我的收獲作文【推薦】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的我的收獲作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
我的收獲作文1
星期日的早上,陽(yáng)光明媚,秋高氣爽,我第一次和媽媽去摘豆子。
到了菜園,里面的果菜真多呀!綠油油的青菜,嫩綠的絲瓜,黃瓜,各種豆子也爭(zhēng)先恐后地掛滿了枝頭。菜園的盡頭是果園,遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能看到樹(shù)上一串串紫瑩瑩的葡萄,還有紅彤彤的蘋果,黃澄澄的梨……我跳到豆園里,迫不及待地摘了起來(lái)。我摘得很隨便,不管老的還是嫩的,我都摘了下來(lái),摘了一會(huì),手指就被藤扯得生痛。
媽媽看見(jiàn)了,走過(guò)來(lái),親切地對(duì)我說(shuō):“老的要留下來(lái)做種子,嫩的還沒(méi)熟,要讓它繼續(xù)長(zhǎng)。只要摘?jiǎng)偤贸墒斓摹6艺臅r(shí)候,用拇指和食指抓住豆子,輕輕地折一下就可以了。”媽媽邊說(shuō)邊示范給我看,我照著媽媽的樣子試了一下,果然,感覺(jué)好輕松,而且手指也不疼了。一轉(zhuǎn)眼,我們就摘了一大籃豆子。媽媽笑瞇瞇地問(wèn)我:“累嗎?還摘嗎?”我說(shuō):“不累,還要摘。”于是,我們又摘了一籃子。媽媽笑著說(shuō):“走吧,回家我給你做你喜歡吃的松籽玉米炒豆子。”我高興得一蹦三尺高。
我和媽媽回家了。爸爸笑著說(shuō):“你們的收獲不少呀!”我開(kāi)心地笑了,因?yàn)榻裉煳也坏斋@了兩籃子豆子,還明白了一個(gè)道理:無(wú)論做什么事,都不能太隨便,要講究方法。我們的學(xué)習(xí)也是一樣,只有方法對(duì),提前預(yù)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí),課后復(fù)習(xí)鞏固,才能收到事半功倍的效果。
我的收獲作文2
今天,我在打掃房間時(shí),突然看見(jiàn)有一張紙條落在地上,我是起來(lái)一看,上面寫著“秀才認(rèn)字認(rèn)半邊!”看到這句話,我想起了二年級(jí)時(shí)鬧的笑話。
那是一個(gè)書(shū)房玩星期天,我和五歲的唐弟在書(shū)房玩,讀五年級(jí)的唐姐在旁邊讀書(shū)。唐弟拿起一本書(shū),鬧著要我這個(gè)小姐姐給他讀。本來(lái)我心里不愿意的,后來(lái)一想:這不是表現(xiàn)我自己的機(jī)會(huì)嗎?待會(huì)兒爸爸、媽媽、舅舅、都會(huì)表?yè)P(yáng)我的。想到這我便有摸有樣的給唐弟讀起書(shū)來(lái)。
開(kāi)始還好,那些童話故事中的字都是我認(rèn)識(shí)的。我讀的繪聲繪色,唐弟聽(tīng)的津津有味。可是不一會(huì)兒麻煩就來(lái)了。故事中有這樣一句話:“小豬家有個(gè)院子,院子用柵欄圍起來(lái)……”這個(gè)“柵欄”的“柵”我不認(rèn)識(shí)。如果告訴唐弟這個(gè)字我不認(rèn)識(shí),那太沒(méi)面子了!問(wèn)唐姐,那顯得我沒(méi)學(xué)問(wèn)!正在猶豫時(shí),突然想起前幾天老師講的形聲字的規(guī)律:桐、楓、楊……這些字右邊部首是他的讀音……這樣一想,我眼睛一亮。“柵”字的右邊我認(rèn)識(shí),是練習(xí)冊(cè)的“冊(cè)”好!就是這個(gè)音,準(zhǔn)錯(cuò)!
“小豬家有個(gè)院子,院子用柵(ce)欄圍起來(lái)……”我的話音還沒(méi)落,唐弟就叫起來(lái)了:“不是柵(ce),是柵(zha),我爸爸給我講過(guò)的’’可我還是堅(jiān)持我的想法,與唐弟爭(zhēng)起來(lái)。爭(zhēng)論的聲音驚動(dòng)了堂姐也驚動(dòng)了大人們!
“姐姐讀錯(cuò)了是柵(zha)欄,不是柵(ce)欄……”唐弟的聲音更清楚洪亮了。我也據(jù)理力爭(zhēng),把老師教的都講了出來(lái)。耐心地聽(tīng)完了我的陳述,大家笑了,舅舅蹲下身子對(duì)堂弟說(shuō): “好樣的,潤(rùn)潤(rùn)。”然后又對(duì)我說(shuō): “玲玲,你也不錯(cuò),把學(xué)校里學(xué)的知識(shí)拿出那用!”
