導(dǎo)語：書是流消的血液，書是靈動的性命，書是無盡的源泉。小編收集關(guān)于書的作文，希望對你有幫助，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：我與書的故事

　　書猶藥也，善讀之能夠醫(yī)愚。這是劉向說的一句關(guān)于讀書的名言警句，但是只有親身感受過這種味道才知道。

　　“媽，我好無聊!”

　　“琪兒，書猶藥也，善讀之能夠醫(yī)愚。你生病時要吃藥，缺乏知識時，也要用書來醫(yī)你的愚蠢啊!你寧可在那里發(fā)呆也不看書!”

　　“天天看書，天天看書，就連放假也的看，真不懂你們大人。”我心想。

　　心里這么想，口頭上卻不能這么說，我只好無奈的說：“好了!好了!我看還不行嗎!”此時我已拿出《假如給我三天光明》這本書來。而母親還在振振有詞地講她那讀書名言警句。

　　我就在房間里心不在焉的看了幾分鐘，見母親睡著了，我一溜煙地跑到樓下和小兄弟姐妹玩。當(dāng)我玩的不亦樂乎時，怒氣沖沖的母親走到我旁邊，大聲說：“此刻立馬給我回家看書，而且罰你一星期不能玩電腦、手機!”對于這種懲罰，我只好垂頭喪氣地回了家，乖乖看書了!妹妹見我這樣，便對我說：“姐姐，你不好這樣嘛!其實書很好看啊!”說完，妹妹順手拿起一本書來。“你看，上方有彩圖，讓你遐想一些不可能的事。文字就像海水一樣向你涌過來。其實書很好看，只是你沒認(rèn)真看而已。”

　　“哦?”我奪過妹妹手中的書，快速瀏覽了一遍。咦!好像很好看也，我只好說：“好吧，我看一下，你先出去吧!”

　　《假如給我三天光明》為什么作者要寫假如給我三天光明這個題目呢?人不是都有眼睛嗎?為什么作者只要三天光明?一連串問題竄到了我的腦袋里。我想：答案必須就在書里面。我迫不及待的翻開書。哦!原來是這樣：這本書的作者是海倫凱勒，一個生活在黑暗卻又給人帶來光明的女性，一個度過了性命的88個春秋，卻熬過了87個無光、無聲、無語的孤獨歲月的弱女子。然而，正是這么個幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院。看完這個導(dǎo)讀，我對這本書產(chǎn)生了莫大的興趣!當(dāng)我看過海倫凱勒的每一個故事后，我已淚流滿面。我與作者像是融合在了一齊，咱們同悲傷、共愉悅。我是第一次覺得書搞笑、好看。

　　打從那以后，我手里無時無刻都是書，都能夠說是廢寢忘食了。每次一看到有新書我就愛不釋手，讀的津津有味，就連吃飯，睡覺都忘了。

　　漸漸地，我會用筆記本做筆記，將書中的好詞、好句、好段記下來，并把它們多讀幾遍。日積月累，我的作文慢慢好起來了，我會把我日常積累的好詞、好句準(zhǔn)確的運用在作文上。因此從3年級我的作文就一向在班里名列前茅。出處:www.binzz.com,轉(zhuǎn)載請保留。

　　我最后和書交上了兄弟姐妹。但我始終都會記住這兩句話：一句是劉向說的“書猶藥也，善”讀之能夠醫(yī)愚”;還有一句是林海英的國文老師說的“咱們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”

　　第二篇：我與書的故事

　　書中的故事深深地吸引著我，我看得如醉如癡。我像一匹餓狼，貪婪的讀著。不知不覺，。。。我又繼續(xù)看。那天，我看到三點才睡。我的讀書經(jīng)歷是豐富多彩的，有愉悅、有懼怕、有。。。

　　我想各位觀眾都有自我的讀書的故事，這天，我就來講講我讀書的故事。

　　NO。one做作業(yè)時的偷看:

　　對于我來說，做作業(yè)就是最無聊的事之最。每次做作業(yè)我都正因無聊而分神。但是我也是個“書迷”，但是老媽不準(zhǔn)我在做作業(yè)時看書，怎樣辦呢……好!那我偷看總是行的吧?

