2015遵紀(jì)守法做文明學(xué)生手抄報(bào)內(nèi)容

　　【篇一】

　　我們生活的社會(huì)是一個(gè)法制社會(huì)，在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)，每個(gè)人都有遵紀(jì)守法的義務(wù)，做為小學(xué)生，我們應(yīng)該從身邊的小事做起，可是有一些人就是為了方便，從草坪上穿梭，把垃圾倒到地上……

　　有一次，我在大街上走著走著?？匆?jiàn)一位叔叔在吃口香糖，吃完就把口香糖直接吐到地上，我看見(jiàn)了。我就連忙跑過(guò)去，對(duì)著那位叔叔說(shuō)：“叔叔，你這樣做是不對(duì)的，你應(yīng)該用紙包住，然后丟去垃圾桶里，叔叔聽(tīng)了，按我說(shuō)的去做了。然后，對(duì)我笑了一下就走了，我看見(jiàn)，心里覺(jué)得美滋滋的。如果每個(gè)人都想那位叔叔一樣，那世界上還有公德嗎?

　　還有一次，在放學(xué)回家的路上，我經(jīng)?？匆?jiàn)一些人違反交通規(guī)矩。比如有些人為了方便，不管紅燈還是綠燈，也一樣沖過(guò)去。紅燈停、綠燈行，這些交通規(guī)矩，沒(méi)有人不知道，我想：這根一個(gè)人的素質(zhì)有著密切的關(guān)系啊。這些闖紅燈的人，他們小的時(shí)候一定是大注意學(xué)校的規(guī)章制度的。

　　啊，又是一場(chǎng)悲劇啊!人行道上一輛摩托車急速行駛，將一位老奶奶撞死了，我不明白摩托車司機(jī)為什么不按道行駛偏偏要闖入非機(jī)動(dòng)車道呢?只是圖方便、圖省事卻又使一個(gè)寶貴的生命離開(kāi)了這個(gè)世界。而這又會(huì)使多少人為受害者傷心流淚啊使多少家庭因此而破碎了啊!

　　以上的案件，都樣我們感受到規(guī)矩的重要性。

　　【篇二】

　　今天，我們班開(kāi)了一次別開(kāi)生面班會(huì)，當(dāng)老師喊：“班會(huì)開(kāi)始!”后，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。

　　“孟子說(shuō)：‘不以規(guī)矩，不成方圓。’大家都知道：規(guī)與矩原指校驗(yàn)正方形和圓形的.兩種工具，后來(lái)引申為人們言行上的準(zhǔn)則和規(guī)范。我們小學(xué)生行為的“規(guī)”和“矩”指的是什么呢?它就是《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》。這些內(nèi)容向我們?nèi)嬲故境霎?dāng)代小學(xué)生應(yīng)如何塑造自己的形象。不少同學(xué)嚴(yán)格按照《行為規(guī)范》去做，從而使自己日益成熟起來(lái)。但是，有個(gè)別同學(xué)未必真正領(lǐng)會(huì)它。今天，我希望通過(guò)這次班會(huì)，使大家能深入地理解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》要求，從而轉(zhuǎn)化為自己的行動(dòng)。”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地向我們說(shuō)。

　　老師又說(shuō)出了一句話，讓我受益匪淺：茫茫人海，大家能相聚在一起，一同學(xué)習(xí)，一同游戲，一同成長(zhǎng)，是多么不容易啊!可是，有時(shí)候，同學(xué)們會(huì)打架，欺負(fù)弱小，不尊重老師，上課不專心聽(tīng)講的行為時(shí)常發(fā)生。這深深地傷透了老師的心。就讓我們一起唱一下《謙讓歌》吧!

　　《謙讓歌》

　　好兒童，要謙讓，好處方便我不搶，

　　不學(xué)小羊亂頂撞，要學(xué)孔融把梨讓。

　　不搶先，能讓人，先別人，后自己，

　　人人夸我：你真棒!

　　滴滴噠噠響，公共汽車到，

　　探親訪友的，登山游湖的，

　　誰(shuí)都希望上，誰(shuí)都不擁擠……

　　班長(zhǎng)杭樂(lè)怡說(shuō)：“唱了以后，大家有什么感想?”劉嘉豪說(shuō)：“我們要互相謙讓，不貪圖便宜!”劉一帆說(shuō)：“遇到事情要謙讓，不要?jiǎng)硬粍?dòng)手就打架!”張琳琳說(shuō)：“我們要好好學(xué)習(xí)，互相謙讓!”薛智睿說(shuō)：“我們要遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，做一個(gè)有文明、心胸寬廣的人!”……

　　我想老師聽(tīng)到大家爭(zhēng)先恐后的發(fā)言，一定很欣慰。是的，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，關(guān)心愛(ài)護(hù)身邊的每一個(gè)同學(xué)。讓我們對(duì)過(guò)去的不文明行為說(shuō)再見(jiàn)，同學(xué)們要對(duì)照規(guī)范找自己差距。

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