導語：籍是廣闊無邊的知識海洋，書籍是湛藍透亮的文學天空，書籍是一望無垠的科學草原。小編整理走進書籍的作文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：走進書籍

　　書，深奧又淺薄的東西。放在智者手里深奧;放在愚人手里淺薄。

　　聽父親說，我從小就喜歡看書，別人家的孩子拿來書就“拆”，我就沒“拆”過一本書。母親說，這是遺傳，的確，父親母親都愛看書。

　　書像海洋，什么都有，那里面豐富的世界，值得我們不斷探索。今天，我們發現了貝殼里的珍珠，明天，可能又會發現其他珍奇的生物。海無盡，給了我們不斷探索的空間。

　　所以，我愿做一只自在的小魚，暢游在書的海洋。

　　書像天空，沒有盡頭，我們可以前后左右自由馳騁，還可以直直向上飛，高一點，再高一點!天無涯，給了我們向上的動力。

　　所以，我愿做一只自由的小鳥，翱翔在書的天空。

　　書像大地，造就了人類，并給人類以智慧，使人類不斷取得成就。地廣闊，帶給我們無窮的智慧。

　　所以，我愿做一株茁壯的小草，扎根在書的大地。

　　海無盡，天無涯，地廣闊。書是探索，書是向上，書是智慧。

　　但是，這些定義的前提是把書放在智者手中。如果，把書放在愚人手中呢，等于廢紙，毫無作用。

　　那么，什么是智者?智者就是會讀書、讀好書的人。做智者其實很簡單，不必有超乎常人的頭腦，也不一定要接受貴族式的教育，只要用自己平凡的頭腦努力學習、開發智慧，就會成為智者。

　　書海無盡，書天無涯，書地廣闊。朋友，還等什么?快走近書籍吧，讓我們一起，不斷探索，不停向上，開發智慧，成為智者。

　　第二篇：走進書籍

　　——從高爾基的《海燕》所想到

　　一個人在遇到困難、挫折和逆境時應怎樣面對?這使我想到了高爾基的《海燕》:在狂哮怒號的大海上,在電閃雷鳴的天空中,海燕自由、高傲地飛翔,它抗衡、搏擊那惡劣的自然環境,真不愧為勇敢的象征。高爾基以海燕所表現的時代精神,來歌頌革命理想。文中所洋溢著的澎湃激情,仿佛是喚醒人們起來向舊世界進行斗爭的號角,以滿腔熱血迎接二十世紀初無產階級革命風暴的到來。《海燕》曾對俄國和世界各國無產階級的革命斗爭起過巨大的宣傳鼓動作用,高爾基也因此而被稱為“暴風雨中的海燕”。

　　《海燕》發表于一九0一年,雖然過去了一百多年,但今天讀起來仍然有一定的現實意義。我國現在經濟高速增長,人民生活也越來越好。可是,有那么一些被俗稱為當代“二世祖”的年輕人,從小嬌生慣養、怕苦怕累、放棄學習、迷失方向;有的甚至思想墮落、道德敗壞、紙醉金迷、行尸走肉。這真是可嘆!可悲!可恨!

　　自古圣賢多磨難。孟子說過：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”一個人要有堅定的志向、驚人的毅力和忘我的精神，經歷暴風雨般的洗禮;經過艱難困苦的磨練;經受生活逆境的考驗，才能成就一番事業。新時代呼喚和需要海燕精神!

　　第三篇：走進書籍

　　書籍是廣闊無邊的知識海洋，書籍是湛藍透亮的文學天空，書籍是一望無垠的科學草原。在書籍中，我可以獲得很多的知識，它可以讓我豐富視野，感受到它獨有的魅力。

　　在很小的時候，我非常喜歡看童話故事，在一個個鮮活明亮的人物中，我找到了很多樂趣。晚上，在睡覺前，我總會讓媽媽給我講一篇童話故事，讓小紅帽、白雪公主入睡，在夢里，我總會夢見和他們在一起玩耍、嬉笑的場景。他們讓我的夢變得很甜很甜……

　　上小學了，我開始放棄童話，改讀一些正式的、有真實情節的小作文了。它帶著我來到“現實”生活，讓我感受到人間生活的美妙。不僅如此，它還為我的學習做出了巨大的貢獻，我的語文成績一直都不錯，作文有時也會被老師當作范文，拿到講臺上來念。那時我感到無比的自豪，我在心里默念著：謝謝你，書籍!

　　現在我已經是個中學生了，小學時候看的書籍對我的吸引力也不算大了，于是我就開始向各大古代、現代名著進軍。我讀了好多的名著，什么《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》。它們的文學價值非常高，還非常的精彩，以至于我每天晚上都要看好長時間。還有老師現在讓讀的《海底兩萬里》，寫的是那樣的生動逼真，我每每看時，都會充分融入到其中，仿佛把我置身在海底，與鸚鵡螺號一起享受著海底的美麗景觀。

　　有的人說：“看書有什么用?如果不理解其中的意思，還不是和天書一個樣?”我的回答是：“不可能!”讀書百遍，其義自見。不可能你連一個字都不認識吧?

　　高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”是的，我就是在這浩瀚的書的海洋中游過來的，我從這海洋中收獲了大量的知識。