與書(shū)為友作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家整理的與書(shū)為友作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
與書(shū)為友作文1
書(shū)是一把鑰匙,可以打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)。書(shū)是一盞明燈,可以照亮我們前行的路。書(shū)就像你的朋友,書(shū)還似你那溫馨的家。書(shū)是我們從小到大一直以來(lái)的精神食糧。
我小時(shí)候特別喜歡讀書(shū)。一本本感人的繪本,一個(gè)個(gè)寓意深刻的成語(yǔ)故事都讓我愛(ài)不釋手。我的心情會(huì)隨著故事情節(jié)的發(fā)展起伏不定。有時(shí)會(huì)被逗得捧腹大笑,有時(shí)會(huì)被感動(dòng)得熱淚盈眶。我幼小的心靈也在書(shū)的帶領(lǐng)下感悟到了這個(gè)世界的美好。小時(shí)候的書(shū)就像一位老師,讓我了解到了許多知識(shí),帶給了我無(wú)限的樂(lè)趣。
現(xiàn)在的我就像一只小鳥(niǎo)在書(shū)的宇宙中遨游,領(lǐng)略了人生的真諦。從我讀漫畫(huà)書(shū)開(kāi)始到文學(xué)書(shū)再到歷史書(shū),這個(gè)過(guò)程中,書(shū)的內(nèi)容越來(lái)越豐富,我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)與日俱增。文學(xué)書(shū)中,我最喜歡的故事是《假如給我三天光明》。讀完這本書(shū)后,我的心被海倫的精神深深地震撼了!生活的不幸沒(méi)有使她消沉,她反而以更為積極樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)生活。這需要多么大的毅力和永不放棄的精神啊!每次當(dāng)我想放棄的時(shí)候,腦海中就會(huì)出現(xiàn)海倫那堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的身影。她讓我充滿了自信,相信自己一定能行,積極地去面對(duì)未來(lái)的生活。“世界上最美麗的東西,是看不見(jiàn)也摸不著的,要靠心靈去感受。”文學(xué)書(shū)中的每一個(gè)故事都蘊(yùn)含著一個(gè)非常深刻的道理。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,它是我成長(zhǎng)的伙伴。它會(huì)陪伴我一路前行,走向更遙遠(yuǎn)的未來(lái)!
與書(shū)為友作文2
讀一本好書(shū),如同結(jié)交了一位好朋友,受益匪淺。今年暑假,我有幸認(rèn)識(shí)了這樣一位好朋友,它叫《綠野仙蹤》。
這本書(shū)想象力豐富、情節(jié)曲折,令人愛(ài)不釋手。小女孩多羅茜被龍卷風(fēng)吹到了奧芝國(guó),她陸續(xù)認(rèn)識(shí)了稻草人、鐵皮人和膽小獅。她們一起經(jīng)歷了奇幻的旅程,并實(shí)現(xiàn)了各自的愿望。
讀著精彩的故事內(nèi)容,我仿佛走進(jìn)了書(shū)中,和多羅茜她們一起走在旅程的路上,使我看到了主人公們優(yōu)秀的品質(zhì),一次次被打動(dòng)。比如,遇到河流攔住前路,他們就親手做了一條木船,劃到了對(duì)岸。可是,稻草人撐竹竿時(shí)卻把自己留在了河中央,大家都非常焦急和擔(dān)心。一只鸛鳥(niǎo)飛來(lái),主動(dòng)把他救上了岸。我從鸛鳥(niǎo)身上看到了樂(lè)于助人的好品質(zhì)。還比如,她們路上遇到了一座長(zhǎng)滿人頭的山,無(wú)法前行時(shí),多羅茜并沒(méi)有慌亂,而是開(kāi)動(dòng)腦筋想到了辦法,她用金冠召喚飛猴,順利通過(guò)了這座山。多羅茜遇事沉著冷靜,凡事多思考,善于自己解決問(wèn)題和困難,也是我要學(xué)習(xí)的好品德。
我還從書(shū)中得到了更多的啟示:多羅茜所經(jīng)歷的奇幻旅程其實(shí)就是她成長(zhǎng)的過(guò)程。她學(xué)會(huì)了結(jié)交朋友,學(xué)會(huì)了去獨(dú)立面對(duì)問(wèn)題,這都是寶貴的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。我們每個(gè)人的人生也都像一次冒險(xiǎn)旅程,也會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和困難,但要不斷克服和學(xué)習(xí),勇往直前才能實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
《綠野仙蹤》,感謝你給予我豐富的收獲!以后我還要與更多的書(shū)交朋友,和它成為一生的好朋友!