我收獲了快樂(lè),也收獲到了知識(shí)。
我的收獲作文3
游泳使我身體健康,讓我茁壯成長(zhǎng),也增強(qiáng)了我的意志,我也學(xué)到了一門技巧。
剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候,我不敢潛水,也不敢睜開(kāi)眼睛。開(kāi)始教練就讓我們潛水。我就始終抓住水線不放,教練就把我按進(jìn)水里,就像稱陀落水一樣掉下去冒兩個(gè)泡,教練又把我提起來(lái),我的鼻子、耳朵、嘴巴里全是水,一上岸水就從器官里流出來(lái)了。經(jīng)過(guò)了幾天的訓(xùn)練,我學(xué)會(huì)了潛水,興奮的不知怎么說(shuō)才好。教練看我們都會(huì)了,又教我們漂浮。教練讓我們?cè)囉螘r(shí),讓我驚訝的是大多數(shù)同學(xué)都會(huì),讓我心里很不自在,我暗下決心一定要學(xué)會(huì)。教練教了我們一個(gè)竅門兒:“盡量把身體放松,感覺(jué)自己像在空中一樣。”同學(xué)們掌握了這個(gè)竅門兒,可我還不會(huì)。經(jīng)過(guò)教練多次耐心地指導(dǎo),終于,我學(xué)會(huì)了!我學(xué)會(huì)了這種漂浮,感覺(jué)就像如魚(yú)得水一樣,在水里自由自在地游來(lái)游去,舒服極了!接著教練又教我們自由泳。教練說(shuō):“這個(gè)啊,超簡(jiǎn)單,只要完全掌握了我才教你們的潛水和漂浮這兩種技巧,那么自由泳,就不是問(wèn)提了。”教練教了下劃手的動(dòng)作后,我們就開(kāi)始游了。一來(lái)我就游的很好,速度很快,還是全班第一呢!后來(lái)還教了蛙泳、仰泳、蝶泳和混合泳。當(dāng)所有的游泳招式都學(xué)會(huì)以了后,我覺(jué)的自由泳簡(jiǎn)單快,蛙泳輕松不累,仰泳不累可是游地慢,蝶泳很好學(xué),就是很累。
隨著訓(xùn)練強(qiáng)度越來(lái)越大,我已經(jīng)感覺(jué)到很吃力了,趕不上其他同學(xué)的進(jìn)度。我就不想學(xué)了,我心里有點(diǎn)打退堂鼓了。于是我向爸爸申訴:“我不想學(xué)了!”但是爸爸不同意:“做事不能半途而廢,一定要堅(jiān)持不懈!”我又向爸爸申訴了幾次都沒(méi)成功。我還是半推半就的堅(jiān)持著。
一轉(zhuǎn)眼我就在游泳館學(xué)習(xí)快四年了。回頭看看這三年多的歷程,確實(shí)挺艱辛的,能堅(jiān)持到現(xiàn)在也覺(jué)得挺欣慰。這三年多里我學(xué)到了很多東西,不僅學(xué)到了游泳技巧,而且把身體鍛煉的非常棒。現(xiàn)在連感冒也很少了,而且個(gè)子也比同齡的孩子高了不少。不管有多苦,我也要繼續(xù)堅(jiān)持下去,我覺(jué)得這是一項(xiàng)非常有意的運(yùn)動(dòng)。
學(xué)游泳,讓我收獲了健康。
我的收獲作文4
學(xué)完第一單元,我要向大家展示一下我的收獲。
《槐鄉(xiāng)的孩子》。從這篇文章中,我又積累了一些好詞語(yǔ),好段落:山山洼洼,坡坡崗崗,旋渦……五月,楊懷開(kāi)花了。山山洼洼,坡坡崗崗,是瑞雪初降……我還從他們身上學(xué)到了要勤奮努力,我們有如此好的機(jī)會(huì),我們應(yīng)該珍惜。
《捅馬蜂窩》這一課的字里行間中都透著兒時(shí)的童趣與大自然純真的感受。對(duì)話心理和細(xì)節(jié)描寫十分精彩,這點(diǎn)讓我十分佩服,也讓我又積累了一些知識(shí)。學(xué)完了這一課,我明白了自然中的每個(gè)生命都是平等的,我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)它們。
《顫抖的羽毛》。這篇課文所講述的故事,應(yīng)該要從“我”的虛榮心講起,我因虛榮心而傷害了大公雞,爆發(fā)了信任危機(jī),“我”終于明白了自己的錯(cuò)誤之所在,好好對(duì)待大公雞,讓它對(duì)“我”恢復(fù)信任。這篇課文告訴我們,應(yīng)該尊重大自然中的所有生命。
《少年閏土》少年閏土是“我”少年時(shí)代家中“忙月”的兒子。課文通過(guò)了“我”的回憶,刻畫(huà)了一個(gè)健康、天真、活潑、勇敢、聰明、有本領(lǐng)、見(jiàn)多識(shí)廣的少年形象,反映了“我”和閏土的友誼,同樣,也表達(dá)了我對(duì)閏土的深深懷念之情。
《偷瓜》這個(gè)故事發(fā)生在我國(guó)農(nóng)村,以鐵蛋為首的幾個(gè)毛頭娃崽偷瓜給三奶奶吃,使瓜主李善才良心發(fā)現(xiàn),真誠(chéng)懺悔,表達(dá)了孩子們頑劣的天性和善良的本質(zhì),以及李善才由不孝敬母親到變好的過(guò)程。
以上就是我的收獲,你的呢?
本文來(lái)源:http://www.nvnqwx.com/zuowen/shouhuo/3960707.htm