在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家收集的關(guān)于意外收獲的優(yōu)秀作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于意外收獲的優(yōu)秀作文篇1
今天放學(xué)的時候,毛老師突然對我說:“魯哲琦,以前我們在鐵甲營社區(qū)搞過小隊活動的那里,有你的一份獎品,放學(xué)后你同你媽媽一起去領(lǐng)一領(lǐng),注意,要有禮貌!”“好的,毛老師,我知道了,我會有禮貌的。”我雀躍地向毛老師保證。
不一會兒,媽媽來接我了,我就興奮地告訴媽媽:“媽媽,告訴你一個好消息,剛才毛老師跟我說在鐵甲營社區(qū)有份我的獎品,毛老師叫我跟你去領(lǐng)一下。”媽媽半信半疑地對我說:“真的還是假的呀,不會吧?”我堅定地回答說:“毛老師告訴我的,不會有錯的。”
到了社區(qū),媽媽叫我一個人進(jìn)去,我進(jìn)去看到有兩位阿姨坐在桌邊,我就走過去有禮貌地對阿姨說:“阿姨,您好,我是北海小學(xué)308班的魯哲琦,毛老師叫我來領(lǐng)一下獎品。”“哦,好的,”阿姨邊說邊拿出獎品交給我。“謝謝阿姨”,我接過獎品對阿姨說道。“小朋友,真有禮貌,下次參加活動有獎品還要給你”阿姨笑著對我說。“再見,阿姨。”“再見,小朋友。”我們互相說了再見我就走出了社區(qū)。
出了社區(qū)大門,我高興地跳到媽媽身邊,說:“媽媽,我沒騙你嗎,看,這是我的獎品呢。”我把獎品交給媽媽后高興地對媽媽說:“媽媽,這是我們在暑假時,毛老師帶我們四個同學(xué)一起去參加由小余老師組織的暑期社區(qū)實踐活動,我獲得了最佳社區(qū)實踐之星的榮譽(yù)稱號,可真要謝謝毛老師呢。”“嗯,是的,以后活動要多參加參加,作業(yè)做快點,那多出來的時間就可以去跟小朋友一起活動去了。”媽媽笑咪咪地跟我說。
這次的獎品太突然了,真是我的一次意外收獲。
關(guān)于意外收獲的優(yōu)秀作文篇2
我喜歡大海,喜歡聽它的聲音,也喜歡它那咸咸的味道。一有空,爸爸便帶我們到海邊去。星期六,我們又一次來到海邊。
一下車,展現(xiàn)在我們眼前的是那波瀾壯闊的大海。雪白的浪花熱情地向我們跑來,像是在歡迎我們的到來。我迫不及待地把鞋子脫了,雙腳和這軟綿綿的沙土親密地接觸在一起,啊!真舒服。我們快樂地奔跑著,即使摔倒了也不疼,這真是一個天然的運(yùn)動場。
海濤時大時小,有時像淘氣的孩子抓住我的腳不放,有時又像駱背的老婆婆慢慢地向我走來。我不時地望著大海,大海一望無際,和天相接,多美啊!
“咦,什么東西在我腳下,弄得我腳癢癢的。”我把腳抬起來一看,原來是一只小螃蟹,可能是我踩到它了,它正張牙舞爪地向我撲來。可它卻只有我大姆指的指甲那么大,倒是把我弄得癢癢的,我不費(fèi)吹灰之力就把它捧起來,它的眼睛又細(xì)又長,頂端像一個小球。別看它的腳細(xì)細(xì)的,跑起步來可快了,一對大鉗子肥肥胖胖的,有趣極了。我隨手拿了一個瓶子,把它裝了起來。
我在無意中找到了一個可愛的小伙伴,我為此而高興,決定把它帶回家養(yǎng)大。
后記:雖然我在那里弄了些沙土和海水回來,為小螃蟹鋪了一個小沙灘,可是小螃蟹離開了大海,還是活不成,只養(yǎng)了一天就離開了我們。
媽媽的話:孩子,為了你一時的快樂,硬要把螃蟹帶離大海,一條活生生的生命就這樣葬送在我們手中。雖然你沒想過要傷害它,可是你知道嗎?有些事物一旦違背了自然規(guī)律,反而會適得其反的。希望你能夠明白這個道理。
關(guān)于意外收獲的優(yōu)秀作文篇3
在我的家里擺放著幾盆吊蘭,為的是凈化空氣。吊蘭那優(yōu)雅、翠綠的葉子中冒出了幾個白點,媽媽說,這是吊蘭花苞,它不久會開花的,吊蘭很少開花呢!我俯身嗅了嗅,小小的花苞散出一股清香,雖然香味沒有牡丹的濃郁,但很獨特。過了幾天,花開了,潔白的小花點綴在綠葉中,雖沒有紫羅蘭的高雅,也沒有百合的優(yōu)美,但依然有著它獨特的風(fēng)格——清新美麗。我仔細(xì)看了看,如玉般的花瓣,圍著金黃的花心就像穿著白袍子的小精靈。又過了幾天,花謝了,但翠綠的吊蘭依然煥發(fā)著生命的光彩。
一天,我看見媽媽正剪下一簇連在一起的吊蘭葉,我忙說:“媽媽,您這樣做會讓吊蘭死的!”
