關(guān)于書(shū)的作文集合15篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于書(shū)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于書(shū)的作文1

　　背書(shū)，有的同學(xué)背得快，有的背得慢，有的背得流利，有的背得斷斷續(xù)續(xù)，什么原因呢？

　　有人說(shuō)：有的有個(gè)聰明的腦袋，有的反應(yīng)遲鈍；有的掌握了好的方法，有的黔驢技窮……我不怎么贊同第一種觀點(diǎn)，我認(rèn)為大部分同學(xué)是由于第二種原因所致。我觀察過(guò)我班大部分同學(xué)背書(shū)時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作：有的“捂耳閉眼”，有的“面紅耳赤”，有的“對(duì)墻訴苦”，但也有的“一愁莫展”！

　　哎喲，好困難！

　　其實(shí)不然，這都是沒(méi)有掌握好的背書(shū)方法的緣故，死記硬背是不行的，這樣既沒(méi)有達(dá)到背書(shū)的效果，又浪費(fèi)了時(shí)間……所以克服這一問(wèn)題唯一的辦法就是要尋找一個(gè)好的背書(shū)方法。

　　沒(méi)有好的背書(shū)法，就好比砌房子沒(méi)有鋼筋，有體魄沒(méi)有靈魂，所以說(shuō)，找一個(gè)好方法是至觀重要的！

　　我背書(shū)的金點(diǎn)子是：

　　1、理解之后，認(rèn)真誦讀。

　　可能大多數(shù)同學(xué)都忽視了這一點(diǎn)。“理解之后，認(rèn)真誦讀”，這是我從六年級(jí)的班主任那兒獲得的一個(gè)已伴我一年多的好方法。小學(xué)時(shí)，我背書(shū)一直都背不好，要不就是背不到，要不是就是背到后第二天就忘了，我總是為這苦惱，為這在語(yǔ)文方面抬不起頭，直到有一天，班主任李老師找我談話，她談到我心坎里了，我也就拋開(kāi)了自卑心理，主動(dòng)找她尋問(wèn)好的背書(shū)方法，她教了十幾年語(yǔ)文，經(jīng)驗(yàn)豐富，她只告訴了我這八個(gè)字：理解之后，認(rèn)真誦讀。我不斷揣磨，最后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，終于成功。從此以后，我語(yǔ)文成績(jī)突飛猛進(jìn)……這種方法究竟好在什么地方呢？它究竟怎么能達(dá)到如此功效呢？不要小看這八個(gè)字，首先理解是關(guān)鍵，你拿到一篇文章，不要急于去讀熟，要先對(duì)著注釋認(rèn)真默看一遍，直到弄懂為止，然后再一邊理解一邊誦讀，效率可提高至少一倍，其次，也要專(zhuān)心，做什么事都應(yīng)用心，只有這樣，才能成功……這是我的有效方法之一。

　　2、“笨鳥(niǎo)先飛”法

　　背書(shū)跟學(xué)習(xí)一樣，兩者緊緊連系在一起，學(xué)習(xí)須預(yù)習(xí)，只有預(yù)習(xí)一遍后，再聽(tīng)老師講課，就覺(jué)得易懂多了，背書(shū)也一樣，只要你提前幾天先讀幾，只是讀幾遍然后在一定時(shí)間內(nèi)，你再同別人一起背誦，你就覺(jué)得易背多了。這是我實(shí)驗(yàn)過(guò)的，不信你試試！這會(huì)使你達(dá)到事半功倍的神奇效果哦！

關(guān)于書(shū)的作文2

　　理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。

　　——題記

　　我還小的時(shí)候，并不知道什么是理想？直到我遇見(jiàn)了它——書(shū)籍。它是我理想的鑰匙，從此我在書(shū)的海洋里遨游。讀到白求恩為給戰(zhàn)士們做手術(shù)獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，無(wú)數(shù)革命英雄為了人類(lèi)的解放事業(yè)犧牲在戰(zhàn)場(chǎng)上的故事，我被他們的這種獻(xiàn)身精神深深鼓舞，就立志要成為一名軍醫(yī)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)先烈們這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

　　“書(shū)”的字形本身就像一股向外噴射的泉水，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴就是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，它的每一滴都使我們充實(shí)豐富。上了小學(xué)老師給我講，不要用華麗的外表來(lái)裝扮自己，而要用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。我印象中最深的還是吳承恩的《西游記》，當(dāng)我讀到孫悟空被唐僧救出五指山時(shí)，我為孫悟空而感到開(kāi)心；當(dāng)我讀到唐僧不分青紅皂白把孫悟空踢出取經(jīng)行列的隊(duì)伍時(shí)，我為孫悟空的不幸而感到同情；當(dāng)我讀到他們師徒四人歷盡九九八十一難取得真經(jīng)時(shí)，我被他們的堅(jiān)持與智慧而震撼。《西游記》這本書(shū)采用了豐富的想象，它讓我對(duì)閱讀產(chǎn)生了極大的興趣，它是我愛(ài)上閱讀的一把鑰匙。

