不一樣的收獲作文1

　　每年春節(jié)，都是我喜歡的日子。因為，在春節(jié)里，我會有很多收獲：寫“福”字、貼春聯(lián)，走親訪友，觀看民俗表演，還有機會外出游玩，可以增長不少見識呢。

　　但是，今年，這一切都因為突如其來的病毒而化為泡影。春節(jié)期間，我們都像乖乖兔一樣，一直呆在家里。

　　因為這個病毒的出現(xiàn)，禁止出門的要求越來越嚴，確認感染的人數(shù)越來越多，人們的心情好像也越來越糟，就像這連續(xù)多日細雨蒙蒙的陰冷天氣一樣。

　　究竟是什么病毒，這么厲害？爸爸媽媽告訴我，這是一種新型冠狀病毒，可能來源于湖北省武漢市一家主要賣野生動物的海鮮市場，可以人傳人，在感染病毒和癥狀出現(xiàn)之間有一段潛伏期，一般是14天。這些天，專家們一直呼吁我們，要自我居家隔離，勤洗手，外出要帶口罩，不能到人群聚集的地方去。根據(jù)專家們呼吁的內(nèi)容，我總結(jié)了日常預防病毒的小口訣：一宅，二戴，三洗，四通風。你記住了嗎？

　　這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，所有的人都在和病毒交戰(zhàn)。但我堅信，鐘南山爺爺，李蘭娟奶奶，還有很多像他們這樣的專家，還有醫(yī)生叔叔、阿姨們，一定會早日攻克難關(guān)、制服病毒。

　　我又有一個想法：等待這一切都變好了，我們一定要學會要跟動物們、植物們一起和平共處，快樂生活。

　　這個冬天，一切都變得與眾不同，不一樣的春節(jié)，不一樣的過法，不一樣的收獲。

不一樣的收獲作文2

　　“叮鈴鈴”放學的鈴聲響起，我懷著愉快的心情走在回家的路上。愈發(fā)覺得天空格外蔚藍，猶如寶石一般。腳邊的小草也似乎更加鮮綠，留戀我回家的腳步。我想我應該是逃離了自卑的心理，走向了開朗、生機勃勃的世界了。

　　今天的我在語文課上受到了老師的表揚，因為我比以前回答問題積極了，要知道之前我是一個不愛發(fā)言的人。而這些改變都是由于上個周末發(fā)生的一件事，它依舊能夠清晰的出現(xiàn)在我的腦海。

　　“嘰嘰喳喳”一陣清脆的鳥叫聲打斷了我做題的思路，我循著這叫聲望去，原來是家門前的那棵老樹上居住的小鳥。聽奶奶說，這樹上的老鳥產(chǎn)了崽，現(xiàn)在啊正在教小鳥學飛呢！我欣賞著這只來自大自然的問候。剛開始的小鳥能夠很輕松的飛上一米高的空中，雖然這不算太高，但是對于一只還懵懵懂懂的小鳥來說這不僅是成功的一小步，更是超越自己的一大步。

　　正看得出神，不知怎么了，原本飛的平平穩(wěn)穩(wěn)的小鳥居然掉了下來。我心里真為它感到害怕，它一定會委屈的躲在鳥媽媽的身邊不肯再去飛，我這樣想著。可是與我想的完全不一樣，掉落的小鳥緩了幾秒鐘，原本顫顫巍巍的腳步變沉穩(wěn)了。再次張開翅膀，沒有一絲猶豫的向著天空飛去。我心里為它吶喊著，加油！然而結(jié)果沒有隨我愿，小鳥依舊掉落下來。此時鳥媽媽飛到小鳥身邊，它抖動著翅膀，就像在為小鳥加油。我想小鳥肯定不愿意再飛了，從那么高的地方摔了一次又一次，要是我，我肯定不會再去飛了。但是，也或許有了鳥媽媽的鼓勵與關(guān)心，小鳥還是選擇再去飛一次。我在心里也為它捏了一把汗，期望這次能成功。在一陣陣愉悅而又清脆的鳥叫聲中，我看到了撲朔著翅膀的小鳥，自由自在的高空中飛翔，這次成功了，真的成功了，我徹底被這只小鳥所征服。

