寶貴的時光作文1
也許在未來的無數時光里，你終將看到那些神秘的啟程。
在將來無數次的前部之中，你看清楚了那些電視劇只是從來都并不意味著什么，他們也許只是為了謀求市場價值，也許只是跟其他人在說一次不一樣的道理。
就好像很多作品都有他們自己固定的含義。有他們自己的情感蘊含在其中。
這幾天很多人都閑的無聊在打游戲，實際上如果能夠把這一段時間蠻好，那簡直就是很大的收獲了，就好像我們可以學習類的英語就是一段非常寶貴的時光。
學習從來都不是一個大名詞，它在很多的場景之中，在很多的領域之中都是非常寶貴非常常見的。
關鍵是我們要如何去正確的看待它。
才會擁有怎樣更豐富的收獲。
也許看電視劇確實一瞬間非常，但是過去那一段時間之后就會感覺非常空虛，倒不如學習一點東西來的充實。也許你一個人在那里沉默著學習看起來像塊木頭一樣，但實際上那個時候的你認真的樣子，真的超級美。
有空的時候也可以隨便寫寫文章，寫寫東西，記錄一下自己的生活，反思一下自己的人生。
如果真的有心，這一切都不會糟糕。
如果真的很多東西可以逆轉，那么你所做的每一件事情都有它自己所在的意義和價值。
寶貴的時光作文2
時光是寶貴的，時光又是短暫的，時光能從我們的身邊匆匆流過。就因為這樣，所以昨天我們班上演了一場離別的悲劇。
昨天下午第三節課，來我們班實習的萬老師就要和我們真誠地告別了。雖然我們是前天就知道了這個消息，心里也算是有了點準備，可見到萬老師走進教師，我們班同學就“喪氣”滿面，教師里也變得特別安靜。班會由陳緣和成卓穎兩位同學主持，同學們經過精心準備，表演了四個節目獻給萬老師。其中，劉吉婕、張曉蕾、黃瑩三人翻唱了f4的歌曲《短暫的時間》和《真的真的很愛你》，萬老師聽了，雙眼頓時濕潤了。同學們是多么想留下萬老師呀！
萬老師被同學們的表演深深地感動了，她千言萬語匯成一句話：“謝謝你們１這時，班里響起了一陣熱烈的掌聲。萬老師再也抑制不住，掉下了眼淚。接著，同學們一個個傷心地哭了起來，教室里都是哭泣的聲音，同學們的眼睛都哭得紅紅的。同學們一排排地走上去，把自己親手做的禮物送給萬老師留作紀念。那場面真是動人呀！
我也非常喜歡萬老師，她年輕漂亮，而且聰明。她給我們上的最后的一堂課是《趕海》。課上，萬老師給我們看了錄象，我們仿佛真的來到了海邊，吹著海風，光著腳丫，漫步在細軟的沙灘上，看著那起伏的海浪向我們涌來……我們靜靜地聽著，美美地想著，不知不覺，一節課就結束了。
明天，我們就看不到萬老師的身影了，也聽不到萬老師的聲音了！萬老師回到自己的學校繼續學習，我們多么希望萬老師早日回到我們身邊！啊，萬老師，你快回來！我們期待著……
寶貴的時光作文3
時間是一去不復返的，今日過去就不會再來，也就代表著一個人活在這個世界上的天數又少了一天，難道人們不應該去珍惜自己的生命或時間嗎？
——題記
從前有一個國家，這里的國王叫卡爾金。這個國家的`每一個人把時間看得比自己的生命都重要，他們從小就每時每刻都在與時間賽跑，把時間利用得很充分。因此這個國家的人幾乎沒有智力低下的人，大部分都是知識淵博的人。
為此，他們都很討厭那些浪費時間的人，國王卡爾金制定了一個黑名單，把那些不還學、浪費時光的人際上去，并給予一定的懲罰，月此人在黑名單上的次數增加一次，那么懲罰就一次次的加重。
平時，國王海派大臣們想子民們宣傳“少長不努力，老大徒傷悲”的嚴重后果，并視察人們的行為。
可是偏偏有人克制不住自己，利用大好時光不去學習，不干正事，而是想著怎么痛快的玩。大臣們發現了這樣一個人——木耳，他從小頑皮搗蛋，無所事事，每當別人勸他時，他卻昂首挺胸的說：“今時不玩，何時玩。”因此，人們拿他沒辦法。一晃十幾年過去了，木耳已經十六歲了，若他現在再不努力就晚了。
大臣們把此事稟告了國王，國王很氣憤，說：“必須制止他的這種行為。”然后派大臣們去處理此事。
大臣們找到木耳時，他正在樹上乘涼呢？大臣們對他說：“木耳，你這樣下去會后悔的……”。木耳打斷大臣們的話：“沒有什么可后悔的。”“如果我們滿足你的三個要求，你是否能改正你那愛玩的天性？”大臣們繼續說。“真的嗎？我答應你們。”木耳興奮地說，“我要一輛多功能的摩托車，然后再穿上多功能的衣服，要熱就熱，要冷就冷，隨天氣而變化，再要一雙滑鞋，以方便走路時穿上它。”大臣們滿足了他的愿望。
他高高興興的穿上衣服，帶上滑鞋，開上新車出發了。可當他來到其他國家以后，卻感到非常的迷惑，不知道這是什么地方？大千世界非常美麗，可他只看懂了畫面，卻不識字，更不識圖標。他開始后悔、悲傷起來，想要回家卻回不去了。于是，他大聲的呼喊大臣們。大臣們來到他的身邊說：“你是不是后悔了？”木耳悲傷的說：“我知道錯了，請你們幫幫我吧！”
就這樣，木耳回到了他的國家，從此，加倍學習，成了一位著名的科學家，為他的國家做著貢獻。
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