我與書作文(15篇)
無論是在學校還是在社會中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的我與書作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
我與書作文1
高爾基說:“書是人類進步的階梯。”是的,在我成長的路上,有了書的陪伴,我的到了快樂;有了書的指引,我漸漸認識世界;有了書的啟發,我看清了前進的方向。下面我就給你們講一講的故事吧。
有一天,媽媽給我借了一本書——《智慧公主馬小嵐》,我立馬就看了起來。書中的公主馬小嵐十分愛思考,遇到問題時總能想出辦法,還處處為朋友著想,甚至當朋友遇到意外有生命危險時,敢于挺身而出,舍己救人。當時我只看了一半,媽媽說:“先不著急看書,吃完飯后再看也不遲啊!”我點了點頭,狼吞虎咽的把飯吃完,接著又迫不及待地看起來。書中寫道:馬小嵐從皇城中跑了出來,看到了藍色公主號,遇到了一個服務生,知道了那位服務生的身世,原來她為了完成父親的遺愿,來找藍月亮寶石。小嵐答應與她一起去找寶藏,在路上她們遇到了土著人,歷經艱難險阻,她們終于找到了寶藏后,但一場地震讓她們失去了寶藏。雖然寶藏沒有了,但她們還是很開心,這是最讓人敬佩的。世界上有很多比寶藏更加珍貴的東西,比如友情,她們雖然失去了寶藏,但建立了珍貴的友誼。有時因為我看得太入神了,竟然忘記寫作業了。
我喜歡看的書還有好多,像《假如給我三天光明》、《好朋友是一輩子的天使》、《海底兩萬里》、《安妮的日記》等等,其中我最喜歡看《假如給我三天光明》,這本書告訴我們要心存希望,珍惜生命。故事中的海倫·凱勒雖然自小就雙目失明,雙耳失聰,但她沒有因此而失去生活的勇氣,而是勇敢地與病魔作斗爭,堅強、樂觀的面對生活。并在老師沙莉文的幫助下,克服種種困難,最終取得了成功。我們有著健康的體魄,我們有什么理由荒度時間,浪費生命呢?每當遇到困難,海倫的話總會激勵著我勇敢向前進。
每逢上閱讀課,那就是我最開心的時候。假如書是一片海洋,那我就是里面歡樂的魚兒;假如書是一片天空,那我就是里面自由飛翔的鳥兒。
這就是我與書的故事,快來和我一起遨游在書的海洋吧!
我與書作文2
一提到書,我的腦海里就像放電影似的,驚險刺激,輕松幽默,搞怪特寫都浮了出來。
記得有一次,我正在看《淘氣包馬小跳》的故事,其中有一冊——離奇失蹤案,我被里面的情節吸引了,全神貫注地品著:我很喜歡這本書的主人公馬小跳,盡管他是那樣的調皮,盡管他在老師和同學們的眼里是一個多么不可救藥的孩子,但他更是一個聰明的孩子,是一個敢作敢當的孩子,是一個善良的孩子。在他的世界里,每天都有很多好玩的東西,他每天都能夠專心地去對待每一件事情,這難道不是孩子那令人向往的童心嘛!當班級里的學生需要幫助時,馬小跳總能夠伸出自己的雙手去幫助他們,這怎能不說他是那么有愛心呢!他的童年讓我非常的向往,那是一個多么無憂無慮的年齡啊,他能讓我靜靜地去回憶我童年的點點滴滴,讓我的心兒和孩子們更加的貼近。
而那時,媽媽無情的一句打破了我安靜的模式,“余子涵去爺爺家拿菜去,你反正沒事做,去順便給我去新一佳買兩包鹽過來!”我聽了,只好怏怏“關書”,服從命令。
下了樓,我一邊走,一邊想:路曼曼的故事。到了新一佳,我竟然把鹽說成了糖。回到家,媽媽說:“余子涵,你買錯了,是鹽不是糖,快點下去換了。”沒辦法,我只得硬著頭皮,換鹽了。
這事到小,跑跑腿就解決了。更好笑的事,還有一次,我正在上廁所,上完了我便沖水,沖完了后,我的目光竟落在一本書上,咦,這不正是上次我落在這兒的書嗎?我埋下頭來,又蹲了下去,輕輕打開,書里的人物神奇地“立”在我的面前,我似笑似嗔,半晌,才覺得腳有些痛,發起麻來。我繼續往下看,原來一張小木椅空在那兒,索性我便捧著書,坐在木椅上津津有味地看起來。突然,媽媽一陣海豚音:“余子涵,你快一點啊,我要上廁所了。”我聽了,悻悻地放下書,又悄悄拾起放在背后,偷偷地溜了出來。媽媽真叫我苦笑不得,每次都壞我的好事。
書伴我度過了許多快樂的日子,感謝有它,真好!
我與書作文3
我哥哥喜歡看書,耳濡目染,我也喜歡上了看書。哥哥有很多優秀的書刊,有我國古典四大名著和很多經典名著,連國外的名著也有很多,這些書哥哥都看過不下兩遍。
在小學時,老師讓我們通過看課外書提高寫作能力。為了讓我們多看一點好書,老師辦了一個非常小的“圖書室”,讓我們每人從家里拿或買一些好書放到那里,然后借閱,這樣每人就能多看一些不同的書了。至今我看的書也有十一二本了吧。
我還記得那時我的同學都非常喜歡看書,每到星期一就可以去還書借書。我與一名女同學一起去還書時,看到我們班同學已經排好了隊,我們便去隊尾排隊了。很久之后我們才進到老師辦公室里。老師屋里坐著、站著的人很多,都是來向老師借書的,借到書的同學就迫不及待地打開看了起來,然后就深深地被書中的情景給迷住了,沉醉在書里。我和朋友經過精挑細選挑出了兩本自己喜歡的書,離開了那里回了教室。到教室里,一片靜悄悄的,大家都在認認真真地看書。
對于當時的我們來說,如果沒有課外書就覺得不舒服,書已經成為我們生活中必不可少的一部分。還有一次,那是我十來歲的時候,哥哥帶我去買書。那是在安陽的一個新華書店里,哥哥目不轉睛地盯著那些文學名著,猶豫了很久才決定買全套《平凡的世界》。一出書店,坐上車,哥哥就打開第一部開始看,把我一個人孤零零地撇在一旁。我問哥哥:“哥哥,你沒看過這套書嗎?”哥哥一邊看書一邊說:“以前在高中看過。”我又問:“那為什么還要買,還要讀?”哥哥說:“溫故而知新,再讀一遍不好嗎?”我無言以對,只好說:“好。”
課外書是一些求知分子必不可少的“糧食”,就像趙麗宏寫的《為你打開一扇門》中所寫的“親近優秀的文學作品,不僅能增長人的知識,也能豐富人的感情”。閱讀課外書不僅可以提高我們的寫作能力,還能提高我們的鑒賞能力。
閱讀拓展了我們的視野,使我們懂得更多;閱讀也可以豐富我們的感情,使我們的生活更加充實。
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