小學(xué)六年級作文:時(shí)間都去哪兒了
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎?以下是小編收集整理的小學(xué)六年級作文:時(shí)間都去哪兒了,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)六年級作文:時(shí)間都去哪兒了1
時(shí)間都去哪兒了還沒好好感受年輕就老了生兒養(yǎng)女,一輩子滿腦子都是孩子哭了笑了時(shí)間都去哪兒了還沒好好看看你眼睛就花了柴米油鹽,半輩子到最后只剩下滿臉的皺紋啦——題記
佛說,前世五百次的回眸,換來今生的一次擦肩而過,那么我們前世究竟回眸了多少個(gè)春秋,才換來了如今的一生親緣?病痛壓垮了身體,卻永遠(yuǎn)不能摧毀母愛,而究竟是多么深沉的母愛,讓一位保守病痛折磨的母親用三年零五個(gè)月的晝夜追趕,在同死神賽跑?母親總想給孩子留點(diǎn)什么,精神的,物質(zhì)的,溫暖,回憶,但歸根到底一定會(huì)留下一個(gè)字,愛。就像姚厚芝,草根母親嘔心瀝血,只為給孩子織補(bǔ)一個(gè)夢想,在得知自己身患絕癥之時(shí),她首先想到而不是自己,而是自己的孩子!不是自己,從來都不是,姚厚芝的心里,只想自己的孩子可以活得好,可以有一個(gè)好的前途,就為了這樣一個(gè)看似簡單卻對身患絕癥的她來說幾乎難以完成的任務(wù),姚厚芝過起了“兩點(diǎn)一線兩頭黑”的生活。每天刺繡長達(dá)十七個(gè)小時(shí),這樣的艱辛又有多少人能做到?又有多少人能堅(jiān)持?她在與死神賽跑啊!
她無時(shí)無刻不在祈求上天多給她一點(diǎn)時(shí)間,能讓她把滿滿的愛織進(jìn)這一篇十字繡中間,皇天不負(fù)有心人,終于在20xx年7月,這幅共127萬針,針針凝聚著姚厚芝對兒女無言大愛的十字繡終于落針了!曾有收藏家出高價(jià)想要購買這幅十字繡,卻被姚厚芝拒絕了,她想把十字繡保留下來,即使有一天自己不在人世了,也能把這幅十字繡賣出去,孩子們就可以上大學(xué)了,到了這個(gè)時(shí)候,姚厚芝的心里,還是自己的孩子。沒有歷史史詩的撼人心魄,沒有風(fēng)卷大海的驚波逆轉(zhuǎn),這是那樣無聲無息卻貫穿了整個(gè)生命終始的愛啊!姚厚芝,你感動(dòng)了多少中國人,讓多少人重新憶起母愛的偉大無私和甜蜜,而你只是想讓自己的孩子活得更好,只是這樣簡單的想法啊!
老天何其不公,偏偏讓你患上了如此絕癥.十年胎恩重,三生報(bào)答輕。我們的母親,生我們養(yǎng)我們的可愛的母親,看看她們粗糙的雙手吧,看看她們花白的頭發(fā)吧,看看她們青春不再的身影吧!我們的心里難道一絲震動(dòng)都沒有嗎?!那是我們的媽媽啊,我想,全天下的母親,都像姚厚芝一樣,愿意為了自己的孩子付出一切,這就是母親,這就是母愛。時(shí)間都去哪兒了?還沒好好看看我們的母親就老了,而我們的草根母親姚厚芝,我們一起祈求蒼天再多給你一點(diǎn)時(shí)間,讓你的生命不要那么快的終結(jié),讓你在人生的最后一段路上,再為你所愛的孩子做點(diǎn)什么吧!
小學(xué)六年級作文:時(shí)間都去哪兒了2
“門前老樹長新芽,院里枯木又開花。”春晚一曲,不知感動(dòng)了多少人。是啊,流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉。時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,來不及伸手去挽留,兩鬢就已生出了白發(fā)。
“半生存了好多話,藏進(jìn)了滿頭白發(fā)。”我是父母晚來得女,從小就捧在手心里疼愛,任何人忤逆不得,只要有一點(diǎn)不順我的心,我必然生氣。有時(shí)因?yàn)榘职址瘩g我,我就氣得不吃飯,每到這時(shí),妥協(xié)的總是爸爸。每次我在外惹禍,收拾爛攤子的總是媽媽。時(shí)光匆匆,花開花落,我慢慢長大了,慢慢成熟了。再回過頭看,當(dāng)初風(fēng)華正茂、意氣風(fēng)發(fā)的父母卻早已變了樣。
父親似乎沒變,還是那個(gè)風(fēng)趣睿智的男人,每天和我打著“嘴仗”,會(huì)在我不解時(shí)開導(dǎo)我。父親似乎又變了,早生華發(fā)到華發(fā)叢生,身材不再挺拔,背也駝了下來。
母親似乎沒變,還是那個(gè)溫柔賢惠的女人,每天叫我起床,給我做飯,會(huì)在牛奶燕麥粥中放一勺糖。母親似乎又變了,當(dāng)初伶俐的口齒已咬字不清,雙手也滿是老繭。
我曾翻過家中的相冊,其中有不少爸爸年輕時(shí)的相片,他還是個(gè)慘綠少年,站在樹蔭下,摟著身旁的好友,開朗地對著鏡頭。他的身體還沒有發(fā)福,眼神清亮明朗。究竟是什么改變了爸爸呢?
