美好時光作文(合集15篇)

　　在學習、工作乃至生活中，大家都經?？吹阶魑牡纳碛鞍?，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的美好時光作文，歡迎大家分享。

美好時光作文1

　　每個人的記憶中，都有一段美好的時光。對這段時光的回訪只能在深夜看書時的冥想中，只能在甜美的夢境里。如果有時光隧道存在，很想穿梭回到童年。因為，那是我一生中最美好的時光。

　　那些日子，充滿啦玩的快樂。無論在學校還是在家門前的院子里，我的小朋友總是一呼百應。我們玩普通的游戲，比如跳皮筋。是這樣的玩法：若有八個人，分兩組，各出一人撐著皮筋，從腳踝開始，一點一點向上升，看哪組跳得最高。那種情形有點象兩隊PK升級，最后，我總是能跳到最高。這時，兩組基本上就只有兩個人啦，大家睜大眼睛看誰能跳得過啦“小舉”，一般過“小舉”就得有高水平啦，還得助跑。若都過啦“小舉”，我們最后就比拼“大舉”這個級別啦。我先快速助跑，然后雙腳背身跳起，用腳尖去勾皮筋，成功時大家高興得歡呼，失敗時只能一聲長嘆，常常玩得不知天黑。有時，我的姐姐也加入我們玩的隊伍，她來主要是為我們排練節目，當大院里的人無聊得發慌時，我們這個小小演出隊會出場為他們演出。記得有一次快過年啦，大院里的人真的集合在禮堂里，等待我們的表演時，我非常興奮，也很緊張。我獨唱《映山紅》，記得是上臺啦，小小的我唱出的歌聲是顫動著的，但唱完啦，聽到啦“如雷鳴般”的掌聲，幸福的感覺，快樂的感覺，溫暖啦我的童年。

　　那些日子里，充滿啦吃的快樂。我生長在南方，小時候吃過的東西，到啦成人后，好多已成為記憶。那時常常竄到同學家的甘蔗地里去吃甘蔗，吃得嘴角裂開;吃那些紅紅的水水的甜甜的櫻桃，但吃不多，因為媽媽買得不多，可能有些貴吧;不過，沒水果吃的時候，我還會和小朋友們吃生地瓜，吃生紅薯，在放學的路上跑到水田里去挖荸薺吃，有時在水里里涮涮擦擦啃啦皮兒就吃啦，不管衛生不衛生，真甜到心里。秋天來臨的時候，還和同學上拐棗樹，勾拐棗吃，是一種軟軟的清甜記憶。那時，奶奶還會在夏天給我們烙槐花餅吃，上樹摘槐花的活兒我包啦，我從沒摔過?；被灪芟?，但現在我怎么做卻也做不出童年那種味道啦。

　　童年的時光是一首小詩，似水流年中，很多事情很多人已漸漸淡出我的記記，但童年那段時光的美好如一幅美麗圖畫，如一首動聽的歌謠，讓我溫暖，讓我寬厚，讓我樂觀地面對人生。

美好時光作文2

　　童年，是多么令人憧憬、令人向往的歲月，它承載著我們純潔而又美好的回憶。隨著我們的長大，那童年就離我們越來越遠了，遠到遙不可及，遠到只能在夢中回味。

　　到了現在，已讀初一的我，還總是在想：如果能回到童年，我就能無憂無慮的玩著。不用思考，不用計劃，不用背課文，不用為以后的生活做打算了，那該多好。

　　即使我的童年沒有像別人那樣豐富多彩，那么的濃墨色彩。但它就像作家的一慣寫作方法一樣，白描。它不需要任何的襯托，也能讓自己回味無窮，即使它有很多瑕疵。我的童年沒有很多朋友，一直都是一個人。常常一個人待在家里。但自從我和媽媽搬到另一個地方去，我的童年才有所改變，。在那里我結交了三、四個朋友，大致和我一樣的年紀，小至四、五歲?，F在想起來，我都覺得那時候的我們好幼稚，想著想著，臉上總會露出傻笑。門口那棵樹是我印像最深刻的了，那時候，那棵樹還很小，我和我的小伙伴們總是圍著它轉。有一次，我們突發奇想，想著把香蕉皮扔到樹上，會不會結出香蕉。然而，我們真的那么做了。還有一次，我們玩爬樹比賽，比比誰爬得又快又高。當然，這種危險的比賽只有我們較大的孩子玩，小孩子當然不能參加了。我們當中的一個人，她是在鄉里長大的，所以比較擅長，爬得像猴子一樣，幾下就竄到了樹上。我呢，手腳都不利索，一上去就滑下來了，還鬧了不少笑話呢。每當晚上，我都會邀我的小伙伴們去家里玩，然而因為家里很窄，所以每次都會把家里搞得烏煙瘴氣的，還遭了媽媽的不少罵呢。

　　現在那棵樹已經長成參天大樹了，我也隨著它慢慢的長大了。不同的是，那棵樹上的痕跡已經被無情的歲月給磨滅了，而我們童年美好的回憶卻被純真的心給銘記了起來。

美好時光作文3

　　昨晚，正準備吃晚飯，峰的媽媽打來電話：“余老師，幾點放的學啊？他現在還沒有回來。中午回來的就比較晚，我吵了他兩句，他很不服氣。午飯都沒吃……”峰的媽媽是個語速很快的人。

　　我說：“按時放的學，你別急!說不定一會就到家了。上午可能是抄數學題晚了點。等會峰回來了你先問問是不是路上遇到什么事了?；仡^我再問問他。另外，我建議你別在餐桌上‘吵’。選擇一個合適的時間心平氣和地和孩子談談。”

　　正說著，電話那端峰的媽媽告訴我峰回來了。

　　掛了電話，開始我的晚餐(名副其實的“晚”餐)。估計峰他們也開始吃晚飯了吧!不知他們上午的悲劇是否又上演。真希望他們也能享受這段愉快的進餐時光。

　　在餐桌上教訓孩子的家長恐怕比比皆是。究其原因，不難發現：上班的上班，上學的上學，能碰頭的時間多是在進餐時。好不容易逮住個機會，家長自然要體現一下家長的威風。有時，家長好心“盤問”一下孩子的表現，給些忠告或警告。而有些時候，家長已經從老師同學那里掌握了可靠的“情報”，自然要教訓一番。家長越說越生氣，孩子越聽越窩火，于是，有的摔筷子，有的摔碗，鬧得不歡而散。

　　看過《窗邊的小豆豆》這本書的人一定記得小林宗作校長先生，他總是提倡“慢慢嚼啊!”鼓勵孩子們在進餐的時候講一些有意思的話。他覺得進餐應該保持愉快的心情。孩子們品嘗著“山的味道、海的味道”，有說有笑，這樣的時光孩子們怎能會不喜歡呢？

　　也許，有的家長會說：那什么時候可以教訓或教育孩子呢？我想胡適母親的做法也許可以借鑒。著名的歷史學家、文學家、哲學家胡適先生在《我的母親》一文中寫道：“她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我望一眼。”“犯的事小，她就等到第二天早晨天剛亮時把我叫醒。她看我清醒了，才對我說昨天我做錯了什么事，說錯了什么話，要我認錯，要我用功讀書?！薄胺傅氖麓螅鹊酵砩先遂o時，關了房門，先責備我，然后行罰。”

　　希望所有的家長和孩子共同用餐時其樂融融，不僅享受著美食，也享受著這精神的盛宴!