時(shí)間都去哪了？小學(xué)作文1

　　“時(shí)間都去哪兒啦，我還沒有好好看看你啦……”我獨(dú)自走在校園里邊哼著歌，不禁心中感慨：“唉，時(shí)間都去哪兒了呢？”

　　記得六年前，幼小的我還依偎在媽媽身邊，懷著憧憬的心情，邁著小小的步伐，自信地走進(jìn)自己的班級。在這個(gè)都是同齡人的教室里與他們快樂地交談……

　　一轉(zhuǎn)眼，六年的學(xué)習(xí)生活就過去了，馬上要升初中的我還是對這份六年的情感念念不忘。還記得當(dāng)年某個(gè)人對大家講笑話，全班都樂呵呵的。可現(xiàn)如今，面對要上初中的壓力和即將與同學(xué)們分開的悲愁情感，每個(gè)人不知怎了，都低頭不語，原來的天真快樂呢？我想，當(dāng)在畢業(yè)典禮上，大家應(yīng)該都抑制不住心里想哭的沖動(dòng)吧！畢竟一起學(xué)習(xí)、玩耍六年了。

　　但，時(shí)間是不會(huì)等人處理完心事再繼續(xù)的，人生還是會(huì)繼續(xù)。我們又必要學(xué)會(huì)“放下”，這才會(huì)避免“感情”帶給我們的傷害。我們還是需要抬頭看人生前方的路的。

　　時(shí)間都去哪了？是時(shí)間老人把它們像拿糖果似的都裝進(jìn)自己口袋里了吧！“時(shí)間都去哪了……”我繼續(xù)哼著歌獨(dú)自走在校園里那熟悉的路上。以后可就不一定能再在這條路上走一走、哼哼歌啦……

時(shí)間都去哪了？小學(xué)作文2

　　時(shí)間都去哪了，還沒好好感受年輕就老了，生兒養(yǎng)女半輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了......

　　熟悉的旋律再次于耳邊響起，那清雅動(dòng)聽的男聲合著樸素的歌詞如一縷暖陽照亮了我心底最深處，亦打開了我塵封已久的心門。

　　面對如此柔軟細(xì)膩的歌詞，如朵朵白云，似涓涓細(xì)流，若聲聲呼喚......試問誰能不為之感慨萬千？

　　是啊，時(shí)間都去哪了呢？朱自清先生說，時(shí)間來去匆匆，它從水盆里、飯碗里、凝然的雙眼前過去......習(xí)總在接受俄羅斯電臺(tái)專訪時(shí)，談到自己的時(shí)間去哪了？他說，當(dāng)然都是被工作占去了！一樣的，魯迅先生的時(shí)間都去哪兒了呢？他說他只是把別人喝咖啡的時(shí)間用在工作上了。

　　時(shí)間，時(shí)間！時(shí)間都去哪了？

　　奮筆疾書時(shí)，時(shí)間從筆尖溜走；談笑風(fēng)生時(shí)，時(shí)間從嘴間滑過；嘻嘻打跳時(shí)，時(shí)間從腳下跑過......

　　時(shí)間是夾著冰雪的風(fēng)暴，會(huì)染白我們青春的額頭；時(shí)間是一道湍急的江流，會(huì)淹沒我們生命的行舟；時(shí)間是一把鋒利的弓箭，會(huì)刺穿我們曾經(jīng)說過的謊言......

　　踏在那曾走過無數(shù)次的林蔭道上，兩旁的樹已更加高大粗壯，卻少了兒時(shí)的那份親切；頭頂?shù)臒艄饬恋哪軐⑦@變成白天，卻少了原來的情意深深；這路再也不是小道了，她變得寬闊了，變得干凈了，卻丟失了一份美好。是時(shí)間么？是時(shí)間把這一切都改變了么？也許吧！時(shí)間容易把人拋，終究是紅了櫻桃，綠了芭蕉......

