風(fēng)的聲音作文匯編15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的風(fēng)的聲音作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
風(fēng)的聲音作文1
風(fēng)的聲音千奇百怪,多得數(shù)不清,有“沙沙、刷刷、呼呼、嘩嘩------”
在山上,一陣涼絲絲的風(fēng)吹來(lái),遠(yuǎn)處的樹(shù)林隨著風(fēng)的節(jié)奏有規(guī)律地?fù)u擺起來(lái),發(fā)出“沙-沙-沙”的響。
這時(shí),森林就像海洋一樣舞動(dòng)起來(lái)。再近一些,只見(jiàn)風(fēng)把落葉刮起來(lái)了,像蝴蝶樣在翩翩起舞,發(fā)出“刷-刷-刷”的清脆響。
過(guò)了一會(huì),風(fēng)越來(lái)越大,它雖然從遠(yuǎn)處吹來(lái),但它依舊氣勢(shì)雄偉,絲毫沒(méi)有減弱,發(fā)出“呼——呼”的海嘯般聲音。風(fēng)把樹(shù)葉刮得漫天卷地,不一會(huì)兒,落葉停在我們的腳下,到處都是金燦燦的一片。
過(guò)了不久,天下起雨,我們依舊在原來(lái)的地方。這時(shí)從遠(yuǎn)處傳來(lái)“嘩-嘩-嘩”的聲音,我知道風(fēng)來(lái)了,風(fēng)把“水晶石”打在我的臉,風(fēng)卻呼——地消失了,什么都沒(méi)留下。雨后,風(fēng)吹著“棉花糖”邁著歡快的步子向前進(jìn),呼呼——地前進(jìn)著。
風(fēng)停了,大地被洗了一遍,風(fēng)留下的東西都沒(méi)了,只有那徘徊在耳邊清脆的風(fēng)聲。
風(fēng)的聲音作文2
聽(tīng),那是風(fēng)的聲音,輕輕地,又清晰有力的,近了,更近了……
聽(tīng),那風(fēng)的聲音。像晚風(fēng)中的竊竊私語(yǔ),縹緲的像遠(yuǎn)方呼喚的精靈,它用一只裝不滿的大口袋,帶來(lái)了花兒晚安的問(wèn)候;帶來(lái)了蟬兒的搖籃曲;帶來(lái)了樹(shù)林的低吟;還帶來(lái)了媽媽動(dòng)聽(tīng)的故事……
就這樣,像一曲悠悠的古箏,撫平人紛亂的心緒。
聽(tīng),那風(fēng)的聲音。“噼里啪啦!噼里啪啦!這是風(fēng)兒去院子里放鞭炮了;“嘀嘀嘀嘀!滴嘀嘀嘀!”這是風(fēng)兒在馬路上飛車;“咚咚咚咚!嗒嗒嗒嗒!”這又是風(fēng)兒去參加婚禮了!
風(fēng)就是這么愛(ài)收集,收集了數(shù)不清的聲音,然而又把它們一一送到人們的耳邊。
風(fēng)就是這么愛(ài)奔跑,當(dāng)你飛奔時(shí),就可以聽(tīng)見(jiàn)它“呼呼”地喘氣聲。
風(fēng)是個(gè)愛(ài)說(shuō)話的小丫頭,你隨時(shí)隨地都能聽(tīng)見(jiàn)它的聲音,像河水清脆的吟唱。
風(fēng)是個(gè)淘氣的男孩。它只是睜大眼睛,小兔子似的豎起耳朵,聽(tīng)小朋友的悄悄話。
我喜歡風(fēng),喜歡它送來(lái)的每一份“禮物”,喜歡它伏在耳邊給我講的故事,喜歡把自己的聲音也毫無(wú)保留地送給它。
坐在教室里,風(fēng)兒便悄悄掀起淡藍(lán)色的窗簾,然后興奮的迎面撲來(lái),送來(lái)柳樹(shù)搖擺的“嘩嘩”聲和鳥(niǎo)兒愉悅的合唱。
風(fēng),就像一位神奇的魔術(shù)師,把世間萬(wàn)物的聲音都送到我們耳邊,送到我們心田,播下一顆愜意的種子。
我的朋友,請(qǐng)你閉上眼,傾聽(tīng)風(fēng)的聲音……
風(fēng)的聲音作文3
這學(xué)期來(lái)到新的學(xué)校,我是初中新生了。處處都充滿了新奇,我常常豎起耳朵,仔細(xì)聆聽(tīng)這個(gè)新環(huán)境里的聲音。我們學(xué)校離高鐵站很近,每隔幾分鐘,就會(huì)聽(tīng)到高鐵飛快飆過(guò)的聲響,咻咻的飛速快速劃過(guò)寂靜的校園附近,我的眼睛就會(huì)掠過(guò)子彈列車快速進(jìn)站的畫(huà)面。聽(tīng)久了,我甚至都還能辨識(shí)出,這列班車,它到底有沒(méi)有停靠站臺(tái)?你看!我上課的時(shí)候,是不是很不認(rèn)真呢?今年的臺(tái)風(fēng)很有意思,幾乎都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的跟城市打了招呼,下很大的雨,刮很大風(fēng),也不放臺(tái)風(fēng)假,就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的跑到別的倒霉的國(guó)家去制造天災(zāi)了。
這幾天的風(fēng)大雨大,教室就會(huì)有刺耳的聲音,風(fēng)聲呼呼叫,雨滴斜吹著玻璃,甚至還會(huì)一腳把教室大門(mén)踢開(kāi)。突如其來(lái)的巨大聲響,把大家嚇得半死。真不敢想象,萬(wàn)一臺(tái)風(fēng)真的來(lái)肆虐的話,會(huì)有怎樣的尖銳聲音。我可以從風(fēng)聲里,聽(tīng)出今天的風(fēng)開(kāi)不開(kāi)心,今天的雨,是不是正在傷心。別說(shuō)我無(wú)聊哦!我真的可以辨識(shí),我想那是跟著我的心情而定的吧!今天的風(fēng),很柔和,聲音很客氣。你也聽(tīng)聽(tīng)看吧!真的好溫柔哦!
