擁抱著孩子們的時候，多希望時間能停止。如今我對可愛的他們，只有滿滿的思念。孩子們，你們還好嗎?我們已經(jīng)分開一天了。盡管我算是他們生命中的過客，也希望彼此記住這十天相處的快樂，當(dāng)成獨家記憶珍藏。七月二十一日，到底還是來了，也許我曾盼望早點回家，但是當(dāng)這一天真的降臨時，心里卻裝滿了不舍。

　　我也曾天真地祈禱著回校的大巴不要那么準(zhǔn)時，讓我多陪他們一會兒，哪怕只有一分一秒。然而該來的還是要來的，相遇是緣，分離也是緣，只是我們可以隨遇而安嗎?那一天，孩子們依舊早早地來到學(xué)校，不同的是，他們在我們的宿舍門前駐足。聽到那一個個熟悉的聲音，我緩緩地打開門，努力地朝他們微笑。微笑可以相互感染，他們也笑了，好美。離別，有時不需要眼淚，大家能像平時一樣是最好的。

　　老師給孩子禮物的時候，孩子笑了;孩子給老師禮物的時候，老師哭了。當(dāng)老師的，最欣慰的事情不是孩子們的成績有多好，而是看到他們的成長。文藝匯演謝幕時，我被感動了。感動是怎樣的呢?就像身體有一股暖流流淌，內(nèi)心被什么撞擊了一下，不禁熱淚盈眶。要不是男兒有淚不輕彈，我早已是涕泗橫流青衫濕。

　　一群孩子圍上來，有的拉住我們的手，有的挽著我們的胳膊。兩個大孩子各自捧著一個金黃的紙箱，里面放著給我們的驚喜。孩子們送給我們精致的千紙鶴，美麗的蝴蝶結(jié)，還有滿滿的祝福。那一個個禮物，都是他們的心血結(jié)晶，我知道他們費盡心思折了好久，也知道他們上手工制作課是最用心的。其實，不管這禮物好不好看，只要上面凝聚著他們的心意，我就非常喜歡。我承認(rèn)自己比較笨拙，不及孩子們心靈手巧。如果我來學(xué)習(xí)折紙，肯定做不出那么靈動的千紙鶴，那么精美的蝴蝶結(jié)。即使我能做出一模一樣的禮物，也無法讓它們承載起那么多的祝福，給予他人那么多的感動。我欣喜地接過他們的禮物，小心翼翼地把它們放進(jìn)背包，生怕自己走得匆忙，遺忘了它們，那將是莫大的遺憾。而今，它們就安靜地擺放在我的書桌上，一看見它們就想起你們，我乖巧的學(xué)生們，可愛的孩子們，還有我們一起走過的歲月。

　　輕輕地，我走了，正如我輕輕地來，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。徐志摩的豁達(dá)我終究沒有學(xué)會，大巴駛?cè)ィ瑵u漸遠(yuǎn)離孩子們時，我用力地?fù)]手，多希望時間能停止。

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