逝去的時間作文2篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的逝去的時間作文，希望對大家有所幫助。
逝去的時間作文1
有些人我們不曾相識，更不曾相知。他或她可能只是你生命中的匆匆過客。但那熟悉的氣息卻叫你不得不去注視——那份似曾相識……
——題記
車廂的末座，收起腳，靠在鐵桿上，陽光灑下，音樂充斥著耳朵。眼神游離在車廂中，看著從車門上來的形形色色的人。不經意間的一瞥，目光被一個陽光的影子俘虜。
那樣陽光的笑容使整個車廂的氣氛充滿了生氣。一身藍白相間的校服，那樣熟悉的校服曾經我也身著這樣的校服，不禁回首過往匆匆。頓覺時間在指間流逝得快了些！心中有些缺失……轉眼間高二的門檻我早已跨過。看著那個女孩，那樣的陽光，似曾相識……
在校園的走廊上我的笑容絡繹不絕，課間教室總會有我與他們談笑風生的身影。一整天笑容從未從臉龐上消失，成長中同學、朋友、老師他們給我的定義都是相同的——開朗樂觀。似乎我不曾悲傷。
是嗎？我真的是這樣一個人嗎？重新審視自己，自己向往陽光，但有時不乏黯淡……
對著鏡子，看，對映出的那個人是我嗎？胖胖的臉上有著一條上揚的弧線，微黃的頭發(fā)，顯出一點“傻氣”。原來這就是我。并不漂亮但覺得有些許的'可愛。看著自己不禁咯咯地笑出了聲，聽，這是我的笑容！
同學說我喜歡笑，笑得放肆，笑得有時都擠出了淚。哦！原來我是一個愛笑的人。我的定義只是這樣嗎？為什么這樣迷茫？在無人的時候笑容離我很遠很遠，難以琢磨。嘴角開始下垂，那種感覺像是卸下了一天的包袱。難道笑容只是我的面具？我不知道，真的不知道……我不是自己最熟悉的人嗎？為什么卻覺得最陌生？
咦！那窗邊人是又是誰，是我，原來是我！輕靠在窗邊的椅子上，縮起腳，抱著一杯香濃的麥片，讓陽光肆意地灑落在我身上。這樣的情景充斥著閑適。安靜，任陽光從我的指間穿過在椅子上留下斑駁的影子……哦，原來我是一個安靜的人。
愛笑的活潑與閑適的安靜似乎并不融洽，更或者說是矛盾。可我卻集兩種性格于一身。我是一個怎樣的人，哪個才是真實的自我？哪個才是虛偽的面具？或者兩者都是我，只是其間自己與別人下的定義有所不同。
我！一個自己不能再熟悉的人，乍一審視之下原來這樣陌生。時間的消磨下，成長給我什么定義？直至最后“人”只能在不同的定義間徘徊，讓自己也摸不透，但有一點可以肯定，“人”從始至終沒有變過。那是什么在變？環(huán)境？還是一些我們不知的……
逝去的時間作文2
曾經無憂無慮的盡情歡笑，曾經什么也不想每天總是單純的度過。但是時間總是在無情的逝去，在不經意間一不留神的溜走。記憶力小時候的自己，成天放學后都漫山遍野的亂跑。玩到天黑，等到奶奶來喊我回家吃飯的時候才知道要回家。那那時我并不會害怕，因為我知道爺爺奶奶在家等我。周末的時候就跑到外婆家去，外婆家有一棵老槐樹，每次花開的時候槐花的味道都好極了!甜的，但又不像蜂蜜那樣甜膩。在它那粗大的枝干上搭上一根繩子上面放上一個小凳子一個秋千就做好了。這是屬于我們的快樂，什么都不去想，什么都不怕。直到有一天的到來。只記得上完禮后再次進入那個熟悉的院子，一切都是那么得不熟悉，好多人，我想進去找外公，但是有人拉住了我沒讓我進去。可是，我還是溜了進去。里面人少多了，可是為什么大家都在哭?然后是好多人穿著相似的白色衣服往外走，我好怕!媽媽!?媽媽!?瘋了似地在人群中亂跑，我看到了，媽媽在哭，哭的好傷心。從那一天開始，一切都不再像從前一樣了。四年級時去了城里上學，以前一直想和爸媽住在一起，但是他們總是吵架，好想大哭啊!然后我沉默了，再也沒有了以前的活力。小學，初中。時間過得好快，又覺得好慢。時間可以改變一個人，我相信!我知道了什么呢?我知道了人都是自私的，人心難測!最討厭謊言、背叛!最怕被家人朋友背叛!懦弱?不要?也許我是膽小鬼，但我不想變得懦弱。在這個世界上，有時你做的明明是對的但在有些人眼里那確實錯的，總是想把自己藏起來讓誰都找不到，消失在黑暗中什么的。總是想如果真有孟婆湯那就好了，總是想做一株彼岸花。但我不能那樣做，因為現在我至少還有我的夢想，還有那讓人難受又快樂、想想恨又想喜歡的朋友，一群傻瓜!還有讓自己傷心想哭的這個家。所以還暫且不能消失呀!
過幾天爸要回老家看奶奶和外婆，他們好像生病了。突然就又想起來了，怕再次失去。覺得自己好沒良心，外公去世的時候一滴淚都沒流，反而初一時當同學說死不死的時候想起他跟那男生鬧了一整天哭了。現在的我不想哭，青春期煩惱好多的，我也沒時間再哭了。時間總是在悄悄地逝去……
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