　　“3，2，1，開始!”在我經(jīng)過準(zhǔn)備后，決定實施“A”計劃――我的“防御陣地”(我的房間)并不正對于“敵方”，因此只要不出聲，恐怕只有天上的神仙才知道我在那里偷偷摸摸地看書。于是，我輕輕地打開書柜門，心好像都懸到嗓子眼了。悄悄的，盡量不發(fā)出任何聲音，手一點一點地緩緩地移動，拿出一本書，另一只手托住，我還脫了鞋，生怕鞋底發(fā)出和地面摩擦的聲音。我心里不停地默念“靜”，然后慢慢地讓它躺進(jìn)書桌抽屜里，OH!忘了一步，還得安靜地合上書柜門，以免被發(fā)現(xiàn)，Yes!行動成功!之后，我打開抽屜，津津有味地看了起來……(微信名)

　　“太搞笑了，再來一本!”

　　NO。TWO廁所里看書

　　嘻，搞笑吧?我想，諸位觀眾都沒有體驗過在臭哄哄的廁所里看書的味道吧?!

　　就說有一次吧，我又打算去廁所看書，但這之前還得和老媽打場“游擊戰(zhàn)”

　　。于是，我成立“B計劃”――蒙混過關(guān)，把書藏著帶進(jìn)廁所。于是，我開始躡手躡腳地把一本作文書帶上，身子側(cè)著，用身體擋住，就“偽裝”成功了，但是我的心里還是十五水桶打水――七上八下，生怕被老媽發(fā)現(xiàn)。“喔，她在上網(wǎng)，好機會!”我暗想。于是，我象1條鰍魚一樣溜進(jìn)廁所，立馬關(guān)上門，萬事大吉嘍!我鐘愛的書可多了，小說、雜志、漫畫、作文，我都愛看。老媽之因此不允許在廁所里看書，是正因這樣可能影響視力。但是，我總是改不了，當(dāng)然，在廁所里看書，我常常忍不住發(fā)笑，這下，可就露餡了，書被沒收……

　　怎樣樣?我的故事是不是很搞笑?但是，看書的同時要保護好視力喲，千萬不好成為一個“四眼田雞”!

　　多讀書，讀好書讀書，似乎是一件苦差事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股呢?讀書似乎又是一件愉悅的事，否則，為什么有人能夠不吃飯，不睡覺，卻不能夠不讀書呢。。。

　　上小學(xué)后，我學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟了漢語拼音，慢慢地能夠試著讀書了，不僅僅被書里的小故事吸引了，也開始…作文全文作文預(yù)覽:小可可的書蟲之路母親說我讀書的歷史能夠追溯到我兩歲以前。。。

　　多讀書，讀好書讀書，似乎是一件苦差事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股呢?讀書似乎又是一件愉悅的事，否則，為什么有人能夠不吃飯，不睡覺，卻不能夠不讀書呢。。。

　　第三篇：我與書的故事

　　書是流消的血液，書是靈動的性命，書是無盡的源泉。在書中行走，我感到的是智慧，是愉悅，是釋放，是溫馨的寧靜，是激烈的舞動…………

　　一本好書，蘊含著豐富的知識和完美的情感。閱讀一本好書，就是跨越時空和空間，同睿智而高尚的人對話，這是多么美妙的事情啊!古今中外有成就的人，都鐘愛閱讀，并善于從中汲取營養(yǎng)，從而走上了成功之路。一個人的文采好不好來源于他有沒有去。同時，我也是一位酷愛讀書之人，關(guān)于我與書的故事那倒還真不少呢!

　　有一次，姐姐送我一份特殊的生日禮物——書。一本《愛的教育》足以讓我陶醉，書中講的是一位意大利小學(xué)生寫的日記，一個個鮮明形象的人物，其中母親與父親，還有哥哥寫給“我”的各封信以及姐姐雪維爾寫給我的各封勸告我的信。還有安利柯與同學(xué)的爭吵事跡，也讓我明白了許多做人的道理。另一本是作文選《名師教你好作文》，又使我提高了作文水平，好詞好句又讓我得到無窮的知識，使我走上了寫作之路。這兩本書的出現(xiàn)使我徹底變成一個書呆子，啊!還談不上是書呆子，而是一位酷愛讀書的小書迷。這個“雅號”對于我而言的確十分適宜，為此，我看書看到了半夜，就當(dāng)我很困時，我才肯停下來休息會兒，可當(dāng)我看一下時刻，呀!已經(jīng)快要到11點了，我怎樣看得那么入迷呀!一句話：讀書真的能夠讓人忘記時刻的流逝。