與書(shū)為友作文3
書(shū),一縷火絲,它可以燃燒你的頭腦,促進(jìn)你的思維。說(shuō)讀書(shū)就是與圣賢摯友促膝長(zhǎng)談,一點(diǎn)都不為過(guò)。書(shū),師是我的良師益友。
書(shū),從我小時(shí)候就陪在我身邊,默默看著我成長(zhǎng),從《伊索寓言》到《老人與海》,再到《我的大學(xué)》。從四歲到十三歲即將畢業(yè),書(shū)都在陪伴著我,越大越能讀出書(shū)中暗藏的含義,讀出作者傾訴的靈魂。
我真正愛(ài)上書(shū),是四五歲,而那時(shí)真正讀懂的書(shū)卻寥寥無(wú)幾。
印象最深的是去年讀的一個(gè)小童話,童話不長(zhǎng),但寓意極深,這從我捧起那本書(shū)時(shí)小心翼翼的神情,那視若珍寶的眼神,那被故事情節(jié)深深吸引旁若無(wú)人的表現(xiàn)便可看出來(lái)。那小小的文字組成的句子映入我的腦海,將畫(huà)面展現(xiàn)得惟妙惟肖。我似乎成為了旁觀者,觀察著角色們的神情、動(dòng)作。
我為主角成功而感到高興,為主角連連碰壁,卻越挫越勇的精神拍手叫好,我的心神一會(huì)飛上云端,一會(huì)迅速落地。屋外汽車的轟鳴,人們的說(shuō)話聲,鳥(niǎo)兒的歌聲,似乎早已消失不見(jiàn),有的只是書(shū)和我,一切似乎都變了,我仿佛置身于一個(gè)奇妙的世界。良久,我才從書(shū)中的情節(jié)驚醒,思索著、回味著,回味著作者在書(shū)中傾訴的不平,思索著書(shū)友告訴我的哲理。
書(shū)就是友,不驕不躁,溫文爾雅,看似平淡無(wú)奇,卻蘊(yùn)含人生哲理,這便是書(shū)友給我的感受。
與書(shū)為友作文4
讀一本好書(shū),就如同和許多高尚的人談話。書(shū)籍是全人類的精神財(cái)富,它不但傳承著知識(shí),還孕育情感,啟迪智慧。媽媽說(shuō),沐浴書(shū)香長(zhǎng)大的孩子,一定是柔軟而善良的。在媽媽的引導(dǎo)下,我從小就很喜歡讀書(shū)。
很小的時(shí)候,只要我一看見(jiàn)童話書(shū),就纏著媽媽給我講個(gè)不停,在媽媽的聲音里,我認(rèn)識(shí)了勇敢的海的女兒,機(jī)智的小金魚(yú),貪婪的狼……在這些故事中,我感受到生活的真善美,一顆愛(ài)書(shū)的種子在我心中萌芽。
隨著年齡的增長(zhǎng),漸漸地,我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多,可以自主閱讀了。于是,媽媽帶我去南京圖書(shū)館辦了張借閱證。每到周末我便央求媽媽帶我去圖書(shū)館看書(shū)。一進(jìn)閱覽室,我就迫不及待地去找自己喜愛(ài)的書(shū),然后如癡如醉地沉浸在書(shū)中。看著那如山的書(shū)架,我心底有說(shuō)不出的歡喜和滿足。每一次,都要媽媽催促再三,我才極不情愿地放下手中的書(shū),再急忙從書(shū)架上借兩本書(shū)帶回家慢慢品讀。而這借的書(shū),多半我用三兩天的時(shí)間就看完了,于是,我又開(kāi)始期待下一個(gè)周末的到來(lái)。在我心中,去圖書(shū)館的日子就像生活里的一個(gè)節(jié)日,就如同去赴好友的約會(huì)一般令人向往。
如同黑塞所說(shuō):“世界上任何書(shū)籍都不能帶給你好運(yùn),但是它們能讓你悄悄變成你自己。”書(shū)給我插上一雙神奇的翅膀,帶我感受大千世界的豐富多彩,經(jīng)歷許多我未曾感知過(guò)的生活。與書(shū)為友,我感到幸福!
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