書(shū)·人生作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編精心整理的書(shū)·人生作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
書(shū)·人生作文1
沏一杯清茶,捧一本好書(shū),品一回人生。書(shū)魂如一座燈塔,點(diǎn)亮人生。
——題記
書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。書(shū)中如自有一件高貴的飾物,裝飾出璀璨的人生。古代仁人志士以書(shū)為楷,兵家武士以書(shū)為章,孩童以書(shū)為師,后人以書(shū)為鑒,師則以書(shū)為綱。昔日書(shū)是書(shū)生考取功名的憑借,今天書(shū)仍是學(xué)生考上大學(xué)的必需品。從古到今,書(shū)已成為生活中必不可缺的一部分。空閑時(shí),我會(huì)沏上青茶,手中捧著一本書(shū),靜靜的坐在客廳一角。鼻尖縈繞著淡淡的茶香,似乎還夾雜著書(shū)香,指尖輕撫國(guó)平整的紙頁(yè),映入眼簾的是端端正正的字體。我總會(huì)被書(shū)中的情節(jié)所吸引,陶醉于如詩(shī)的語(yǔ)言,沉浸在如畫(huà)的描寫(xiě),貪婪地吸收著書(shū)的精魂。會(huì)為人物的不幸遭遇而痛苦落淚,也會(huì)為他們享受幸福時(shí)掛上欣慰的笑容。細(xì)細(xì)品讀書(shū)中人物的經(jīng)歷我也似乎感同身受。書(shū)讓我體會(huì)了不同的人生,教會(huì)我欣賞生命,熱愛(ài)生活。
讀一本好書(shū),就像和一位高尚的朋友交談。書(shū)是我的知己。當(dāng)我孤苦時(shí),它默默地陪伴著我;當(dāng)我失落時(shí),它給予我向上的動(dòng)力?!朵撹F是怎樣煉成的》一書(shū)教給堅(jiān)強(qiáng)和不畏艱難的的勇氣?!拔宜浪赖囟笞∶\(yùn)的喉嚨?!蹦鞘羌?lì)我不向命運(yùn)低頭,勇敢地追求夢(mèng)想?!巴床⒖鞓?lè)著”,那是在吶喊著要積極面對(duì)人生,熱愛(ài)生命。保爾的自我犧牲的精神深深令我震撼,它頑強(qiáng)堅(jiān)韌的意志和堅(jiān)定不移的信念不由得讓我嘆服,而他熱愛(ài)讀書(shū)的精神也濃厚地感染了我。我愛(ài)讀書(shū),只為它是一位益友。
讀書(shū)是一種享受,是神圣而美妙的體悟,是自我升華的遨游,如一陣空靈的音樂(lè),飄進(jìn)心靈的深淵?!帮L(fēng)在吼,馬在叫,黃河在咆哮。”一遍又一遍地朗誦《黃河大合唱》,仿佛看到滾滾黃河水陡然墜落,濺起飛沫,親身經(jīng)歷那浩然的氣勢(shì)。在吶喊的不僅僅是黃河,是冼星海磅礴的思想,更是整個(gè)民族。民族魂蘊(yùn)藏在字里行間,卻無(wú)意中闖入我的內(nèi)心深處。讀書(shū),那是靈魂的撞擊,奏響前進(jìn)的樂(lè)章。
鼻尖縈繞著書(shū)香,聽(tīng)那書(shū)聲陣陣,心語(yǔ)串串,那是來(lái)自靈魂的樂(lè)章,喚醒沉睡的心靈。
書(shū)·人生作文2
自古以來(lái),書(shū)就是人類(lèi)的好朋友。早至孔夫子,以書(shū)為伴,滿(mǎn)腹經(jīng)綸,流芳百世;上至偉人毛澤東,博覽群書(shū),雄才偉略,振興中華……讀書(shū)似乎是一件苦事,不然,為什么有人頭懸梁,錐刺股?讀書(shū)似乎又是一件快樂(lè)的事,否則,為什么會(huì)有人囊螢映雪、鑿壁借光?我對(duì)好書(shū),似乎有一份特殊的感情,覺(jué)得它是我最親密的朋友。
書(shū)讓我感受世界是如此博大精深,自然是如此奧妙無(wú)窮,生活是如此絢麗多彩!我的成長(zhǎng)已離不開(kāi)書(shū),在知識(shí)的海洋里遨游,我的大腦也日益充實(shí),在這里,我曾經(jīng)被破冰天鵝的精神所折服,被羚羊飛渡架起生命之橋感動(dòng)得熱淚盈眶;為保爾的艱苦卓絕而震撼,為駱駝祥子的悲慘遭遇而嘆息。當(dāng)我灰心喪氣時(shí),是書(shū)教我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!保划?dāng)我與朋友惜別時(shí),是書(shū)讓我知道“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”;當(dāng)我想放縱自己時(shí),是書(shū)讓我懂得“天下興亡,匹夫有責(zé)”。是書(shū)讓我領(lǐng)悟李白“天生我才必有用”的傲骨;是書(shū)讓我感受王維“明月松間照”的恬淡;是書(shū)讓我體會(huì)辛棄疾的“可憐白發(fā)生”的壯志難酬,是書(shū)讓我憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁傷感。
同學(xué)們!在祖國(guó)和平的藍(lán)天下,在我們美麗的校園中,我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,能心無(wú)旁騖,日以繼夜地遨游學(xué)海,向書(shū)山攀登。我們是新一代讀書(shū)人,志存高遠(yuǎn),只爭(zhēng)朝夕,我們要在學(xué)好課本的知識(shí)后,博覽群書(shū),才能使我們的知識(shí)淵博;讀一本好書(shū),可以使心靈充實(shí),明辨是非,使人有愛(ài)心和文明行為、禮儀規(guī)范。在書(shū)中讀李白的瀟灑,讀蘇軾的豪放,思索魯迅的冷峻深邃,感味冰心的意切情長(zhǎng)。歷經(jīng)苦難的高爾基說(shuō):“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人?!蔽覀冇趾螄L不是呢?讀書(shū)帶給我們最雋永的樂(lè)趣,最恒久的動(dòng)力;讀書(shū)帶給我們心靈的和平,精神的慰籍。朋友可能離去,好書(shū)卻是最忠誠(chéng)的伙伴,時(shí)光不斷流逝,好書(shū)卻讓我們永葆青春!那是因?yàn)橐驗(yàn)闀?shū)中有著廣闊無(wú)垠的天地,有著浩瀚如煙的知識(shí),書(shū)中有著永垂不朽的精神!
