一分耕耘，一分收獲作文500字

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的一分耕耘，一分收獲作文500字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

一分耕耘，一分收獲作文500字1

　　“好。現在請子豪這小組來著交流他們這小組的橋。”終于輪到我們這小組了，我小心翼翼的捧著橋，一步一步的走上講臺，如同一位護橋使者，沒顧慮到周圍的同學，全神貫注地盯著這座我精心制作的紙橋，這可是我花了無數個下課時間單獨完成的……

　　在制作紙橋時，先將報紙卷成雙圓管，圓管在各個方向可以看成拱形，而拱形具有承受壓力大的特點，再利用波浪形來減少重物的壓力。最后就在最后一步，我竟然下錯了棋，走錯了路，令橋墩橫著放，竟忘了橋墩是該豎著放，使我們這小組拿第一名埋下了一塊絆腳石。

　　望著這個費了無數心血而造成的“橋”，來到了講臺。老師一句話驚醒了我，“子豪一個人單槍匹馬，來到講臺。”這一句話令我猛然醒來，小組其他人呢？算了，單槍匹馬就單槍匹馬吧！

　　我津津有味的訴說著這座橋造成的經過，卻忘了一個缺點……同學們不愧是有一雙火眼金睛“你這座橋所用的紙不止一張吧！”真是直接給了我當頭一棒，我硬著頭皮說道：“是多用了一點紙……”

　　“菜市場”正當熱鬧之時，原來是搞笑大王王劍豪上場了。正當王劍豪在介紹橋時，一位同學猛然發現一個漏洞，大叫道：“王劍豪，你的橋在那邊晃動。”同學們的目光迅速匯集在橋上，不少同學應和道：“是啊是啊！”而王建豪用手固定住“橋”，一句是“幻覺，是幻覺！”逗得有些同學笑的前俯后仰，用力拍著桌子，不禁發出“咯咯”地聲；有些戴眼鏡文靜的同學也忍不住把手遮住嘴，發出陣陣笑聲……

　　測量結果出來了，我們所做的橋只承受了三個鉤碼，也許正是“一分耕耘，一分收獲”吧！以一人之力難敵團結之力，但我還是以自己的“橋”為榮，因為承受力１５０克。望著這座承受力１５０克的橋，我又想起來那每天下課中是我孤獨的身影。

一分耕耘，一分收獲作文500字2

　　金秋十月，迎來了收獲的季節，到處一片碩果累累的景象。 碩果累累的果實掛滿枝頭，瑪瑙似的葡萄晶瑩透亮，高高的玉米粒粒飽滿……農民伯伯收獲著自己的果實，好一派豐收的景象。而最為中學生的我們又何嘗不是這樣呢? 展望前幾個月，我收獲了許多，我也明白了，有耕耘才會有收獲的真正含義，現在的我已經升入初二，離中考還有一步之遙，我要努力學習，爭取在不久的將來收獲一個又大又豐碩的果實，收獲屬于自己學習上的成功! 我聽過這樣一則故事：一個在沙漠中行走的人，聽到一個聲音的提示，請帶回了一些石子和石塊。到達目的地后，這個人打開包裹，這些石子和石塊都變成鉆石和珠寶。這些鉆石和珠寶是對這個人的回報，因為他付出在先。在沙漠中行走，本來就是一件艱難的事，再帶上石子和石塊，無疑是增添了壓力、負重而行，談何容易?可這個人在不知道這些在沙漠里毫不起眼的石子會變成鉆石珠寶的情況下，在沒有任何功利目的的情況下，克服了路途的艱辛、灑下了勞累的汗水，帶回了本無價值的石子，而石子卻出其不意的變成了鉆石和珠寶。這是他始料不及的，是對他一路上的付出的一種回報、收獲。 吃得苦中苦，方為人上人。一份耕約一分收獲，我一定會在金秋十月，收獲自信、喜悅和豐碩的“果實”!

一分耕耘，一分收獲作文500字3

　　小學六年的學習，我最大的感悟便是“一分耕耘一分收獲”，尤其是語文學習。

　　我以前十分厭惡寫作文。每個雙休日寫周記，我總是能拖則拖，拖到爸爸媽媽說我了，拖到不能再拖時，我才硬著頭皮去寫。后來，爸爸給我買了許多作文書，我總是要“借鑒”一下里面的好詞、好句、好段，說白了就是抄，但又怕老師發現后批評，還怕遭到同學們的笑話和鄙視，就把書扔在一旁不管了。于是我的作文成績就一直在優和良之間徘徊。

　　又一次，大概是五上年級時，我得了一個優五角星，當時的我簡直高興壞了。從那以后，我又開始在借鑒那些作文書了，不過上次是抄，這次是學習文章的寫作方法、句型句式與好詞，終于我的作文好了很多，我的周記本上也出現了一個又一個鮮紅的優五角星。

　　種瓜得瓜，種豆得豆。還有一件事，我也很記憶猶深，那就是預習。以往預習，我都只是單單完成老師的要求就可以了，有時還偷工減料。但到了四年級，我開始完善我的預習，我開始把詞語手冊上的詞意抄到書本上去，開始從教材全解中抄下主要內容、層次列表、概括題意和課后問題的答案，開始讀課文讀到不懂的地方時多讀幾遍。一分耕耘一分收獲，我終于從一個語文成績不上九十分，成績永遠在八十分到八十九點五分之間徘徊的中等生，變成了只要努努力，也能經常考九十分及以上的人了。

　　語文學習上，我積累了許許多多的經驗與文學知識，感受最深的是“一分耕耘，一分收獲”我做到了！如果你做到了，你也能學好語文。

一分耕耘，一分收獲作文500字4

　　俗話說得好：“一分耕耘，一分收獲。”一點也不假，今天我真正體會到了這句話的含義。

　　前個星期，老師說：“下個星期我們將進行作文比賽。”星期五，我被選到了可能去競賽的小組，每天，老師都拿音樂課、美術課等來訓練我們的寫作能力。一旁沒被選到的同學都在做作業，不時伸長脖子，往我們這邊瞧瞧，好像在說：“還好，我沒被選到。”不時，他們還會得意洋洋地沖我們露出不懷好意的笑。

　　期中考試的日子一天天逼近，作業也越來越多，這可苦了我們。每天都得寫一篇作文，回家還有堆積如山的作業，弄得我們叫苦連天，不禁暗暗埋怨。這些日子度日如年，可時間的馬車還是不會停留的。星期三下午，我們幾個同學到老師那里去了，我想糟了，大禍臨頭了。可老師卻高興地說：“下節課就是作文比賽，你們幾個要代表我們整個三(4)班去參加作文比賽。”又讓我們圍著老師說著作文，整節美術課就這樣被老師占為已有了。

　　今天，成績終于揭曉了，我們得到了豐厚的回報，十個同學參賽，九個獲獎了：一等獎我們班就有三個同學，而且，我還是一等獎的第一名。我根本不相信自己的耳朵，好幾次問：“我真的是一等獎？”不過每次得到的回答都是：“當然。”我懷著激動的心情走上了獎臺，領到了獎品，還得到了同學們的稱贊。

　　這次比賽讓我明白了一個道理：“一分耕耘，一分收獲！”