【實(shí)用】小學(xué)五年級(jí)書(shū)的作文500字10篇

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)書(shū)的作文500字10篇，歡迎大家分享。

小學(xué)五年級(jí)書(shū)的作文500字 篇1

　　“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟。”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”“腹有詩(shī)書(shū)氣自華。”古人總是用詩(shī)句來(lái)表達(dá)對(duì)書(shū)的熱愛(ài)。而我，也因書(shū)的陪伴，一步步成長(zhǎng)。

　　上一年級(jí)時(shí)，通過(guò)爸爸媽媽的輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)讀一些簡(jiǎn)單的書(shū)籍。標(biāo)有拼音和插圖的兒童寓言，“哦，狐貍原來(lái)是這樣騙到烏鴉嘴里的肉的呀！狐貍可真狡猾！”或是一些易懂的唐詩(shī)，“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。”也愛(ài)提一些幼稚的問(wèn)題，“咦？爸爸，為什么句末不是問(wèn)號(hào)而是句號(hào)啊？”“因?yàn)樗麤](méi)有疑問(wèn)的語(yǔ)氣呀！”幼年，只能懂一些淺顯的詞句，不能深層地理解書(shū)的含義。

　　四五年級(jí)時(shí)，我鐘愛(ài)于故事、童話等，如果讀到一篇深刻、感人的故事時(shí)，便會(huì)隨著故事情節(jié)潸然淚下，作者的這種感情將帶動(dòng)我敏銳的心，我會(huì)深陷于此，陶醉其中，如同作者一樣正在經(jīng)歷這件事，正在撥動(dòng)心靈琴弦，正坐著情感火車(chē)。當(dāng)然，如果情節(jié)曲折，結(jié)局欣喜，我真會(huì)感到高興，為故事的美滿結(jié)局而高興。

　　待到上六年級(jí)了，我懂的也挺多了，喜歡抒情、優(yōu)美的現(xiàn)代散文，我正讀于兩本，一本叫《翻開(kāi)心靈的相冊(cè)》，一本叫《最美的散文》。這兩本書(shū)里面的詞句非常美，內(nèi)容也很深?yuàn)W，需要細(xì)細(xì)品味。其中一篇散文叫《柳梢》，我先是看字?jǐn)?shù)那么少，一定不好，不料，每一個(gè)句子卻都很優(yōu)雅，其中一句是“冥冥中，柳梢又響了，裝卸著夜的孤獨(dú)，將路盡頭的鮮花激放，用它的芳香粉飾這清幽的竹徑。”若我能寫(xiě)出這樣一句來(lái)，就謝天謝地了。看來(lái)散文的確很“精”，如果我多學(xué)習(xí)一下這方面的詞句，一定會(huì)對(duì)我的作文有大大的提升。

　　美，是一種幸福，是一種歡樂(lè)，是一種滿足。書(shū)，就是一種美的體現(xiàn)。讀書(shū)，美化人的心靈，這比任何美都有價(jià)值。生長(zhǎng)在城市里，生活，有太多的硝煙，它玷污了我們的心靈。讀書(shū)，就能給心靈一片凈土。翻開(kāi)一本書(shū)，這是一次心與心的交流，一次人與人的交流，一次我與你的交流。這種交流，能教會(huì)我們感恩、適應(yīng)、獨(dú)立……

　　書(shū)，是我的良師益友，無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪在我身邊，它伴我度過(guò)了十二個(gè)年頭，也必將伴我一生。

小學(xué)五年級(jí)書(shū)的作文500字 篇2

　　書(shū)，是人類(lèi)文明的長(zhǎng)生果。

　　書(shū)，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。

　　書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

　　何嘗不是呢？書(shū)被人類(lèi)形象地譽(yù)為人類(lèi)文明的長(zhǎng)生果，全世界的營(yíng)養(yǎng)品，人類(lèi)進(jìn)步的階梯。通過(guò)這些比喻，你肯定能感受到書(shū)對(duì)人們有多么重要吧，但也許由于個(gè)人的觀點(diǎn)不同，我們的答案可能不一致。但是書(shū)對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)和用途是絕對(duì)不可小視的。我是這樣認(rèn)為的：在看書(shū)的過(guò)程中，你總能從書(shū)中得到一些啟示。你在讀書(shū)的過(guò)程中，你會(huì)汲取到書(shū)中的知識(shí)，而這些知識(shí)你總能在生活中運(yùn)用到，哪怕只運(yùn)用到了一點(diǎn)點(diǎn)。你看到過(guò)那些因?yàn)榭磿?shū)少、文化水平低而引發(fā)的笑話吧。你是想做一個(gè)有文化的人？還是一個(gè)沒(méi)有文化的人呢？

