借書小學(xué)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的借書小學(xué)作文,歡迎大家分享。
借書小學(xué)作文1
記得上一年級時,我向一位好朋友借書,使我到現(xiàn)在還沒有忘記!
那是放假期間,我到好朋友均晗家玩。我看到他正好在看一本動畫故事書。我很想借來看一看,于是試探得地問:“你,你能把這本書借給我嗎?”沒想到他爽快地答應(yīng)了。當(dāng)時我心里興!
我拿著書蹦蹦跳跳地回了家。我急忙翻開書,津津有味地讀了起來。吃晚飯時,我也舍不得放下,只好一邊吃飯一邊看書。看著看著,我好像走進(jìn)了神奇的大自然,走進(jìn)那寧靜柔美的綠色世界……突然,一個油點(diǎn)濺到了書上,我頓時呆住了。怎么辦?這可怎么辦?我急得像熱鍋上的螞蟻,試了好幾種方法。不僅油點(diǎn)沒除掉,整個頁面都變得臟乎乎的了。最后,我只能盼望還書的時候,他不會發(fā)現(xiàn)這個頁面。
還書時,我忐忑不安的把書還給了他。一會兒,他發(fā)現(xiàn)了那個頁面,生氣的質(zhì)問我:“這是怎么回事?”我說:”我不知道,可能借的時候就是這樣的吧!“他狠狠地瞪了我一眼,轉(zhuǎn)身就走了。
后來,媽媽知道了這件事,她對我說;“做人最重要的就是誠實(shí),做錯了事,要敢于承認(rèn),這樣才是好孩子。”我想了想,主動去找均晗,向他講油點(diǎn)的事,請他原諒我。他笑了笑,沒再說什么,算是接受我的道歉。再后來,他又借給我許多書看,我們倆成了最要好的朋友!
借書小學(xué)作文2
最近是讀書節(jié)期間,所以學(xué)校提倡讀書,沒辦法,只能看書,可是我的那幾本《水滸傳》、《三國演義》、《城南舊事》、《牧羊神豹》等等幾本書我早就看過了,雖然不厭,但是沒有新意,真是無趣,
其他時間都還好,可是中午就麻煩了,因?yàn)橹形绮豢磿蜁豢鄯郑鄯值脑捇丶揖鸵粙寢屃R,這真是蝴蝶效應(yīng)啊!沒辦法我只好走到書架旁,一本一本的看書名,不過都不符合我的“口味”,我的“口味”不是什么書都看的,而是專挑一些動物小說、科幻小說、等等小說,可是被老師“改革”之后,符合我的“口味”的書像人間蒸發(fā)了似的,在幾分鐘之后就消失的無影無蹤。只有一些膽大的人才敢把書放到上面。
我找了大半塊書架也沒有找到我想看的書,就在我即將放棄尋找的時候,回去看我的《水滸傳》,我的眼睛突然瞄到了一本書,那本書正是我夢寐以求的《紅豺》,我立即拿著書去跟他交換,他爽快的答應(yīng)了,并約定傍晚放學(xué)還他書。
打這時開始。我便“寸步不離”地看著它。生怕他從我的眼皮底子下逃走。
可是我今天并不幸運(yùn):下課老師總是拖課,中午老師布置的作業(yè)一大堆……害得我一天只能看半本書。
碰巧他沒向我要《紅豺》,我的腦海里便浮出了自己回家看的想法,不過我又想起了媽媽總是教育我“與朋友交,言而有信”的這句話,我就毫不猶豫的把書還給了他。
從這件事中我體會到“與朋友交,言而有信”的重要性。
借書小學(xué)作文3
幾個月來,我一直在尋找我夢寐以求的書--《虹貓藍(lán)兔七俠傳》第20冊。上個星期五,有人告訴我,在新華書店有這本書借了。
聽到這個消息,我高興得手舞足蹈。我拉了一下自己的臉,哎喲,好痛喔,原來不是在做夢。我打算星期天就去借!
