最美好的時(shí)光初中作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的最美好的時(shí)光初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

最美好的時(shí)光初中作文1

　　金秋時(shí)節(jié)，楓葉搖擺。我和媽媽倚靠在書(shū)柜邊，捧起一本書(shū)，沐浴著陽(yáng)光，幸福的感覺(jué)爬上心頭。是的，在媽媽的陪伴下的閱讀時(shí)光是我心目中最美好的時(shí)光。

　　神話：海洋

　　神話是浩瀚的海洋，深不見(jiàn)底，蘊(yùn)藏著無(wú)窮的奧秘，媽媽牽起我的手帶我探索這個(gè)奧秘：我和媽媽看見(jiàn)夸父那魁梧的身材奔跑在山川大地之間，執(zhí)著的追趕著太陽(yáng)，不要讓太陽(yáng)沉入那無(wú)盡海；媽媽捧著一杯金桂水，金桂的香氣把我引到女?huà)z的世界里，女?huà)z把人間變得生機(jī)勃勃，把泥土塑成一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的聲音；我捧著書(shū)，臨風(fēng)窗下，媽媽為我講述著朱諾用一道魔咒，把善良美麗的姑娘變成一只丑陋的巨熊，終身孤寂。我與媽媽感嘆得不能自已……。

　　詩(shī)：山水畫(huà)

　　詩(shī)是一幅山水畫(huà)，清幽美麗。媽媽挽著我，漫步于山林小道中，清脆悅耳的鳥(niǎo)鳴聲把我領(lǐng)入字里行間：一首《秋思》，伴隨一縷對(duì)故鄉(xiāng)的思念，對(duì)家人的牽掛之情，是一封家書(shū)也說(shuō)不盡的；杜甫的《望岳》，泰山的雄偉高大，滿山青翠連綿不盡，詩(shī)人那不怕困難，敢于攀登，俯視一切的心，深深的感觸著我。雨滴滑落在杏花上，那人間仙境般的詩(shī)境。媽媽一句句教我搖頭朗誦，我深深沉醉于此，無(wú)法自拔……

　　小說(shuō)：露珠

　　小說(shuō)是露珠，晶瑩剔透，在陽(yáng)光的照耀下，五彩斑斕，我和媽媽倚在院子里的長(zhǎng)椅上，媽媽為我輕搖著那把蒲扇，微風(fēng)帶我進(jìn)入無(wú)限的幻想：我看見(jiàn)老舍坐在昏暗的巷子里，他抬起頭望著灰幕般的天。老舍喃喃自語(yǔ)：“祥子，你曾經(jīng)那么淳樸，但這個(gè)世界卻不讓好人有出路。”拉起洋車(chē)，飛速疾奔，于是這個(gè)世界便多了份老實(shí)。我聽(tīng)見(jiàn)祥子的內(nèi)心獨(dú)白：“這世界上，即使有夢(mèng)想，但未必會(huì)實(shí)現(xiàn)。”這讓我在傷感之余多了份感嘆……

　　閱讀使我們彼此了解，使我們體會(huì)到不同時(shí)代的差異，也許是懂得文字能帶領(lǐng)我們走向文化的中心，我漸漸變得從容，也因此體會(huì)到古人智慧之淵博……。閱讀是跨越代溝的橋梁，幫助我們度過(guò)危險(xiǎn)的山崖。

　　同追求光明和自然一樣，閱讀使我和媽媽放松身心，無(wú)限的享受一切。我與媽媽的閱讀時(shí)光就是最美好的時(shí)光，品讀人生，快樂(lè)成長(zhǎng)。

最美好的時(shí)光初中作文2

　　微雨時(shí)節(jié)，葬花天氣。我蜷縮在書(shū)柜邊，捧起一本本書(shū)，感覺(jué)幸福悄然而至。是的，閱讀時(shí)光就是我心目中最美好的時(shí)光。

　　童話：水晶球

　　童話是個(gè)水晶球，輕輕撫摸，晶瑩剔透，純潔可人，把我?guī)нM(jìn)無(wú)邊的夢(mèng)幻里去；我看見(jiàn)小美人魚(yú)深情的一吻，跳入大海無(wú)邊的浪濤里，融化在初生陽(yáng)光的溫暖中；我聽(tīng)到在櫟樹(shù)中的樹(shù)妖在歌唱自由，那歌聲在暗夜中閃著幽光，倔強(qiáng)又悠長(zhǎng)，回腸蕩氣里是遮蓋不住的磅礴向往；我聞到接骨木樹(shù)媽媽的香氣，那是回憶的香氣，在陳舊的過(guò)往中氤氳升騰，霧氣蒙上了我的眼睛。我感動(dòng)而不能自已……

　　小說(shuō)：隨意門(mén)

　　小說(shuō)是扇隨意門(mén)，慢慢穿過(guò)，景色變幻，時(shí)代更迭，把我扯進(jìn)無(wú)窮的生命里去：我看見(jiàn)三毛在撒哈拉沙漠里奔跑，她蹲倒在地，落日的余暉里，她喃喃自語(yǔ)：“撒哈拉，永遠(yuǎn)都是這樣美麗。”捧起一捧沙，緩緩傾倒在沙地上，于是沙漠產(chǎn)生出浪漫的氛圍，十分美麗。我聽(tīng)見(jiàn)安妮內(nèi)心的獨(dú)白，她說(shuō)：“生活給我怎樣的禮物！”這讓我在寬慰之余不由為她送上祝福。我站在古希臘古舊的街道邊，滿懷希望地跟隨著世人去見(jiàn)證一場(chǎng)英雄與邪惡的傳奇，我興奮而不能自已……

