篇一:二級教師職稱申請書
尊敬的校領導:
您好!
我于20xx年畢業于杭州青年專修學院,大專學歷。20xx年5月3日應聘來拓才教育培訓中心擔任語文老師一職。至今已在拓才擔任語文老師8個多月,今天有幸能夠申請二級教師職稱,非常感謝各級領導對我的肯定。
作為一名普通的教學工作者,能夠嚴格要求自己,始終以一絲不茍的工作態度,切實抓好教學工作中的各個環節,特別是備、輔、考三個環節,花了不少功夫,進行了深入研究與探討;備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素;輔——輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中,能根據學生的具體情況,及時調整教學計劃和狀態,改進教學方法,自始至終以培養學生的思維能力,提高學生分析、解決問題的能力為宗旨,根據學生的個性差異,因材施教,使學生的個性、特長順利發展,知識水平明顯得到提高。
身為教師,我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中,具有高度的責任心,嚴謹的工作作風和良好的思想素養,熱愛、關心全體學生,對學生的教育能夠動之以情,曉之以理,幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。在教學成績方面,主動與學生家長溝通,及時分析考差的原因,適時調節學生情緒和學生狀態,加強薄弱科目的練習。這半年多的工作中,我學到了很多,同時也讓我明白了一個道理:學生的學習態度,以及家長的關心配合可以決定他們的成績。所以,在今后的工作中,我一定要努力讓每一個家長先認可我的工作,從而通過我們的共同努力,讓學生成績有所提高。 成績屬于過去,何況教育教學這門藝術永無止境,我將在今后的工作中虛心學習,勇于創新,再創佳績。腳下踏過的路已經演變成歷史,今后我需要思考的是怎樣努力實現“而今邁步從頭越”。
此致
敬禮!
申請人:
時 間:20xx.12.16
本文來源:http://www.nvnqwx.com/zuowen/shenqingshu/552986.htm