【精華】收獲小學作文400字合集10篇
在學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的收獲小學作文400字10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
收獲小學作文400字 篇1
還記得五歲那年,一個炎熱的夏天,爸爸帶我到長江去游泳,換好泳裝,我就學著爸爸的樣子,“撲通”一下跳進水里,爸爸像小鴨子似的抖掉臉上的水,而我卻嗆了一大口水,誰叫我是個新手呢。我心想:今天算是倒了大霉,看來我得向爸爸好好學習了,于是我去請教爸爸,可爸爸只顧自己支玩,根本不理會我,我真是無可奈何,只好雙手托著腮幫望著遠處發呆。忽然,我感到腳底一陳列癢癢,一看原來是一群小蝦在我的腳下嬉戲,于是我的腦海里出現一個念頭——捉蝦子。說干就干,我將手伸進水里,蝦子們以為是美味佳肴來了,便都涌向我的手心,我猛地一抓,許多蝦子都上了當,真是個開門紅!接著我又撈第二次,這次我用了同樣的辦法,可蝦子們沒那么傻了,沒有游到我的手心,而是拼命地“咬”我,好像是為他的兄弟報仇雪恨,我不甘心,使勁往水里一抓,身子一歪,摔了個四腳朝天,我生氣極了,便第三次下“毒手”,結果,撲了個空,摔了個“狗啃泥”,蝦子們卻得意洋洋地在水里游來游去,好像逼著我投降,我更是火冒三丈,用腳拼命地在水中一頓亂踩,不久,好幾只蝦子“壯烈犧牲”。
經過我的不斷努力,終于捉住了許多蝦子,回家后,爸爸就把這些蝦子給我做了一鍋香辣蝦,這真是個意外的收獲!
收獲小學作文400字 篇2
我從小就玩拼圖,拼圖是一項有趣的益智類小游戲,我很喜歡。然而,我在拼圖中也收獲了不少,請聽我娓娓道來。
一次,我和我的朋友一起在家中玩拼圖比賽,我朋友的拼圖速度可是一流啊,我怎能比過他呢?比賽拼的是中國地圖,他似乎很了解中國地圖,先是閉上眼睛在心里盤算各個省的位置,然后就開始拼了,他眼疾手快,看到一個省就放在大致的位置,最后要只擺在一起就可以了,不到一分鐘,他就拼出來了。輪到我了,我怎么辦呢?一個一個亂擺亂放,都被朋友笑得沒臉見人。五分鐘后,還沒拼好。
為了超過朋友的記錄,我決心苦練拼圖。要練拼圖,首先要思考方法,不能隨便亂拼。因此,我參考了中國地圖,像朋友那樣記清楚各個省的位置,再叫父母來考考我。之后,我就開始練了,雖然前面我還是很慢,要四五分鐘,但我沒有半途而廢,我一直在練。終于,在我天天練的過程中,速度有了提高,從原來需要五分多鐘,現在只需要二分鐘就夠子。雖然我這樣的速度還不能超過朋友,但對于自己來說,已經取得了很大的進步。我還要繼續練習。
一次,我竟然以四十八秒突破了朋友的記錄,這可是我前所未有的,當我再一次向朋友挑戰的時候,我信心百倍的贏了我的朋友,我勝利了。
不管做什么事,都要以認真、專注的態度來面對,即使你輸了,也不要灰心喪氣,如果你有要強的意志,你就會苦練,直到勝利為止。
收獲小學作文400字 篇3
春天到了,池塘邊的青蛙“呱呱”地叫個不停。每天我和鄧雨辰一起上學放學時都路過那里。
星期五,我們約好星期六去我家做捉蝌蚪的工具,星期天去捉蝌蚪,觀察它是怎樣變成青蛙的。
星期六,我們先找來一張紗網、竹棍、鐵絲,把鐵絲穿字紗網上面,再把做好的網子綁在竹棍上,這樣一張網子就完整地做好了。我們又準備了一個小桶,于是,捉蝌蚪的工具準備齊全了。我們興奮地等待著星期天的到來。
星期天,我早早就起床了,鄧雨辰也來了,我們提著工具準備出門。這時,媽媽剛好起來了:你們上哪去?媽媽問我們:“今天不是要去上‘新東方’少兒英語培訓班嗎?”“啊?我們忘了!哎,辛苦白費了,計劃泡湯了。”
于是,我們背著書包來到了‘新東方’,一進門就看到幾個醒目的大字:“新東方,夢想騰飛的地方。”老師親切的笑臉,標準的發音,生動的講課風格,吸引了我們,我們在那里度過了一段快樂的時光。
第二天,上科學課的時候,老師給我們講了蝌蚪變成青蛙的過程,并告訴我們青蛙是益蟲,不要傷害它們。老師的講解彌補了我心中的遺憾。這個星期,我既去‘新東方’學了知識,又懂得了青蛙的生長過程,真是意想不到的收獲。
收獲小學作文400字 篇4
一位哲人說過“擁有自信就是成功的一半”。兩年前的一件事讓我收獲了自信,使我不再膽怯!
那是一節語文課,大家交流作文。前幾位同學的文章都受到了好評。突然,老師點了我的名字。
同學們都看著我,我很緊張。“我的作文并不是很優秀,萬一在同學們面前出丑,那可就完蛋了。”我猶豫著。在同學們的催促聲中。我只能硬著頭皮慢慢站起身,離開座位,一步一步緩慢地走向講臺,不知怎么回事,我的雙腿就像灌了鉛一樣,每走一步都覺得十分艱難。“光陰似箭……”我小聲地念著,此時的心情已經不能用緊張來形容了。第一次,我覺得1分鐘好像不是60秒;第一次,我覺得心似乎就要跳出來了。我的語速變得更慢,聲音變得更小。可是,我沒有任何辦法。“你為什么不寫好點呢?你為什么不能大點聲啊?”一個個問號浮現在我的腦海里。終于,第一段讀完了。
“寫得不錯!”老師微笑著對我說,同學們也都向我投來了羨慕的目光。我簡直不敢相信眼前發生的一切。我的作文居然也能受到老師的表揚,太不可思議了!老師的話好似一股暖流涌入我的心頭,給我注入了無窮的動力,使我馬上擁有了自信。對!我是最棒的!我的嗓音不自覺地放開了,從小聲的“應付”,變為大聲朗讀,語調也隨著文章情節抑揚頓挫。剛才的顧慮已經全部打消,緊縮的眉頭不經意間已經舒展,全身覺得輕松了許多,心情變得格外興奮!
讀完文章,臺下響起掌聲。就是這一次讀文章,老師輕輕的一句鼓勵,讓我收獲了自信。每次遇到困難我就會告訴自己:“加油!你是最棒的!”正是這種自信,在我遇到挑戰時給我動力,讓我充滿自信,一步步走向成功!
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