一個收獲作文

　　在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的一個收獲作文，希望對大家有所幫助。

一個收獲作文1

　　“一分耕耘，一分收獲”，在這個學期，我收獲了很多，開始，我播種了一顆希望的種子，并默默耕耘，這時的我就想一個辛勤勞動的農民。這么長時間，你是收獲了一份快樂，一份友誼還是一個好成績？但我收獲的只是一份希望。

　　清晨，我背著書包來到了校園，聽到了鳥兒歡快的叫聲，接著傳進我耳朵里的便是一陣朗朗讀書聲，此時的我們，好比初升的太陽，充滿了活力；走進教室，看到的是一排排做的整整齊齊的同學，正在讀書，聲音響亮，但不刺耳；課堂上，老師在講課，聽不見一點兒聲音，只聽到“刷刷”的翻書聲，老師提出的問題，看到的是很多舉起的雙手，一個清脆的回答聲；做作業時，總會聽到寫字是筆發出的“嗞嗞”聲，看到遇到難題的同學，停下筆苦思冥想的臉；深夜，一盞明亮的燈下，又是一雙雙手不倦的翻動這一本書。雖然這段時間，我們忙忙碌碌，但很充實，也很快樂，笑容也跟往日一樣燦爛，天空也跟往日一樣晴朗。

　　就這樣，我收獲了一份又一份的希望，就像在黑暗中冉冉升起的“燭光”，或許，它是微弱的，但是也能在黑暗中找到通向光明的“希望之光”，那團跳動的火苗，是我們的希望，是我們的動力，它在鼓勵我們前進。

一個收獲作文2

　　我想設定一個“收獲節”，它在九月一日。

　　我為什么要設定這個節日呢？因為九月一日，秋天來臨，果實累累，人們可以體會到豐收的快樂、喜悅。

　　在 這個節日，我們每人都會來到美麗的鄉村摘取果實，我和同學們剛進鄉村，就看見了一片金黃的麥田，猶如一片金色的海洋在翻滾。我們邊走邊瞧，看見各種果實， 農民伯伯正在笑瞇瞇地收獲，額頭上不時滾下晶瑩的汗珠。一位農民伯伯走過來，看見我們在這準備摘取果實，馬上把我們帶進果園。

　　哇！有紅通 通的蘋果，有黃澄澄的梨，還有亮晶晶的葡萄……我們進去進行了一場比賽，摘到了五彩繽紛的水果。有一個小朋友“別出心裁”，跑到了菜園，居然摘到了許多黃 瓜，我們看了哈哈大笑。農民伯伯說：“你是摘水果，還是摘菜呀？”他不好意思地撓撓頭。晚上，我們做了一道道鮮美的農家菜，飯后，我們把水果也吃了許多， 自己摘的果然香甜無比。

　　最后，我提議說：“我們把水果分給貧困的人吧！”大家一起說：“好！”我們把水果帶到城里分給了貧困的人。

　　這次，我們知道了收獲的快樂，還知道了怎么幫助別人，我真想永遠都有這個節日。

一個收獲作文3

　　今天秋高氣爽，萬里無云，落下的紅葉鋪成了一條紅毯，我走在這“紅毯”上，心情格外晴朗，正是因為今天是—數學期中考試。

　　到了教室，同學們都抓緊時間，苦讀數學書，我也不甘落后，打開數學書，準備抓緊最后一點時間，好好復習，考個好成績出來。

　　“嘩”，隨著一陣微風拂過，考試開始了，我抬頭看了看窗外，一陣涼風吹過，火紅的樺樹隨風搖擺，幾片葉子像頑皮的小孩一樣飄在空中，翩翩起舞。看到這樣的景色，我的心慢慢的平靜了下來，我開始做題了。

　　時間隨著我那草稿本上的紙張開始慢慢溜走，考試也接近了尾聲，我不禁著急了起來，緊握著筆的手也在慢慢出汗，時間不等人，一轉眼時間只剩下5分鐘，我已是滿頭大汗，豆大的汗珠從頭上流了下來，手中的筆寫的飛快，就在這時，一陣涼風吹醒了我的頭腦，讓我平靜了下來，身體一陣清涼，于是我靜下心來，仔細讀題不漏過任何一個小細節，努力思考，勢如破竹一般解開了一道道難題，就在下課鈴響的那一瞬間，我如風一樣的速度破解了最后一道大題，做完了整一張試卷，然后把考試考卷交了上去。第二天發卷時，我考了一個不錯的分數，這真是“皇天不負有心人”啊，努力就能出結果。

　　我真要感謝這個秋天，它讓我的心平靜了下來，讓我得到了好成績，讓我看到了許多美景，我愛你，這個美不勝收的秋天，是你讓我明白了，努力了，就能得到好結果，“皇天不負有心人”。同時我還明白了自己的不足和缺點，我要努力改正我的缺點，發揚我的優點。

　　這真是我收獲最大的一個秋天。

一個收獲作文4

　　徐老師興致勃勃地走進教室，手里還端著一些科學器材，她一反常態地把器材放在講臺上。我們匪夷所思：徐老師這是要干嘛呢?這不是語文課嗎?正當我們迷惑不解時，徐老師發言了：“同學們，我們今天來做一個火燒紙船的實驗，好嗎?”“好!”

　　首先，我們準備了一個三角架、一盒酒精燈、一只小紙船和石棉網。徐老師先把石棉網架在三角架上，再把裝滿了水的小船放到石棉網上。

　　實驗開始了，徐老師擦著一根火柴，用火點起了酒精燈。正當徐老師把酒精燈推到三角架底下時，我那緊張的心都快蹦到嗓子眼了,我立刻閉起眼睛，心想：這下子小紙船肯定會被燒得灰飛煙滅了吧!幾秒鐘后，當我睜開眼睛一瞧，神奇的一幕出現了：紙船竟安然無恙地躺在石棉網上，紋絲不動，好像一點兒也沒有被火侵襲。

　　難道是燒得時間不夠長嗎?又過了十多分鐘，紙船依然沒燒起來，只聽見船上有“嗞嗞”的響聲和一縷青煙緩緩升起，又聞到一股刺鼻的氣味，難不成紙船抵擋不了熊熊火焰，要被燒毀了嗎?時間一分一秒地過去了，只見火苗越竄越高，刺鼻的氣味接踵而來，但紙船卻依然毫發未損。

　　在我們強烈地追問下，徐老師拗不過我們，只好講述了真理：水吸收了熱量，使紙不能夠達到火點，因此不會燃燒。明白真相后的我們，個個點頭稱贊。

　　老祖宗說過一句話，叫“紙包不住火”，但只要等紙里裝滿水以后，火和水就開始了戰爭，而這股力量又轉化成為能量，就能使“紙擋得住火”啦!

　　語文課為什么做這個實驗，原來徐老師要我們寫生活中的科學道理觀察日記。