　　雖然它只是一只在學飛的小鳥，但是為了能夠飛上自己所憧憬的藍天，為了能夠和白云一起飛翔，不得不迎難而上。過程盡管艱苦，但是為了生存，沒有別的辦法，不能退縮。想想自己呢，在學習上遇到一點麻煩就不肯前進，只會退縮，不愿意表現(xiàn)自己，老是覺得不如別人。而我從小鳥身上所學到的太多太多，我想小鳥這種不放棄，不退縮的精神正是我所需要的，也是我一直以來沒有做到的。盡管它還只是一只雛鳥，但它在用行動告訴我“想要獲得成功，獲得不一樣的美麗就要勇敢面對挫折。”

　　今天的我正是這樣嘗試著去做了，才能體會到這種美好的感覺，原來我也可以和其他人一樣，收獲屬于我自己小小的成功，收獲屬于我自己的美麗。

不一樣的收獲作文3

　　人們常說：習慣成自然！真的一點不假，雖然知道新版三人行試行很長時間了，但就是一點也沒有想改變自己想法，總感覺舊版順手！今天沒事，終于下定決心，靜下心來試著申請新版三人行，沒想到原先的手機號不能申請了，這可怎么辦呀？記得今年春天我也曾申請過，也是這種情況。本想找孫嘯或宇珊、思倩幾個小家伙幫忙，又覺得還是自己先試試再說，不行的話再找孩子們也不遲呀！情急之下用了另一個手機號，沒想到一下就通過了，其實很簡單。

　　沒想到的是新版三人行較之以前的舊版更實用，操作更簡單、靈活了，層次更清晰，設(shè)計更新穎，更有詩意了，而且各項服務(wù)功能更多更全面了！！！哈哈哈，原來接受新事物并沒有那么難，只是轉(zhuǎn)念間的事呀！有些事我們只所以不想改變自己，并不是不行，只是不想！習慣的力量原來這么可怕！

　　通過這件事，我感受很深刻！今后我們一定要勇敢的學著接受新事物，學習新事物，新知識，不斷的改變自己，讓自己變得更充實，更豐富！也希望大家跟我一樣都來參與新版的三人行吧！真是不試不知道，一試真奇妙！

不一樣的收獲作文4

　　迎著春姑娘的腳步，聞著春天的氣息，我們迎來了新學期。在新學期里，為了提高每個同學的學習效率，鄭老師設(shè)定了一個學習方案：她將全班分為八個小組，每個小組大約有四個人組成。在組長的帶領(lǐng)下我們互相學習，互相督促作業(yè)。同時，組長要起帶頭作用。于是，我和楊銘杰、刁洪森、楊承憬分為一組，我便是這組的組長呢！

　　當上組長，我有點得意洋洋。可沒干幾天，我就體會到了當組長是多么的不容易啊！記得有一次下課，只聽鄭老師嚴肅地說：“今天，我要檢查各個小組每個人的作業(yè)完成情況！組長快去檢查每個成員的作業(yè)情況。”聽到鄭老師下達的命令后，我們各組的組長一點也不敢怠慢，一個接一個地檢查他們的完成情況。

　　當我檢查到刁洪森的時候，我嚇了一大跳，他的作業(yè)基本上都沒完成，看著他的作業(yè)，我急得像熱鍋上螞蟻一樣，心想：就靠幾節(jié)下課時間，怎么可能能教完呢？看來得抓緊時間啦！于是，說干就干。

　　首先，我叫他拿出課堂作業(yè)本，仔細地跟他講每個題目的意思，直到他理解為止。可是，他寫著寫著，突然，停了下來。“怎么了？”我好奇地問道。“有一個字，我不會寫。”“來我教你！”就這樣不停地講解，不停地教。“叮鈴鈴——”上課時間到了。可是，只完成了三道題目。“下節(jié)課的課間時間在繼續(xù)吧！”就這要我一天的課間時間都在教他完成作業(yè)，甚至連喝一口水的時間都沒有。

　　“叮鈴鈴——”放學時間到了。看著他完成的作業(yè)，我松了一口氣“唉”。終于，把刁洪森的作業(yè)教完了。放學后，我認認真真地交代他：“明天的作業(yè)一定要及時完成，不會的可以問我。”啊，課間休息都被“剝奪”了，當組長可真辛苦啊！可是這份辛苦是值得的，再教的同時我又把所學的知識鞏固復習了一遍，讓它深深地印在了腦子里。這真是一箭雙雕的不一樣收獲！