以書(shū)醫(yī)愚作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的以書(shū)醫(yī)愚作文，歡迎閱讀與收藏。
以書(shū)醫(yī)愚作文1
閑暇之際，我讀了許地山的《落花生》。這本書(shū)中寫(xiě)了很多發(fā)生在作者身邊的小事。
其中一篇《暗途》讓我印象最為深刻：吾威到朋友家吃晚飯。回家時(shí)，天已經(jīng)黑了。兩家的房子之間“隔著幾重山，路途崎嶇得很厲害”，朋友就讓吾威帶上燈。沒(méi)想到吾威卻怎么也不要。吾威的理由是：“滿山都沒(méi)有光，若是我提著燈光，也不過(guò)是照得兩三步遠(yuǎn)；且要累得滿山的昆蟲(chóng)都不安。若湊巧遇見(jiàn)長(zhǎng)蛇也沖著火光走來(lái)，可又怎么辦呢？”“不如我空著手走，初時(shí)雖覺(jué)得有些妨礙，不多一會(huì)，什么都可以在幽暗中辨別一點(diǎn)。”就這樣，他在黑暗中穿過(guò)崎嶇小路，安全回到家中。
吾威能安全回家靠的可不是運(yùn)氣，而是來(lái)源于生活的經(jīng)驗(yàn)。原來(lái)，生活中只要肯細(xì)心觀察、認(rèn)真思考，能獲得很多有用的知識(shí)。
仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考也讓我在學(xué)習(xí)上嘗到了甜頭。一年級(jí)的時(shí)候，我第一次遇到減法的性質(zhì)。剛開(kāi)始我只知道：75－16－4＝55，75－（16＋4）＝55，這兩個(gè)式子相等，但不懂為什么。一次，媽媽讓我去小店買啤酒和飲料，結(jié)果我只買了飲料就回家了。半路想起還有啤酒沒(méi)買又去買了一次。我發(fā)現(xiàn)：買兩樣?xùn)|西，分開(kāi)付錢和一起付錢，找回的錢是一樣的，這不就是減法性質(zhì)的原理嗎？
看來(lái)，即使在生活中，細(xì)心觀察、認(rèn)真思考也是很有用的。“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)，我的“愚”，獲得了書(shū)的醫(yī)治。
以書(shū)醫(yī)愚作文2
我經(jīng)常讀書(shū)，遨游書(shū)海中，天南地北，四方八極都令我的心自由來(lái)往。我雖沒(méi)有到過(guò)北國(guó)祁連，卻有“祁連雪山在眼前”的感覺(jué);雖沒(méi)有成年，卻也懂得賈寶玉與林黛玉的悱惻纏綿。我和徐志摩一起“作別西天的云彩”，和三毛—起去眺望大漠星空，和席慕容一起去欣賞那海灘上撿貝殼姑娘的身影，和戴望舒一起去雨巷中尋找那個(gè)丁香一樣結(jié)著愁怨的女孩。
每每我與古今名賢一起來(lái)往游玩的時(shí)候，我就深深感到讀書(shū)的樂(lè)趣。
閑暇時(shí)，獨(dú)自一人伴著燈光，打開(kāi)一本好書(shū)，閱讀其中的錦言妙句，頓感余香滿口。
讀書(shū)，可以豐富我們的知識(shí)；讀書(shū)，可以開(kāi)闊我們的視野；讀書(shū)，可以陶冶我們的情操；讀書(shū)，可以讓我們感到快樂(lè)。
每當(dāng)我和同學(xué)們?cè)谝黄鹫務(wù)摴沤裰型獾娜宋飼r(shí)，我總是講得頭頭是道，同學(xué)們都向我投來(lái)羨慕的目光。這源于我平時(shí)多讀書(shū)的原因。 每當(dāng)同學(xué)們遇到困難的時(shí)候，我總是上前去幫助他們，因?yàn)闀?shū)中告訴我很多幫助別人，快樂(lè)自己的道理，書(shū)也教會(huì)了我做人的道理。 每當(dāng)我讀到一篇篇關(guān)于風(fēng)土人情的文章時(shí)，我仿佛置身于其中，好像一個(gè)環(huán)球家，熟知那里的一切。
啊，讀書(shū)真好！
以書(shū)醫(yī)愚作文3
在人生的道路上，一句句話總從耳邊掠過(guò)，沒(méi)有細(xì)細(xì)聽(tīng)過(guò)，也沒(méi)有親身經(jīng)歷，但“書(shū)猶藥也——善讀之可以醫(yī)愚”這句話我終生難忘。
