與書的作文合集9篇
在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的與書的作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
與書的作文 篇1
在人生中,我們需要許多淵博的知識和道理,所以我們要和書交朋友,來汲取書里的營養(yǎng)。我雖然是個(gè)愛讀書的人,但有時(shí)也會(huì)做出一些傻事。下面,我來講一些我與書之間的恩怨情仇。
先來說說“恩”。書中自有黃金屋,這黃金屋就是知識和道理。讀好作品,學(xué)習(xí)好文章,可以使我的水平提高,加強(qiáng)語文的理解能力。讀書還可以悟出做人的道理和陶冶情操。
再來說說“怨”。有一次,老師留了讀后感的作業(yè),我天不怕,地不怕,只怕老師留讀后感。雖然我坐在課桌前抱頭苦苦思索,但是我卻怎么也想不出一個(gè)詞。突然,《八十天環(huán)游地球》這本書露出一個(gè)角,我把書拿起來,津津有味地看了起來,這一看就是一個(gè)時(shí)辰,到12點(diǎn)了該吃飯了,我媽媽問:“讀后感寫完沒有?”我才意識到,“啊!我還沒動(dòng)筆呢!”我這時(shí)在想:“書啊,你浪費(fèi)了我一上午的時(shí)間。”但是隨后的《八十天環(huán)游地球》的讀后感,就一氣呵成了。
再來說說“情”?,F(xiàn)在小學(xué)語文主要靠課外知識積累。在一次的語文考試中有一道題,是名著和內(nèi)容對對碰。同學(xué)們都在這兒犯了難,這些書我都看過,所以我輕輕松松地提筆“唰唰”地搞定了。我高興地交了卷子,跑到操場玩去了。你說這書是不是有情有義呢?
最后說說“仇”。我視力不好,媽媽不讓我長時(shí)間看書,但是我禁不住書的誘惑,經(jīng)常上廁所偷看,一邊拉,一邊看,還一邊想:“有粑粑拉,有書看,這日子過得好?。 ?。正想著,就讓老媽發(fā)現(xiàn)了,她抓起書就給撕了。我不禁感嘆:“書啊,你為什么如此吸引人,為什么讓我無時(shí)無刻地想觀賞你呢?”當(dāng)然,我知道媽媽這樣做也是為我好。
讀書的好處多多,但也要注意張弛有度。讀書時(shí)多結(jié)情與恩,少結(jié)怨與仇,多仔細(xì)分析文章,積累好詞好句,要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。當(dāng)然不能長時(shí)間看書,否則會(huì)傷害眼睛。
與書的作文 篇2
漫漫記憶長河,不乏“書的故事”在我的腦海里蕩漾……
當(dāng)我牙牙學(xué)語時(shí),《小手撕不破》系列圖書伴隨著我度過了最初的閱讀時(shí)光。
三歲時(shí),接觸的第一本書是連環(huán)畫《西游記》,很好看,那本書,到現(xiàn)在我還珍藏在第一個(gè)書架第一排第一本的位置上。那天閑著無聊,踮著腳尖從上面取下來,書頁已微微泛黃,還帶著一股“歲月滄?!钡奈兜?,不知怎地,我悄然落淚,一粒晶瑩的淚珠滴落在書的封面上,我急忙用手抹去,卻發(fā)現(xiàn)已留下了不可磨滅的印記。
上幼兒園之后,我又接觸了各種各樣的連環(huán)畫、童話書,那些書看了一遍又一遍,大部分的內(nèi)容已能準(zhǔn)確地復(fù)述,因而成了幼兒園里的“小故事王”。那時(shí),書帶給我的盡是歡樂與微笑。
轉(zhuǎn)眼,我成了一名小學(xué)生,小學(xué)生涯中的第一個(gè)班主任(即語文老師)送給了我一套文字為主的課外書——兒童版的四大名著,有拼音,雖然能全部地讀下來,可有時(shí),卻不知道書里面講的是什么,那時(shí)的我,真的太校
后來,在各種作文書的包圍下,我渡過了五年的小學(xué)生活,當(dāng)年那個(gè)面對四大名著懵懂無知的我已經(jīng)長大。
今年的暑假來得很早,閑至在家,無事可做,媽媽就給我買了一本白話版的《紅樓夢》,很厚,很多內(nèi)容,帶著一本字典,我開始我的閱讀,由于曾經(jīng)有所了解結(jié)局,對其中的部分內(nèi)容已有記憶,我?guī)缀鯊暮芮懊嬉徊糠值膬?nèi)容開始哭,莫名其炒地哭,直到后來哭不出眼淚了,就小聲地抽泣,一直地,在書中,我為黛玉而哭,為寶釵而哭,為寶玉而哭……
不同的年齡段,不同的經(jīng)歷,不同的知識,不同的理解,為我對《紅樓夢》的再次閱讀奠定了基矗
現(xiàn)在,我的閱讀面越來越廣了,我開始欣賞到詩歌的清新、散文的雋永、小說的新奇、雜文的深邃、古文的內(nèi)涵……陪我一起走過的書越來越多。
以前,總是單純地認(rèn)為,讀書是為了增長知識,打發(fā)時(shí)間?,F(xiàn)在,我的觀點(diǎn)完全變了,讀書的意義已不再是這些,讀書給我的更多的是精神上的慰藉。
孤單時(shí),書總陪伴我,當(dāng)我的思緒完全地進(jìn)入書中時(shí),整個(gè)世界都仿佛要停頓。
傷心時(shí),還是書在身邊,不管是書中的語句,還是內(nèi)容或人物都能打動(dòng)我,讓我忘掉憂傷,忘掉煩惱。
總感覺,在書的世界里,我只是個(gè)孩子,一個(gè)不諳世事的孩童,常常手?jǐn)y著一本書,嗅著馨香,吟著詩篇,或新新雋永,或語意明快,或感人肺腑……