還有一次回介休老家時(shí),我無意間看到了紅色梨花木皮箱旁的墻上掛著的紅木鏡框,里面夾著許多照片,都是媽媽和姐弟六人的黑白照片。媽媽指著其中一張合照,問我:“你知道哪個(gè)是媽媽嗎?”我搖頭,放眼看去,似乎姐妹四人哪個(gè)都不像媽媽。媽媽點(diǎn)了點(diǎn)我的腦袋,“笨蛋,這個(gè)就是我。”她并不纖細(xì)的手指,指著穿著一身軍裝,英姿颯爽、亭亭玉立的少女,我頓時(shí)瞪大了眼睛,驚詫地看著那張照片。后來仔細(xì)看看,那個(gè)少女和媽媽還是有些相似之處的,究竟是什么改變了媽媽呢?
是時(shí)間。
高爾基曾經(jīng)說過:“世界上最快而又最慢,最長而又最短,最平凡而又最珍貴,最容易被人忽視,而又最令人后悔的就是時(shí)間。”是啊,時(shí)間永遠(yuǎn)不等待任何人。短暫而又漫長的十五年光陰,我也從那記憶中的小腳丫,肉嘟嘟的小嘴巴,一下子變成了個(gè)妙齡少女,再回首爸爸媽媽這生兒養(yǎng)女一輩子,閃爍著愛的光芒日子的短暫。
“時(shí)間都去哪兒了?還沒好好看看你眼睛就花了,柴米油鹽半輩子,轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋了。”花有重開日,人無再少年。門前的杏花開了又謝,樹上的鳥兒去了又來,朱門里的人兒早已邁出家門,再回首,父母早已白了雙鬢。
時(shí)間都去哪兒了?不要等失去了再后悔,不要等離開了再追尋。
小學(xué)六年級作文:時(shí)間都去哪兒了3
“時(shí)間都去哪兒了……”,對面樓上傳來的歌聲,讓我回憶起了我因平時(shí)珍惜點(diǎn)滴時(shí)間所帶來的無窮樂趣,我的生活也因此變得更加充實(shí)、更加精彩!
這還得從我與習(xí)舞的不解之緣說起。在上幼兒園大班勾時(shí),媽媽帶我去舞蹈培訓(xùn)班接表姐。看見姐姐們優(yōu)美的舞姿,我羨慕極了,于是就纏著媽媽也要學(xué),可老師嫌我太小不愿收我。放學(xué)時(shí),趁著姐姐們換衣服的空隙,我跑到教室中央,一個(gè)人手舞足蹈起來。老師在一旁“偷偷”地看我跳完一支在幼兒園學(xué)習(xí)的舞蹈,贊許地對媽媽說:“看來你家寶寶很有舞蹈天賦,是根好苗子,我就破例收下她吧。”
這就開啟了我的習(xí)舞之旅。每個(gè)周六、周日的早上,不到六點(diǎn)我就要起床,匆匆忙忙在六點(diǎn)半之前趕到舞蹈培訓(xùn)班,開始形體訓(xùn)練。為了更好地練習(xí)基本功,同學(xué)們早晨不能喝水和吃東西,直到八點(diǎn)左右饑腸轆轆時(shí),老師才帶我們集中吃早餐。我的每個(gè)雙休日就是這樣度過的,雖然有些單調(diào),但我總是感到忙碌而又充實(shí)。
很快冬天到了,一天早上我因賴床而遲到,趕到培訓(xùn)班時(shí)教室的大門已經(jīng)緊閉。我連續(xù)高喊三聲“報(bào)告”,沒見老師答應(yīng)。正在自己忐忑不安、擔(dān)心老師生氣時(shí),門“哐”地一聲打開了,老師探出頭來,一臉不高興,手拿著竹棍在地板上重重地敲打幾下,然后把我拽進(jìn)了教室。放學(xué)后,老師把我留下,對來接我回家的媽媽和我說:“早晨是練功的黃金時(shí)間,以后一定要按時(shí)到校,千萬不能耽誤。”從此以后,我明白了時(shí)間對于練功的重要性,再也沒有遲到過。隨后,我慢慢地學(xué)會(huì)了倒立、壓腿、下腰……也逐漸成為了姐姐們守時(shí)的好榜樣。
上小學(xué)后,家庭作業(yè)越來越多,為了能抽出時(shí)間再學(xué)習(xí)小提琴和上小牛頓實(shí)驗(yàn)班,我每周五下午一放學(xué)回家就抓緊時(shí)間做完作業(yè)。漸漸地,我養(yǎng)成了珍惜時(shí)間的好習(xí)慣,總是擠出時(shí)間做自己喜歡和有意義的事。在其他小朋友玩游戲時(shí),我也許正手捧著《三國演義》,沉浸在“桃園三結(jié)義”故事中;在其他小朋友看電視時(shí),我也許正托舉著小提琴,拉起歡快的《賽馬曲》……時(shí)間慢慢在流逝,五年過去了,我考過了小提琴五級,考過了民族舞的十級,而且都是“全優(yōu)”。時(shí)間慢慢在流逝,五年過去了,我看完了中國古代的“四大名著”,看完了《一千零一夜》、《格林童話全集》、《安徒生童話全集》、《伊索寓言全集》,看完了《十萬個(gè)為什么》……如果有人問我,你的時(shí)間都去哪兒了?我可以自豪地回答:時(shí)間鉆進(jìn)了我的書柜,它變成了見證我豐碩收獲的一撂撂證書,變成了記錄我快樂成長的一頁頁日記……
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