四年級敘事作文：時間

　　在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的四年級敘事作文：時間，歡迎閱讀與收藏。

四年級敘事作文：時間1

　　“時間都去哪了，還沒好好感受年輕就老了……”這是我和媽媽都很喜歡的歌。每當聽到這首歌時，我就會思考我們的時間到底都去哪了？

　　就先來算算我們的課余時間吧。早上，我們一來到學校，放好書包，直到上早讀課，時間至少還有10分鐘，第一節課下課有7分鐘，第二節課下課也有7分鐘，吃完飯后有30分鐘，第四節課下課至少7分鐘，第五節課下課后至少有20分鐘，作業寫完后至少有4小時，一天的課余時間一共有5小時24分鐘。這些時間里，你都在干嘛？在玩，在看書，還是在……那么你是在珍惜時間，還是在浪費時間呢？

　　我回憶了一下我浪費時間的片段。早上，媽媽叫我起床，我坐了一會兒又躺下睡了10多分鐘，等媽媽再次把我叫起時，我又在床上呆呆地坐上10多分鐘。上廁所時，看到旁邊有一本書，我會看上幾分鐘，吃飯時我慢吞吞地吃了30多分鐘，上課時，老師在講課，我卻東張西望，一會兒看看東，一會兒看看西，老師說的每一句我都沒聽進去。當要做作業時，我的腦子一片茫然，什么都不知道，就胡亂做了一通交了上去。老師看了我一眼，說：“怎么搞的？”我把作業胡亂改一通重新交給老師。就這樣我改來改去，跑來跑去，時間又浪費了10多分鐘。

　　時間都去哪了？當我們刷牙時，時間從我們的手指縫里流過；當我們做早操時，時間從我們的頭上掠過；當我們走路時，時間與我們擦肩而過；當我們……我們一定要珍惜時間，不要讓它白白流逝。

四年級敘事作文：時間2

　　勤勞的鬧鐘“丁零零……”把我從夢中催醒，發現時間已不早了，還是從床上跳下吧。盡管與夢還有者難以割舍的依依之情。

　　雖然頭腦未醒透，手腳卻十分麻利，剛把扣子紐緊，雙腿卻伸到了同一個褲管里。媽媽把洗臉水、毛巾、牙刷都給準備好了。刷牙不太費勁，只要把口臭除掉。洗臉只要潔清得可以面對別人就行。反正就恨不得把一分鐘掰成兩半花。

　　下樓飯是在吃，可我的眼睛卻一直盯著墻上那個不停飛騰的小鬧鐘。爸爸為我擔心，媽媽為我緊張，我抓起書包匆匆忙忙把車鎖打開，還來不及把書包掛上車架，車支架還沒撐開，早已飛身跳上了車座。時間過得可真快??！

　　跨上自行車，望見車輪在不斷地旋轉。秋天的風把我終于吹醒來了，我趕緊加快速度，周圍的人們都被我迅速地甩到了車后，翻過一盞盞綠燈，紅燈把我給攔住了。我看看手上的表，五分鐘就要遲到了，我感到發慌，我只想讓時間停住腳步或者翻轉回去。

　　突然，綠燈明亮起來。我瘋狂地踩著自行車，輪子搖得厲害，那時我已想不明白，到底是車帶人跑，還是人帶車跑。拼著命向前沖，我的腳已發酸，我好象在跟時間比賽。來到了校門口，走到自己的班里，靠在位置上稍稍喘了一口氣。這還是我讀初二的第一天，我沒遲到，看來一分鐘確實有一分鐘的價值。

　　燕子去了，春天有再來的時候；柳枝枯了，柳樹有再綠的時候；桃花謝了，桃樹有再紅的時候，可是我的生活匆匆地來又匆匆地去，生活的時間就像瀑布一樣在流水，找不到過去的時間，找不到現在的時間，找不到過去的時間。

四年級敘事作文：時間3

　　很多偉人說過，時間就是生命，很多生活在這個世界上的人也說過，時間等同生命?？墒?，話雖這么說，有誰是真正的去珍惜每一分，每一秒的時間？

　　并不是沒有，只是很少，少到屈指可數。我們有沒有想過，在你揚言著抄作業是珍惜時間的時候，時間是多么的難過，它寧愿你不要珍惜它，自己去放任時間認真的去完成每一科作業。每到星期一時，很多人大概都會想到星期日晚上的拼命補作業，認為這是多么光榮的事情。

　　在口頭上每每說要珍惜時間時，又有沒有想過，自己真的珍惜過時間么？恐怕大多數人的回答都會是有，可再仔細想想，自己的行為真的是在珍惜時間么？還是打著珍惜時間的幌子，玩電腦，看電視，很多人都是這樣的吧，我不得不承認，我也是這樣一個人……

　　其實真正的珍惜時間并不是多么難的事。從每天的早晨開始，起床時，動作快一點，這就已經珍惜了吃飯的時間，在上課時，認真聽講，這就已經珍惜了你下課游戲的時間。我記得前幾天我班的數學作業經常沒多少人寫完，真的是作業多的原因么？不是的，是我們根本沒有在上課時認真聽講，下課的習題也就不會，不會，就耗掉了不少的做題時間，不是么？

　　所以，同學們，不要以珍惜時間的幌子去騙別人，因為那不是在騙別人，而是在自欺欺人，你不珍惜時間和別人一點關系都沒有，不是么？

　　同學們，反思一下吧！

四年級敘事作文：時間4

　　當我的孩子還在被催著起床，或坐在床邊發呆的時刻，馬思明已經做完暖身運動。

　　當我的孩子正在浴室擠青春痘和吹頭發的時刻，馬思明已經在平衡木上跳躍。

　　當我的孩子在電視前吃著零食，嘿嘿傻笑時，馬思明正離開體育館，駕車穿過黑暗的夜色。

　　當我的孩子坐在餐桌前細細品味他的宵夜，一刀一刀往小餅干上涂乳酪時，馬思明已經做完功課，上床睡覺了！

　　我相信馬思明的筋肉是比你疲憊的，但是她疲憊得健康，第二天的早上，又以一副輕爽的身軀，投向新的戰斗。

　　我也相信馬思明的時間是不夠用的，但是她安排得有條不紊，由于都在計劃之中，所以反而從容。

　　我更相信馬思明會希望像一般十七歲少女一樣，細細妝扮之后，赴一個又一個的約會。但是追求更高境界的理想，使她不能，也不敢有一刻松懈。

　　記?。∩系劢o每個人的時間都一樣，但是每個人使用的效果卻不相同。如果你沒有崇高的理想，就不能戰勝自己的惰性；無法戰勝惰性，就很難把握時間。我尤其欣賞馬思明的教練唐·彼得斯所說的兩句話：“我認為她是美國最好的體操選手。她有能力把握每一天的時間！”

【閱讀指導】

　　文章的前半部分語言近乎刻板，就像一張作息時間表，可字里行間跳躍著激情。正是這段近乎“作息時間表”的語言，為我們真實地展示了馬思明運用時間的能力，充分說明了把握時間的重要。這段刻板的文字，其實倒是要耐著性子讀，才能品出它獨特的味道。