　　偶然間，我，似乎也感受到了歲月的痕跡。

　　今年的我已經(jīng)17歲了，但我仍喜歡和爸爸盤膝而坐，暢談?wù)巍v史，也喜歡和他在河堤漫步，我以為這會(huì)是永恒，直到有一天......我無意中發(fā)現(xiàn)他的頭上新增了幾根白發(fā)。那是？我驚于時(shí)間是如此的不饒人！仔細(xì)看，他已失去了曾經(jīng)的颯爽英姿，而變得有些蒼老，眼角也增添了幾絲皺紋，背也有些彎曲，這就是歲月的痕跡嗎？

　　驚于爸爸的變化，我再看看鏡中的自己，她早已不是最初的自己，眼神里似乎更多了一份堅(jiān)毅與執(zhí)著。

　　門前老樹長薪芽，院里枯木又開花，半生存了好多話，藏進(jìn)了滿頭白發(fā)......時(shí)光一天天逝去，我們一天天長大，父母卻一天天老去，正如周國平所說：因?yàn)槭ネ辏覀儾胖雷约洪L大，因?yàn)槭q月，我們才知道自己活著，因?yàn)槭ィ覀儾胖罆r(shí)間。

　　時(shí)間都去哪了......

時(shí)間都去哪了？小學(xué)作文3

　　時(shí)間去哪了？一眨眼我就從一個(gè)剛出生的小嬰兒成長為一個(gè)四年級的小學(xué)生了。——題記

　　（一）

　　小時(shí)候，媽媽會(huì)帶著我去各地旅游，爸爸則經(jīng)常把我放在他的肩上，帶我到處玩。我呢？一只手抱著他的頭，另一只手做手勢，高興地大叫：“駕，駕！”在公園里，我興奮地跑來跑去，一會(huì)兒玩滑滑梯，一會(huì)兒玩蕩秋千，可開心了！現(xiàn)在呢？爸爸都搭不動(dòng)我了。我也因?yàn)樽鳂I(yè)多，很久沒去公園玩了。

　　（二）

　　現(xiàn)在，每天一放學(xué)，我就趕緊復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，然后抓緊時(shí)間預(yù)習(xí)。心里想：趕快！趕快！做完就好好地和妹妹玩一玩。但是，每天一寫完作業(yè)吃完飯，練琴的鬧鐘就響了。好不容易練完琴，練書法的時(shí)間又到了，練完書法就該洗澡了……每晚等到上床睡覺的時(shí)候都已經(jīng)快十點(diǎn)了。天天如此！好不容易盼到了周末，可是還沒和好朋友痛痛快快、開開心心地玩一回，兩天時(shí)間就在作業(yè)和興趣課中不知不覺地溜走了。時(shí)間，為何過得這么快？

　　（三）

　　時(shí)間到底去哪兒了？我希望它在一個(gè)箱子里。我需要的時(shí)候，只要我一打開箱子，時(shí)間就會(huì)跑出來，帶我回到以前那些歡樂的時(shí)刻。讓我自由的時(shí)間多一些，再多一些！

時(shí)間都去哪了？小學(xué)作文4

　　音韻的旋律，是什么時(shí)候帶了淡淡的憂傷？是什么時(shí)候，那些歡樂的笑聲，變得悲涼？時(shí)間都去哪兒了，我為什么不知道？那些我親愛的親人們，他們都去哪兒了，他們還回來嗎，我還沒向他們道別呢，我還不想讓他們走呢。如果我可以永遠(yuǎn)停留在現(xiàn)在，那是否可以讓時(shí)間把我的親人也留住？

　　時(shí)間，到底都去哪兒了？那青澀的黑發(fā)，什么時(shí)候變得斑白，那年輕的父母，什么時(shí)候有了皺紋？時(shí)間都在我的每個(gè)動(dòng)作間溜走了，都走了……只留下我一個(gè)孤獨(dú)的人，徘徊在自己的世界里。

　　在努力尋找從前美好的回憶，為什么，什么也記不起來了？踏上從前走過的路，那些野薔薇，怎么也都不見了，那總在枝頭唱歌的小鳥兒，怎么也只成了我對從前的回憶？

　　我的時(shí)間去哪了呢？我的時(shí)間都是在學(xué)習(xí)上，我希望：我能夠好好學(xué)習(xí)成為班里的第一，這不是那么簡單的，我嫉妒那些受到老師喜愛的人，我也想成為老師的驕傲，可是老師看都不看我一眼，我的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上了，我要好好學(xué)習(xí)，讓老師對我刮目相看，我的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上了。就是這樣。