　　《童話世界》豐富了我的想象力;《百分大王》提高了我的作文水平;《寓言故事》讓我懂得了一些人生道理;《茶花女》等一些名著，讓我領(lǐng)悟到了大作家的風(fēng)采……雖然我的年齡不大，不懂得什么是真感情，但我曾為《紅樓夢》中的林黛玉發(fā)出嘆息，為《簡愛》中的女主人公最終找到了愉悅而興高采烈，更為《西游記》中的師徒四人化險為夷，最終取得勝利而歡呼雀躍……應(yīng)對這一本本好書，讓我自我融入書中，走進(jìn)人物的心里……我為我出生在這金色的童年里感到慶幸，感到愉悅，感到愉悅，而且有書看，從而，書成了我生活中必不可少的一部分，書讓我懂得了人生，懂得了智慧，懂得了友誼。從書中汲取更多的知識，為祖國的發(fā)展、建設(shè)做出貢獻(xiàn)!!!

　　讀書在不知不覺中已成為我性命中的一部分。我身邊少不了的總是我最好的伴侶——書，要問我為什么鐘愛書?我會說，正因書給了我很多，很多，正因有它在，我是最愉悅，最愉悅，最自由的!同學(xué)們用寶珠打扮自我，不如用知識充實自我，寶劍不磨要生銹;人不領(lǐng)悟要落后，書籍備而不讀如廢紙從此刻開始做一個愛讀書的孩子!

　　讀書使我成長，讀書使我進(jìn)步，“讀書破萬卷，下筆如有神”，以后我必須要多讀書，正如古人所說“好讀書，讀書好，好好讀書”，以讀書為榮，以讀書為樂!如果你要獲得更多的知識，汲取更多的營養(yǎng)，那就從此刻起讓咱們養(yǎng)成愛好閱讀的習(xí)慣，生命都與好書相伴吧!

　　第四篇：我與書的故事

　　莎士比亞曾說：“書籍是人類的營養(yǎng)品”。而我就覺得，書籍就像是我的一位良師、一位益友、一個終生伴侶……說起讀書，我和它有一段不解之緣。

　　在讀幼兒園時，我已經(jīng)開始閱讀了，雖然那時我只是閱讀一些連環(huán)畫、漫畫書，可那時的我卻覺得這些閑書讀起來是那么津津有味，精彩搞笑。及后，我上了小學(xué)，讀三年級時，就迷上了文藝書，童話故事及科普類書籍等。那時的我，只要一拿起書，就立刻沉迷當(dāng)中，看得如癡如醉。正是那一本《世界的未解之謎》，把我?guī)нM(jìn)到奇幻的科學(xué)探索世界;還有那本《安徒生童話》又令我仿如置身于神奇美麗的童話王國;而最令我愛不釋手的要數(shù)《小故事大道理》，書中那一個個精彩故事，升華了我的人生智慧。因此說，我已經(jīng)和書結(jié)成了一對形影不離的好兄弟姐妹。

　　時光飛逝，轉(zhuǎn)眼上了四年級，書的吸引力對我更大了，像磁石一樣吸附著我，可四年級的作業(yè)真不少，顧得上做作業(yè)，就看不上課外書了。因此，我想“擺脫”讀課外書這種習(xí)慣。但是，有一次，當(dāng)我看見班上的一名同學(xué)拿著一本新出版的書，就按捺不住自我的愛書之情了。正想向他借，可一想到作業(yè)太多，就不禁打消了念頭。可我并不想就些罷休，想出了1條妙計。當(dāng)天，我把做作業(yè)的速度加快，擠出時刻，最后能夠重讀課外書，找回了我久違的閱讀味道。可第二天，老師便把我留堂，原因是字體寫得龍飛鳳舞，而且大部分都做錯，簡直是一塌糊涂……

　　但那次以后，我并沒有放下讀課外書的這個習(xí)慣，正因讀課外書也有很多好處啊。記得一次，考試寫作文《我與電腦的故事》，我想：這次必須能夠大展拳腳了，以前書中讀的優(yōu)美詞句，最后派上用場了。而且我考試的前幾天“臨陣磨槍”，一連看完了幾本作文選，吸取了不少精華。果然，我的作文得到老師的好評。

　　因此，我認(rèn)為：只要咱們合理安排時刻，既讀好課堂上的書，又多閱讀有益的課外書。這樣，雙管齊下，就必須能提高咱們的閱讀與寫作水平。

　　書是知識的源泉，兄弟姐妹，讓咱們多讀書吧!