　　上了初中后讀的書(shū)就更多了，它讓我更好地了解世界。比如讀魯迅的《朝花夕拾》，了解到封建禮教對(duì)兒童的毒害，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。沈從文的《湘行散記》寫(xiě)出了他對(duì)家鄉(xiāng)的思念，對(duì)惡勢(shì)力的批判。還比如外國(guó)名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，反映了無(wú)產(chǎn)階級(jí)政權(quán)同國(guó)內(nèi)外敵人斗爭(zhēng)的各種困難。《假如給我三天光明》寫(xiě)出了海倫·凱勒對(duì)光明的渴望，對(duì)黑暗的憎恨。

　　每一本書(shū)都飽含著作者的深情，每一篇文章都彰顯著作者獨(dú)有的藝術(shù)風(fēng)格。書(shū)是文學(xué)的一種載體，是認(rèn)識(shí)世界、了解人生、增長(zhǎng)知識(shí)、通向未來(lái)的橋梁。

　　“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。”書(shū)是我最大的伴侶，也是開(kāi)啟成功大門(mén)的一把鑰匙，我愛(ài)這把鑰匙。

關(guān)于書(shū)的作文3

　　這幾天，我讀了一本書(shū)，這本書(shū)的書(shū)名是《精靈鼠小弟》，作者是E·B·懷特，出版社是上海譯文出版社。本書(shū)的主人公是斯圖爾特，也就是精靈鼠小弟。

　　本書(shū)的內(nèi)容簡(jiǎn)介是美國(guó)紐約有一位弗雷得里克·利特先生，他的家里第二個(gè)兒子生下來(lái)竟然是一個(gè)只有兩寸高的小老鼠，這真是太奇妙了。小老鼠很喜歡玩、愛(ài)冒險(xiǎn)、聰明伶俐、樂(lè)于助人，有時(shí)也很聰明。斯圖爾特小老鼠戴著一頂小灰帽子，手里握著一個(gè)小文明棍，身上還穿著一套藍(lán)色漂亮的小西裝，西裝上有些貼袋，來(lái)放斯圖爾特的小手絹、鑰匙等小東西。

　　當(dāng)斯圖爾特到了一個(gè)月大的時(shí)候體重還不到10克，它的媽媽非常擔(dān)心斯圖爾特，所以就請(qǐng)醫(yī)生來(lái)看它。醫(yī)生看到斯圖爾特很高興，因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有人能生出一只小老鼠來(lái)。令人高興的是，斯圖爾特的檢查一切正常沒(méi)事，它的媽媽十分高興。

　　斯圖爾特也是一個(gè)小幫手：有一次媽媽的戒指掉到排水道，是它抓著繩子把媽媽的戒指拿上來(lái)的；乒乓球總是滾到椅子底下，要么滾到沙發(fā)底下；還有時(shí)會(huì)滾到暖氣管底下，是斯圖爾特把乒乓球滾回來(lái)的；有一個(gè)琴鍵容易卡住，也是它在別人彈琴時(shí)把這個(gè)琴鍵往上一推的。

　　家里除了一只名字是‘野茉莉’的貓外，沒(méi)有人不喜歡斯圖爾特的。因?yàn)橛幸淮危箞D爾特為了向‘野茉莉’表示自己的腹肌最發(fā)達(dá)時(shí)，在四周一看，看到遮太陽(yáng)的卷簾，它的拉繩和拉環(huán)下來(lái)活像一個(gè)高空中的秋千，就想了這個(gè)辦法。但由于跳得太用力了，把自己給卷到卷簾里了，斯圖爾特大喊到：“救命啊！快放我出去！”。‘野茉莉’只是笑了一笑，它并不是馬上跑上樓去告訴斯圖爾特的爸爸或媽媽?zhuān)败岳颉隽思殴值氖虑椋米斓鹌鹚箞D爾特的衣服，叼到老鼠洞前。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)斯圖爾特不見(jiàn)的時(shí)候全都痛哭。最后，斯圖爾特還是從卷簾里掉下來(lái)了。

　　斯圖爾特有一個(gè)好朋友，是一只小鳥(niǎo)瑪加洛。為了不讓它受到‘野茉莉’的欺負(fù)，它用弓箭射中了貓的耳朵。可是有一天，小鳥(niǎo)瑪加洛還是不辭而別，斯圖爾特決定去找它，它一直向北方走去…

　　這是一本非常有趣的書(shū)。