一個收獲作文
在生活、工作和學習中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的一個收獲作文,希望對大家有所幫助。
一個收獲作文1
“一分耕耘,一分收獲”,在這個學期,我收獲了很多,開始,我播種了一顆希望的種子,并默默耕耘,這時的我就想一個辛勤勞動的農民。這么長時間,你是收獲了一份快樂,一份友誼還是一個好成績?但我收獲的只是一份希望。
清晨,我背著書包來到了校園,聽到了鳥兒歡快的叫聲,接著傳進我耳朵里的便是一陣朗朗讀書聲,此時的我們,好比初升的太陽,充滿了活力;走進教室,看到的是一排排做的整整齊齊的同學,正在讀書,聲音響亮,但不刺耳;課堂上,老師在講課,聽不見一點兒聲音,只聽到“刷刷”的翻書聲,老師提出的問題,看到的是很多舉起的雙手,一個清脆的回答聲;做作業時,總會聽到寫字是筆發出的“嗞嗞”聲,看到遇到難題的同學,停下筆苦思冥想的臉;深夜,一盞明亮的燈下,又是一雙雙手不倦的翻動這一本書。雖然這段時間,我們忙忙碌碌,但很充實,也很快樂,笑容也跟往日一樣燦爛,天空也跟往日一樣晴朗。
就這樣,我收獲了一份又一份的希望,就像在黑暗中冉冉升起的“燭光”,或許,它是微弱的,但是也能在黑暗中找到通向光明的“希望之光”,那團跳動的火苗,是我們的希望,是我們的動力,它在鼓勵我們前進。
一個收獲作文2
我想設定一個“收獲節”,它在九月一日。
我為什么要設定這個節日呢?因為九月一日,秋天來臨,果實累累,人們可以體會到豐收的快樂、喜悅。
在 這個節日,我們每人都會來到美麗的鄉村摘取果實,我和同學們剛進鄉村,就看見了一片金黃的麥田,猶如一片金色的海洋在翻滾。我們邊走邊瞧,看見各種果實, 農民伯伯正在笑瞇瞇地收獲,額頭上不時滾下晶瑩的汗珠。一位農民伯伯走過來,看見我們在這準備摘取果實,馬上把我們帶進果園。
哇!有紅通 通的蘋果,有黃澄澄的梨,還有亮晶晶的葡萄……我們進去進行了一場比賽,摘到了五彩繽紛的水果。有一個小朋友“別出心裁”,跑到了菜園,居然摘到了許多黃 瓜,我們看了哈哈大笑。農民伯伯說:“你是摘水果,還是摘菜呀?”他不好意思地撓撓頭。晚上,我們做了一道道鮮美的農家菜,飯后,我們把水果也吃了許多, 自己摘的果然香甜無比。
最后,我提議說:“我們把水果分給貧困的人吧!”大家一起說:“好!”我們把水果帶到城里分給了貧困的人。
這次,我們知道了收獲的快樂,還知道了怎么幫助別人,我真想永遠都有這個節日。
一個收獲作文3
今天秋高氣爽,萬里無云,落下的紅葉鋪成了一條紅毯,我走在這“紅毯”上,心情格外晴朗,正是因為今天是—數學期中考試。
到了教室,同學們都抓緊時間,苦讀數學書,我也不甘落后,打開數學書,準備抓緊最后一點時間,好好復習,考個好成績出來。
“嘩”,隨著一陣微風拂過,考試開始了,我抬頭看了看窗外,一陣涼風吹過,火紅的樺樹隨風搖擺,幾片葉子像頑皮的小孩一樣飄在空中,翩翩起舞。看到這樣的景色,我的心慢慢的平靜了下來,我開始做題了。
時間隨著我那草稿本上的紙張開始慢慢溜走,考試也接近了尾聲,我不禁著急了起來,緊握著筆的手也在慢慢出汗,時間不等人,一轉眼時間只剩下5分鐘,我已是滿頭大汗,豆大的汗珠從頭上流了下來,手中的筆寫的飛快,就在這時,一陣涼風吹醒了我的頭腦,讓我平靜了下來,身體一陣清涼,于是我靜下心來,仔細讀題不漏過任何一個小細節,努力思考,勢如破竹一般解開了一道道難題,就在下課鈴響的那一瞬間,我如風一樣的速度破解了最后一道大題,做完了整一張試卷,然后把考試考卷交了上去。第二天發卷時,我考了一個不錯的分數,這真是“皇天不負有心人”啊,努力就能出結果。
我真要感謝這個秋天,它讓我的心平靜了下來,讓我得到了好成績,讓我看到了許多美景,我愛你,這個美不勝收的秋天,是你讓我明白了,努力了,就能得到好結果,“皇天不負有心人”。同時我還明白了自己的不足和缺點,我要努力改正我的缺點,發揚我的優點。
這真是我收獲最大的一個秋天。
一個收獲作文4
徐老師興致勃勃地走進教室,手里還端著一些科學器材,她一反常態地把器材放在講臺上。我們匪夷所思:徐老師這是要干嘛呢?這不是語文課嗎?正當我們迷惑不解時,徐老師發言了:“同學們,我們今天來做一個火燒紙船的實驗,好嗎?”“好!”
首先,我們準備了一個三角架、一盒酒精燈、一只小紙船和石棉網。徐老師先把石棉網架在三角架上,再把裝滿了水的小船放到石棉網上。
實驗開始了,徐老師擦著一根火柴,用火點起了酒精燈。正當徐老師把酒精燈推到三角架底下時,我那緊張的心都快蹦到嗓子眼了,我立刻閉起眼睛,心想:這下子小紙船肯定會被燒得灰飛煙滅了吧!幾秒鐘后,當我睜開眼睛一瞧,神奇的一幕出現了:紙船竟安然無恙地躺在石棉網上,紋絲不動,好像一點兒也沒有被火侵襲。
難道是燒得時間不夠長嗎?又過了十多分鐘,紙船依然沒燒起來,只聽見船上有“嗞嗞”的響聲和一縷青煙緩緩升起,又聞到一股刺鼻的氣味,難不成紙船抵擋不了熊熊火焰,要被燒毀了嗎?時間一分一秒地過去了,只見火苗越竄越高,刺鼻的氣味接踵而來,但紙船卻依然毫發未損。
在我們強烈地追問下,徐老師拗不過我們,只好講述了真理:水吸收了熱量,使紙不能夠達到火點,因此不會燃燒。明白真相后的我們,個個點頭稱贊。
老祖宗說過一句話,叫“紙包不住火”,但只要等紙里裝滿水以后,火和水就開始了戰爭,而這股力量又轉化成為能量,就能使“紙擋得住火”啦!
語文課為什么做這個實驗,原來徐老師要我們寫生活中的科學道理觀察日記。
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