記得有一次生病時(shí)，因?yàn)樘弁春蜔o(wú)聊，就拿了一本連環(huán)畫(huà)看起來(lái)，里面的人物像磁石一樣吸引著我，那一個(gè)個(gè)精美的圖畫(huà)讓我如癡如醉。這是我第一次體會(huì)到“書(shū)猶藥也——善讀之可以醫(yī)愚”。書(shū)像朋友一樣陪伴著我，使我不會(huì)感到孤獨(dú)和無(wú)趣。
第二次生病的時(shí)候，連環(huán)畫(huà)不再使我滿足，我開(kāi)始看故事書(shū)了，我像一只自由自在的小鳥(niǎo)，在書(shū)的王國(guó)里遨游，和里面的人物分享他們的故事：同甘共苦，快樂(lè)的時(shí)候，和她們一起品嘗甘甜梨汁；痛苦的時(shí)候，和他們一起交心比心。
和阿拉丁一起打敗他的魔鬼，為他的勇氣感到敬佩。一起與福克先生周游世界，為他忠實(shí)的伴侶而感到高興。和艾福森同打NBA，為他那撼動(dòng)人心的故事，而感到世界是屬于強(qiáng)者的。只有梅花秉性的人才是成功人士。讀香蕉的`故事，與主人公一起走進(jìn)美的世界：讓我體會(huì)到美是到處都有的，世界不是沒(méi)有美，是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我又一次體會(huì)到這句話“書(shū)猶藥也——善讀之可以醫(yī)愚”。書(shū)可以使我精神世界豐富，心靈純潔，品德高尚。
我愛(ài)你，書(shū)！“書(shū)猶藥也——善讀之可以醫(yī)愚”這句話我終生難忘。
以書(shū)醫(yī)愚作文4
劉向曾說(shuō)過(guò)“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚，”這句話告訴了我們：書(shū)好比藥，多讀書(shū)可以變得聰明，讓我們多讀書(shū)，讓自己變得聰明。劉向的這句話使我受益匪淺。
我曾看過(guò)這樣一個(gè)故事，講得是一個(gè)人從小很笨，家里也很窮，常受同齡孩子的嘲笑，欺負(fù)。但他不甘心，想盡一切辦法讀書(shū)，勤學(xué)苦讀，終于成了一位著名的文學(xué)家，這個(gè)故事和劉向說(shuō)的話一樣的，書(shū)讀著讀著，再笨的人也能變得聰明起來(lái)了。我們每讀一本書(shū)就能收獲許多知識(shí)，就像我現(xiàn)在正在看一本名叫《時(shí)文選粹》的書(shū)，書(shū)里有許許多多的故事，一個(gè)故事就是一個(gè)道理，一個(gè)故事就是一種藥。我們看了一個(gè)故事明白了道理，就等于吃了一種讓人聰明的藥。就比如《時(shí)文選粹》中的一篇文章叫《換一種思維方式》告訴我們每個(gè)人對(duì)我們每個(gè)人對(duì)待事物都有自己不同的看法，如果我們?cè)谔幚硎挛锏臅r(shí)候，靈活運(yùn)用自己的思維，換一種思維來(lái)思考，在山重水復(fù)疑無(wú)路的情況下，有可能會(huì)出現(xiàn)柳暗花明又一村的驚喜。書(shū)中又有一篇文章《握住快樂(lè)的鑰匙》告訴我當(dāng)我們?cè)庥鍪虑楹螅欢ㄒ\(yùn)用選擇 的權(quán)利。摒棄極悲觀的想法，快樂(lè)就會(huì)來(lái)到我身邊。兩篇文章就告訴了我兩個(gè)道理，讓我學(xué)會(huì)了換一種思維來(lái)思考問(wèn)題，讓我學(xué)會(huì)了把握快樂(lè)，我又增長(zhǎng)了一些智慧，所以我們應(yīng)該向劉向，高爾基等名人一樣多讀書(shū)，多增長(zhǎng)智慧，讓書(shū)來(lái)醫(yī)治我們的愚笨。
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚，”我又想起了這句話，書(shū)是藥，治我的愚，我們應(yīng)該多吃“藥”，讓自己變成聰明的惡！
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