　　或許，我可以換一種說(shuō)法：讀書(shū)能提高你的文化水平和文化素養(yǎng)，以至于你不會(huì)成為一個(gè)粗魯、沒(méi)有文化素養(yǎng)的人。

　　我很喜歡讀書(shū)，我對(duì)讀書(shū)也有一些感悟，現(xiàn)在我和大家分享一下：第一，書(shū)中自有黃金屋。讀書(shū)，就要認(rèn)真、仔細(xì)，這也許會(huì)將你帶入作者寫(xiě)作時(shí)的意境，會(huì)使你感受到作者的心情，會(huì)使人完全體會(huì)到書(shū)的中心思想。第二，讀書(shū)要選好書(shū)，要選擇有教育意義的書(shū)，選擇內(nèi)容積極向上的書(shū)。如果讀了那些不健康的書(shū)，不但不會(huì)提高文化水平，還會(huì)使人精神墮落，不求上進(jìn)，惹人討厭。第三，閱讀量一定要大，閱讀面一定要廣。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。閱讀量大了，閱讀面廣了，知識(shí)就多了，知識(shí)多了，人也有文化了，大腦也變得聰明，思維也變敏捷，就是一個(gè)文人了。

　　所以，讓我們一起多讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，讀好書(shū)吧！讓我們共同努力，向著智慧之門(mén)進(jìn)發(fā)，讓祖國(guó)未來(lái)的花朵開(kāi)得更加美麗，更加?jì)善G吧！

小學(xué)五年級(jí)書(shū)的`作文500字 篇3

　　俗話說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是社會(huì)生活的反映。古人說(shuō)：人可一日不食肉，不可一日不讀書(shū)。之前，我還納悶：“這是真的嗎？”可看了書(shū)，我才明白有些雖然是小故事，但蘊(yùn)藏著許多大道理。例如：暑假里我和媽媽去“外圖書(shū)城”購(gòu)書(shū)，我看到了《假如給我三天光明》這本書(shū)，這個(gè)題目，讓人沉思，讀了以后，不免會(huì)有很多問(wèn)題，可看了《假如給我三天光明》，我找到了答案。

　　小時(shí)候的海倫·凱勒，是一個(gè)聰明又活潑的女孩，六個(gè)多月大就會(huì)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，剛滿周歲就會(huì)走路了。總之，她比一般的孩子都要乖得多，也聰明得多。然而，好景不長(zhǎng)，幸福的時(shí)光總是結(jié)束得太早了太早了。在一個(gè)百花盛開(kāi)的春天，在一場(chǎng)高燒之后，海倫·凱勒永遠(yuǎn)地失去了聽(tīng)力和視力。這兩樣?xùn)|西，是人生中必要而且不能缺少的，如果失去了這兩樣，對(duì)一位正常人來(lái)說(shuō)可能就等于像折斷翅膀的小鳥(niǎo)一樣，再也飛不到高高的藍(lán)天，可她還有嘴巴，可以自由講話……

　　我也想過(guò)：假如我是海倫·凱勒，給你三天的時(shí)間，我又會(huì)去做什么事情呢？如果我是她，一定會(huì)活不下去的。再大的鼓勵(lì)，也照不亮我那顆又黑又冷的心。心里可能只有一個(gè)念頭，這樣活著還不如早一點(diǎn)結(jié)束算了。然而，海倫·凱勒的做法和我的想法恰恰相反。她一生度過(guò)了八十八個(gè)春、夏、秋、冬，卻熬過(guò)了八十七年的黑暗、無(wú)聲的孤獨(dú)歲月。而正是這位又盲又聾的女子，竟然畢業(yè)于美國(guó)哈佛大學(xué)，這是一個(gè)多么驚人的成就啊！

　　我想：一位這樣的盲人女孩都能做到，為什么我就不能做到呢？來(lái)吧！大家和我一起加油吧！做一個(gè)像海倫·凱勒一樣偉大的人吧！

　　其實(shí)，還有有意義的書(shū)，例如：《愛(ài)的教育》、《苦兒流浪記》……古人說(shuō)：人欲成才，士欲濟(jì)世，務(wù)必開(kāi)卷讀書(shū)。我想也是，我們讀書(shū)，才會(huì)有功績(jī)，才會(huì)徹悟人生的意義，才會(huì)洞曉世事滄桑，才會(huì)廣濟(jì)天下民眾，才會(huì)深入科技的殿堂。讓我們一起快樂(lè)閱讀吧！構(gòu)造書(shū)香一夏！