風(fēng)的聲音作文4
看大雁南飛,看花開(kāi)花落,經(jīng)歷了一年的風(fēng)風(fēng)雨雨,我不再是初一的那個(gè)懵懂少年了,長(zhǎng)大了……
記憶的光片飛快的轉(zhuǎn)動(dòng),一年前,當(dāng)秋風(fēng)蔓延的時(shí)候,我們嘻嘻哈哈涌進(jìn)新的校園,黃碟般的落葉輕舞飛揚(yáng),好一副美麗的景象!記憶的光片越轉(zhuǎn)越慢,初一的生活一幕幕展現(xiàn)在眼前…
初一,一個(gè)懵懂無(wú)知的年份,我們沒(méi)有學(xué)習(xí)上的太多壓力,也沒(méi)有源自老師家長(zhǎng)的無(wú)限約束,我們追隨著落日的絢麗多彩,我們尋找日出時(shí)的光芒萬(wàn)丈,我們與生活玩耍嬉鬧。學(xué)習(xí)?拋之腦后,誰(shuí)會(huì)想到它是多么重要?初一,我們渾身充滿了叛逆的細(xì)胞,與同學(xué)打鬧,與老師叫板,這些成了我們的樂(lè)趣,總是一笑了之。
經(jīng)過(guò)漫天飛雪,看到花兒綻放,感受炎熱的難熬,我們告別了初一,今年,又當(dāng)秋風(fēng)吹起的時(shí)候,我們?cè)俅挝[著涌進(jìn)已熟悉的校園,迎接我們的仍是漫天飛舞的黃葉,但,此時(shí)再也不同于彼時(shí)了,我們初二了。
初二,我們?cè)僖膊荒芟裨瓉?lái)那樣懵懂無(wú)知了,初二,我們要明確自己的目標(biāo),認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任。書(shū)聲朗朗,我們?cè)囍趯W(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣;微風(fēng)拂面,我們學(xué)著認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的根本含義。初二,一個(gè)黃金年份,一個(gè)寶貴年份,我們由無(wú)知變得成熟,我們將肩負(fù)更多責(zé)任,我們必須站穩(wěn)這一腳!
秋風(fēng)年年會(huì)吹起,大雁南飛會(huì)北歸,花兒謝了會(huì)再開(kāi),反反復(fù)復(fù),我們的生活也隨之而改變,秋風(fēng)吹起時(shí),你收獲的是什么,取決于你所作出的努力…
年年秋風(fēng)吹起時(shí),總會(huì)有收獲?
風(fēng)的聲音作文5
風(fēng),是一個(gè)神奇的生命。它能輕輕地來(lái),悄悄地走,不留下任何痕跡。但其實(shí),風(fēng)也和我們?nèi)艘粯樱灿袑儆谧约旱莫?dú)特聲音。
春天,風(fēng)的聲音是生機(jī)勃勃的。風(fēng)吹過(guò)草地,小草蘇醒了,草地綠了起來(lái);風(fēng)吹過(guò)河水,河水開(kāi)始流淌;風(fēng)吹過(guò)花朵,花兒醒了,迫不及待地展開(kāi)笑顏,向別人展示自己美麗的樣子;風(fēng)吹過(guò)柳樹(shù),細(xì)細(xì)的樹(shù)枝隨風(fēng)擺動(dòng),長(zhǎng)出了新的枝葉……
夏天,風(fēng)的聲音是有氣無(wú)力的。在強(qiáng)烈的太陽(yáng)光的照射下,我們個(gè)個(gè)熱得汗流浹背。可是一絲風(fēng)都沒(méi)有,就算有,有的也是熱風(fēng)。即使是涼風(fēng),也會(huì)若有若無(wú),我們根本感覺(jué)不到。
秋天,風(fēng)的聲音是非常有氣勢(shì)的。“呼呼”一陣風(fēng)吹來(lái),吹地落葉“翩翩起舞”;一陣風(fēng)吹來(lái),吹地小草彎了腰;一陣風(fēng)吹來(lái),吹得河水起了波浪……
冬天,風(fēng)的聲音是變得寒冷尖銳。雪和風(fēng)經(jīng)常結(jié)伴而行。當(dāng)它們從我們走過(guò)時(shí),我們總會(huì)感覺(jué)到寒冷,而無(wú)一絲涼爽。
春夏秋冬,風(fēng)的聲音是獨(dú)特卻又多變的。沒(méi)有能夠知道它一秒的聲音。
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