們叫了回來(lái)，讓我們?nèi)D書館搬書。

　　我們排著隊(duì)伍來(lái)到圖書館，經(jīng)陳老師解說(shuō)，來(lái)到了第四層——因數(shù)錯(cuò)層次把三層數(shù)成了四層。馮老師來(lái)了，大吃一驚：怎么沒人搬的？我大聲說(shuō)：“剛才，我上過(guò)樓，上面有一個(gè)老師在整書，周圍一大堆書。”

　　“那我去看看。”老師二步并成一步急匆匆地上去了。過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)：“從高到低上來(lái)。”

　　到了上面，我在中間，可是地上全是書，又不能踩到書上，進(jìn)不去了。就給林老師當(dāng)輔助手。第一次，我沒經(jīng)驗(yàn)，有的書正面朝上、有的書反面朝上，有的書豎著，有的書橫著。結(jié)果重新再來(lái)。我慢慢重新整理，再給老師。后來(lái)，人太多了。林老師書放不急了。我就自己放。“不行”林老師說(shuō)，“要把有標(biāo)題的那一面放在外面那邊。”我照做了，經(jīng)過(guò)幾次教訓(xùn)，我整書的速度快了很多。大約十五分鐘過(guò)去了，腳下的書終于整完了。我喘了一口氣，以為已經(jīng)好了，可是，林老師說(shuō)：“外面的那個(gè)‘書山’也要把它整進(jìn)去。”我們又投入到工作當(dāng)中去了……

　　“鈴鈴鈴……”下課了，我們?nèi)园嶂５雀杪曄Я耍覀兣胖?duì)伍走了出去。

　　書真多呀，它的大小不一，有的像作業(yè)本一樣大，有的像盒子一樣小。

　　勞動(dòng)是快樂的。