與書的作文 篇3
書是乳汁,哺育我成長;書是良師,培養(yǎng)我的人格;書是營養(yǎng)品,給我干涸的心靈以滋潤。它陪我走過我的青蔥歲月,孤燈夜讀,它陪我流過悲悲凄凄的淚,美文共賞,它打開我心中的千千結(jié)。
初遇·童話
在我還目不識丁時(shí),童話便成了我的玩伴,伴著我走過那天真稚嫩的歲月,我被它深深迷住,每天纏著母親給我講,可母親卻只在入睡前給我講一篇,于是,在每天夜里輕柔的朗誦聲中,我認(rèn)識了美麗的白雪公主,優(yōu)雅的灰姑娘……這些精靈在我心中灑下了善良的種子,教我明白了善與惡,我不敢想象,若是我不曾遇到他們,現(xiàn)在的我會(huì)是什么樣子??梢哉f,他們是我最初的人生導(dǎo)師。
書如乳汁般哺育我成長,在我的心中灑滿了美好的回憶,給了我一個(gè)獨(dú)一無二的,墨香四溢的童年。
“書是人類進(jìn)步的階梯。”我正沿著這階梯,一步一步地走向知識的殿堂。
動(dòng)力·詩歌
小學(xué)時(shí),母親開始用詩歌來熏陶我,我也就不可自拔的愛上了詩歌。詩歌仿佛是甘露,灑在我因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力而干涸的心中,給了我無限的勇氣與力量。
當(dāng)我因失敗而痛苦時(shí),陸游告訴我:山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村;當(dāng)我因迷茫而頹廢時(shí),李白鼓勵(lì)我:長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。是他們,使我始終堅(jiān)信,陽光總在風(fēng)雨后,困難只是暫時(shí)的。每當(dāng)我輕吟這些詩句,我那沉甸甸的心就會(huì)不由自主的輕松,那千萬縷的愁緒,都化作輕塵被那“飛流直下三千尺”的水和“潤物細(xì)無聲”的雨給洗去了。
我也從“大漠孤煙直,長河落日圓”和“明月出天山,蒼茫云海間?!鳖I(lǐng)略到了大漠的風(fēng)光;從“醉臥沙場君莫笑,古來征戰(zhàn)幾人回”和“烽火連三月,家書抵萬金”中體會(huì)到了戰(zhàn)爭的殘酷;從“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”和“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”中感覺到了無懼死亡的英雄豪氣。
這些充滿古風(fēng)古韻的詩詞令我不自覺流連于之間,它們像一絲微風(fēng),能吹走我心頭的陰霾,它們給了我力量,讓我無畏挑戰(zhàn)。
在我小學(xué)六年的時(shí)光里,詩詞是我最好的朋友,陪著我開始慢慢成長,給我莫大的信心。
溫暖·小說
步入初中,我愛上了小說,雖然不能一一飽覽中外名著,但能沉浸在書中,細(xì)細(xì)品味那充滿墨香味的書頁,我也覺得很幸福。從書中,我學(xué)到了很多,也懂得了很多,在那些或優(yōu)美或深沉的文字中,我看到了人情冷暖,看到了世態(tài)炎涼,也感覺到了那些批判社會(huì)的作家的無畏。
《駱駝祥子》讓我看到了老北京生活的不堪,《狂人日記》讓我看到了半殖民半封建社會(huì)下人民的艱辛,《百年孤獨(dú)》讓我看到了一個(gè)家族的榮辱興衰,《童年》讓我看到了俄羅斯人民的苦難。我鐘情小說,我為跌啟起伏的劇情而激動(dòng),為主人公的榮辱而擔(dān)心。在這些文字中,我體會(huì)到了作者的心情。不論是鋒芒畢露的語句,還是詼諧幽默的句子,都折射出了在這個(gè)物欲橫流的世界,在這個(gè)光怪陸離的社會(huì),還有一些東西令我縈繞在懷,還有一些東西令我潸然淚下。
不管我遇到了什么,我總喜歡捧著一本書細(xì)細(xì)品味,看著他們的故事,我的心情會(huì)一下子放松,在無數(shù)個(gè)黑夜,是它陪著我,一起奮斗,一起努力。它和我的朋友一樣,始終陪伴在我的身邊。
一本本小說,擺在我的書架上。我曾和《哈利波特》一起遨游于魔法的世界,也曾和《福爾摩斯》一起走進(jìn)迷案的真相,還曾在《紅樓夢》看到了家族的漸漸衰亡。它們給了我溫暖,不管我有多么難過,只要看到它們,我便會(huì)一下子就輕松起來。我想,也許書也是有溫度的,它們將生命中的全部溫度全都給了我,要溫暖我的初中三年。
陪伴·書本
時(shí)光易逝,突然就十多歲了,書本一直陪伴著我。它陪我從青澀走向成熟,它見證了我的成功,也目睹了我的失敗,它永遠(yuǎn)無言,卻一直陪伴著我。十年,一段漫長卻又堪稱短暫的時(shí)光,它安慰著我,鼓勵(lì)著我,成了我心靈的避風(fēng)港。
它是我的朋友,陪伴我長大;它是我的導(dǎo)師,告訴我道理;它是我的藥,平息我的恐懼和痛苦。
有書陪伴的日子,注定是美好的,未來,我還想要和它一起走下去,走過我的彷徨,我的孤獨(dú),我的快樂,一起品嘗人生的酸甜苦辣。
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