書(shū),是一抹煙花,點(diǎn)綴了我人生的星空。讓我的生活少了份平淡,多了一縷充實(shí)和精彩!“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)?!蓖瑢W(xué)們,讓我們暢飲這“源頭活水”,攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯,成為知識(shí)的富翁,精神的巨人,讓我們都以書(shū)為伴,鑄就智慧人生!
書(shū)·人生作文3
驀然,有一種讀書(shū)的沖動(dòng),化作蒸騰的暖流彌散在冰冷的雨夜,在冷和暖的交匯點(diǎn),冒出縷縷煙霧。伴著靈感與思維碰撞的火花,綻放出啟迪心靈的文字。我常想,這是否是每一個(gè)讀書(shū)人都有的情結(jié)。
不知道何時(shí)戀上讀書(shū)的,但讀書(shū)始終是一種不變的情懷。
或在春日的暖風(fēng)中,絲絳般的楊柳下,捧一本冰心的詩(shī)集,體味她如同長(zhǎng)輩溫存體恤的話語(yǔ),勝過(guò)同輩中提雋的警語(yǔ),又像孩童般天真爛漫的歌語(yǔ)。就像“墻角的花兒,當(dāng)它孤芳自賞時(shí),天地便小了”。
或在夏日的晨曦里,品讀《智慧背囊》,在每一篇短小精悍的故事中享受人生莫大的啟迪。用故事串起的人生,沒(méi)有心灰意冷,不曾前途迷茫,無(wú)謂浮沉半生。
或在秋月和冬日的午后,將時(shí)間消磨在一本“無(wú)心著”中,賞紅樓女兒的倩影,與其提起紗裙款款而來(lái)和青銀鈴般的笑聲,感嘆那樣一個(gè)陰暗的時(shí)代竟還存在如此的一種美。
“書(shū)中自有顏如玉”寫(xiě)著書(shū)中揮毫筆墨,抒盡人間真情,寫(xiě)盡生活悲歡離合,批判、指責(zé)、幸福、孤獨(dú)、平凡、感懷、紀(jì)念、憂傷……
而作為讀者,我覺(jué)得我的世界本是一片空白,時(shí)間留下足跡,世事留下倒影。而書(shū),剛泛起他們的漣漪。虛無(wú)被吹散而把刻骨銘心埋藏,塵韻被驚亂,而飄散了片片曇花的燦爛,只駐留下真誠(chéng),感悟與愛(ài)的信念。料想書(shū)早將愛(ài)恨、美丑、善惡織進(jìn)我的生活的網(wǎng),指導(dǎo)我何去何從,我因而懂得要文明、友善、溫文而雅……
半盞書(shū)香,癡醉了那片棕眸,清冷了一些愁;
半曲書(shū)語(yǔ),靡吟了那點(diǎn)窈窕,寂寞了一些憂;
半頁(yè)書(shū)魂,黯鉑了那些粲然,拋棄了一些念頭。
或許不久,我也將被歷史遺忘,哆哆嗦嗦站在陽(yáng)關(guān)的古道,屏息靜氣,潛在蘇河的水底;
或許不久,我也將成為歷史的過(guò)去,面對(duì)撲面的滔滔紅塵,質(zhì)問(wèn)今生的得失。
但是會(huì)不會(huì)有一本融著鮮血與鮮花的典籍,帶著我如饑似渴的身影翩然飛進(jìn)我尚存的魂魄中,會(huì)不會(huì)有一段文字與寄托,將前世的遺憾彌補(bǔ)在泛黃書(shū)頁(yè)的香柔里?
如若沒(méi)有,那又何異于腳踏黃沙,頭頂浩天,踽踽獨(dú)行;如若沒(méi)有那異于無(wú)牽無(wú)掛,白白虛度了美好的一生。
我慶幸,能夠捧起眼前的一本本精靈,在無(wú)數(shù)夜曉與朝夕,平平而閱,涓涓不息。
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