　　傳記：先賢路

　　傳記是條先賢路，細(xì)細(xì)摸索，滿眼辛酸，滿心感動(dòng)，我看見(jiàn)富蘭克林在雨中奔跑，一道閃電劃過(guò)，他輕輕顫抖，他大喊著：“我發(fā)現(xiàn)了！我發(fā)現(xiàn)了！”我聽(tīng)見(jiàn)居里夫人在夜里凝視著鐳的幽光，她輕輕自語(yǔ)：“它多美啊。”我頓時(shí)明白支撐她走下去、堅(jiān)持在先賢路上的力量所在。我感慨而不能自已……

　　閱讀豐富了我的閱歷，使我體會(huì)了不同的人生歷程，也許是因?yàn)槎酶鷱闹淖直隳艿诌_(dá)心中飄渺的光明，我漸漸變得從容淡然，也因此更加深切地體會(huì)到古人留史書(shū)中的夢(mèng)幻……到了青春期，荷爾蒙像春天的雨水注入禾苗般注進(jìn)我的身體，我變得飄搖不定卻沒(méi)有禾苗腳下那一片安穩(wěn)的土地，而閱讀像一位巨人，讓我站在它的臂膀上看見(jiàn)我的理想的燈塔。

　　同信仰宗教和朝拜神靈一樣地，閱讀使我凈化自身，無(wú)限度接近永恒。而閱讀時(shí)光就是最美好的時(shí)光，讓我品讀人生，快樂(lè)成長(zhǎng)。

最美好的時(shí)光初中作文3

　　觸摸到那縷芳香的陽(yáng)光，我感受到了最美好的時(shí)光，——璀璨青春。

　　——題記

　　青春，是人生最美好的時(shí)光，是夏天一般繁茂和火熱的時(shí)光。樹(shù)蔭間的斑斑駁駁，是燃燒的青春記憶。

　　十年后，或許還會(huì)記得那些并肩作戰(zhàn)的，一起拼搏的時(shí)光吧。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我們?cè)陧б鈸]灑著汗水，你穿著白色T恤，蹲在起跑線，蓄勢(shì)待發(fā)的嚴(yán)肅表情，簡(jiǎn)直讓我忍俊不禁。你把外衣系在腰間，抱著伴你戰(zhàn)斗的排球，接受采訪。神色是那般淡定從容，還帶著粲然的笑顏，瀟酒地唱“Ibelieve”。你端坐在桌前，一張張地寫(xiě)著廣播稿，一趟趟地沖上主席臺(tái)，汗水淌了下來(lái)，臉上卻是滿滿的幸福。你搬來(lái)一張張桌椅，遞上一瓶瓶的冰涼的水，送上一句“加油”……這些美好時(shí)光，不會(huì)忘記吧？

　　十年后，或許還會(huì)記得那些一起奮斗的日子。無(wú)論白天或是夜晚，我們都一絲不茍地埋首在桌前，讓時(shí)光隨筆尖流動(dòng)。這靜謐的時(shí)刻，只聽(tīng)聞到青春的喘息和激情的涌動(dòng)。青春，不就是一場(chǎng)無(wú)悔的奮斗？明天你是否會(huì)想起那篇《小石潭記》，明天你是否會(huì)記起那些證明題？是誰(shuí)背的英語(yǔ)短文，又是誰(shuí)考的物理滿分？

　　似乎，我們很累。可是奮斗是青春旺盛精力的出口，是青春的意義。我們?cè)敢獍亚啻航唤o奮斗。不追求榮耀，不追求贊賞，只希望，在美好時(shí)光里，對(duì)得起自己，揮灑青春，不留遺憾。

　　十年后，或許還會(huì)記得那些互相玩鬧，互相幫助的時(shí)光，這是最令人為之動(dòng)容的了，不能忘記，那些時(shí)日，你遞來(lái)的餅干，散發(fā)甜甜的芳香；為成績(jī)哭泣的時(shí)間，你一個(gè)勁兒安慰，用紙巾給我擦眼淚，甚至拿自己開(kāi)玩笑，只是為了我轉(zhuǎn)憂為喜；在運(yùn)動(dòng)過(guò)度，腿腳受傷時(shí)，是你扶著我下樓梯，度過(guò)“舉步維艱”的日子。那些日子里，一下課就湊在一起討論數(shù)學(xué)題，一放學(xué)就沖出校門(mén)騎著自行車(chē)，對(duì)風(fēng)里吶喊，“奔飯”的日子里，青春流逝。

　　沒(méi)有茍延殘喘，只有縱情燃燒。我們學(xué)會(huì)勇敢，向前奔跑，不管有多少荊棘和冷眼，仍追求登上最高的山巔，看生命的廣闊與絢麗，收獲鮮花與掌聲。而因?yàn)槟銈兊呐惆椋啻鹤兂闪巳松南奶欤闪俗蠲篮玫臅r(shí)光。