聽到這次我的數學成績后，我愈加想讓時光倒流回去了。因為我身為一名六年級的學生，倍感到各種壓力向我襲來:第一道壓力來自于自己，自己總是想把老師教的知識學好，能吸收盡可能的知識，成為德才兼備的好學生，唯恐落后于其他同學，這種期望在不經意間就成了一種莫名而來的壓力，壓得我們有些喘不過氣來。第二道壓力來自于家長，每個家長都希望自己的孩子成才，有出息，這就是所謂的望子成龍望女成鳳。家長的期望更是時刻緊逼著我們。第三層壓力來自于社會，由于歷史的有原因，各個初中教育質量、學習氛圍，硬件設施想差距較大，我所在的劃片區初中很不理想，要想上好學校，必須參加激烈的競爭考試，據我所知，上一屆外國語中學對鄭州的五個區只招收200名，而分到我校的名額只有可憐的0.8個指標，可見競爭多么激烈。

　　同學的們彼此之間的明爭暗斗隨著年齡的增長而不斷白熱化，即使非常要好分朋友，也會暗暗比較考試成績，每一次的大小考試以出來，同學們之間就相互打聽分數，分數高的同學便欣喜若狂，而分數低的同學則垂頭喪氣，在同學面前抬不起頭，有時還不免會遭到那些尖酸刻薄的同學的譏諷。最近，我就遇到一件事，數學抽測考試時，我考得很不理想，正為此事懊悔呢，一個平時在暗中和我較勁同學，一臉驕傲與炫耀向我走來，說：“啊喲，王致君，這次題目不是挺簡單嗎？怎么你的分數這么低呢？你看我都考了97分，這題可是很簡單的，只要不腦殘都可以算出來?！笨伤傅哪堑李}偏偏是我因為粗心大意看錯題而做錯的，如果她只是指責我粗心大意的話，我是肯定不會生氣的，反而要感激她給我了一個提醒，但她居然說我是腦殘，就可太過分了，于是，我一不做，二不休，伶牙俐齒地回了一句：“既然你考得好，那我就恭喜啦，不知你聽沒聽說過，人無百日好，花無百日紅，你就能保證永遠都是常勝將軍嗎？這次考試并不算什么，希望你每次、每門都考得比我好?！甭犕赀@話，她鄙視地看了我一眼，有跑到別處炫耀了。

　　經過這件事，我更想讓時光倒流，回到一、二年級以前的快樂時光，那時沒有太多的壓力，想怎么玩就怎么玩，最重要的是，那個時候不用每周上2-3個課外班來應對小升初考試，周末沒有一點玩的時間，全都用在上各種沖刺備考班。聽媽媽說，我小時候傻乎乎的，特別可愛。那是，只想者快點長大，認為六年級的學生好威風?。‖F在長大了，在校園里一站，是威風不錯，可是卻顯得格外落寞，已有空閑時間，嘴里念叨著數學概念和英語單詞，相比之下，低年級的小朋友臉上更多的是如天使般的笑容，嘴里是咯咯的笑聲。還是小時候好玩，多么想回到天真浪漫的童年時光呀。

　　如果時光能倒流，我寧愿回到從前“傻乎乎”的樣子，站在藍天下，沉浸在想想的世界里，那該是多么愜意啊！