愉快的星期六過去了,迎來更令人興奮的星期天。我剛吃完午飯,就直奔新華書店。半個小時后,我氣喘吁吁地跑到了新華書店。我東走走,西看看,還沒發(fā)現(xiàn)我心愛的書在哪兒。我氣憤地想:是不是那個人騙我?”讓開!“一個人急急忙忙地叫著。”嘭“我倆撞在了一起,都倒在了地上。”怎么這么不小心!“那人剛說完,又急匆匆地走了。”你……“我氣得說不出話來。只見那個人消失在一個書櫥旁。我追過去想找他評理。咦?這個書櫥……呀!這不正是那本《虹貓藍(lán)兔七俠傳》第20冊嗎?我欣喜若狂,立刻拿起這本書走到收銀臺,激動地問收銀員阿姨:”阿姨,我想借這本書看一個星期,行嗎?“”當(dāng)然可以,不過不要撕后面那張卡片喲。“收銀員阿姨微笑著說。
拿到書后,我迫不及待地翻了起來。看著這驚險、刺激的情節(jié),我心想:這下我死也瞑目了!哈哈哈……
借書小學(xué)作文4
媽媽有一張金陵圖書館的借書證,我想到金陵圖書館去借書哈利波特。
走進(jìn)圖書館大廳,媽媽說:“我們先要把包存了。”
存了包以后,我們走進(jìn)了圖書館,只見一層一層的書架上擺滿了書,在書架的旁邊還有兩臺電腦。“真是奇怪,為什么這里有兩臺電腦呢?”
“圖書館里有很多的書,這兩臺電腦是方便借書人查找他們想借的.書籍。”
“怎么找呢?”我好奇的問。
媽媽立即打開了一個叫“圖書查尋系統(tǒng)”的窗口,做起示范來。在尋找欄輸入了“哈利波特”然后按了一下回車,電腦就輸出與哈利波特的書有關(guān)的資料。
“這個編碼是什么意思?”我指著圖書后面的條碼。
“這是用來管理書用的條碼,通過它可以快速的找到你要的書。”媽媽一本正經(jīng)的回答,“比如你要找I500/20xx,那你就可以在I500號柜里尋找20xx號圖書。”、
“嘔,是這樣啊。我知道了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。拿筆記下I561/1079,這就是我要借的書——《哈利波特與火焰杯》。
借書小學(xué)作文5
那天,我想看一本書《鋼鐵是怎樣煉成的》,我就在心里想:“誰有這本書呢?我就使勁想啊想,終于想到了我朋友笑笑有這本書。”
星期天,我去找笑笑借書,一路上,我看見了粉紅色的桃花開了,我聽見了柳樹梳頭的聲音,仿佛是聽見了下雨的聲音……沙沙沙,沙沙沙。我還看見了柳樹的枝條在空中隨風(fēng)飄揚(yáng),那天的天氣可真是又好又晴朗。
我到了她家,先敲敲門,看看她在家嗎?我心想:“笑笑肯定在家,今天是周日。”過了一會,笑笑給我開了門,她奇怪地問:“你怎么來了。”我開心地說:“我是找來找你借書的。”笑笑問:“你借什么書?”我說:“我借《鋼鐵是怎樣煉成的》。”笑笑急忙地說:“不行,不行,這可是我最喜歡看的一本書。”我傷心地走了。
回到家我就想:笑笑最喜歡玩什么東西呢?我想了一會,想到了笑笑最喜歡玩魔法貼畫。我就去了大超市,買了魔法貼畫。下午,我又去了笑笑家,她給我開了門,說:“你怎么又來了!我說過不愿意借給你那本書,你走吧!”我低聲地說:“我到大超市給你買了你最喜歡玩的魔法貼畫,你就把那本書借給我吧。”她猶豫了一會兒說:“好吧,但是我只借你兩星期的時間,到了兩星期以后,不要忘了還給我啊!”我高興地說:“行,兩星期以后我肯定還你!”我就高高興興地回家了。
我是用交換的方法來借書的,你是用什么樣的方式來借書的,來和我講講吧!
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