媽媽笑著說:“不會。把這些吊蘭葉剪下種起來,會再長出一盆吊蘭呢!”
我不信,媽媽就把剛剪下的吊蘭放在一個裝了水的塑料盆里,說:“過幾天,它會在水里生根,那時候,就能移到土里培栽了。”我還是不信。
過了幾天,我發(fā)現(xiàn)在吊蘭底部長出了須一樣的東西——根,又過了幾天,生出了許多根條的吊蘭被媽媽移植到了盆里,同樣是綠油油的,同樣是優(yōu)雅地垂下去,同樣是煥發(fā)著生命的光彩。
我被它征服了,我被吊蘭那強(qiáng)勁的生命力征服了!它雖然長著普普通通的花,但就在這平平凡凡的生長中,努力用花來打扮出不平凡的獨特,用頑強(qiáng)的生命力演繹著不平凡的一生!人也是一樣,在平凡的一生中,可以打造不平凡的獨特之處;在平凡的一生中,堅強(qiáng)地面對不可逃避的困難。吊蘭生命短暫,但在短暫的一生中表現(xiàn)出美麗、表現(xiàn)出堅強(qiáng)。
關(guān)于意外收獲的優(yōu)秀作文篇4
開頭:書重得壓得我喘不過氣,我整個人趴在書桌上,眼前的一大堆作業(yè)成山地向上疊起。“生活隨筆”“每周雜記”……
正在我煩惱之時,母親工作回來了。看見我這一幅精神不振的樣子,又是擔(dān)心又是生氣,她決定了,帶我出去散散步。
走在路上,我惦記著家里的作業(yè)。“如果不是因為媽媽如此熱心,讓我盛情難卻,我真想埋在學(xué)習(xí)里,不出來。”我的心沉甸甸的。
母親似乎看出我的心思,說:“做事不要把自己逼得太緊,適當(dāng)放松一下身心,可以調(diào)節(jié)自己的狀態(tài),學(xué)習(xí)的效率也會提高的。”我覺得媽媽的話也有道理,便索性放下心中的顧慮,環(huán)顧四周,尋找能讓我賞心悅目的風(fēng)景。但是,淡藍(lán)的天空顯得十分單調(diào),秋天的時節(jié)里,樹木大多已經(jīng)泛黃,甚至枯萎、調(diào)零。我用目光搜索了很久,就是找到一絲能讓我興奮的生機(jī),我開始有些失望。
隨后,我們來到一棵榕樹下,這個地方是那么的熟悉。母親說:“小時候,你就喜歡來這里。跟一大群孩子在這里戲耍打鬧,還經(jīng)常摔得渾身傷痕。”“是啊,幾乎每一次放學(xué),我都會來到這里。我還記得,小的時候常在這里量身高。那時還是你幫我量的,媽媽。”媽媽指著樹上的刻痕說:“看,這就是你成長的記錄本!”我走上前去,用手觸摸著斑斑駁駁的刻痕,對這顆大榕樹倍感親切。記憶的'照片一張一張的在腦海里翻動,當(dāng)年和小伙伴們在榕樹下嬉戲打鬧的情景歷歷在目……不知不覺中,我的心情也似乎輕松了許多。擺在我心里的再不是那沉重的學(xué)習(xí),而是那一筐筐美好的記憶。
我走到榕樹下,讓母親再次幫我量量身高。昔日的刻痕已落在腰間處,再看看現(xiàn)在的這一道刻痕,明顯高出了很多,頓時,我發(fā)覺自己長高了不少。“長大了就要承擔(dān)更多的責(zé)任,就要正視壓力,而不是埋怨……”我不斷思索著。
榕樹下,陽光被裁剪成、組合成各種美麗的圖案。坐在樹下看風(fēng)景,感覺真的好悠閑啊!我的心也似乎開朗了不少。
這次出行,我意外收獲的童年的回憶,賞景的悠閑,意外收獲了適當(dāng)放松、適時調(diào)節(jié)的意義。學(xué)習(xí)是我義不容辭的責(zé)任,既然無法逃避,就不如勇于面對。只要注意勞逸結(jié)合,適時調(diào)節(jié),我們完全可以保持飽滿的精神狀態(tài),從容應(yīng)對初三的學(xué)習(xí)。
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