聽(tīng)的聲音作文3篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的聽(tīng)的聲音作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

聽(tīng)的聲音作文 篇1

　　五千年的時(shí)光有多長(zhǎng)？它不過(guò)是漫長(zhǎng)宇宙洪流中的一滴水珠。而在那悠悠歲月里，江山代出的才人各領(lǐng)風(fēng)騷，君臨天下的宏圖霸業(yè)碰撞出一曲又一曲歷史的絕唱。泱泱長(zhǎng)江，滔滔黃河，更是經(jīng)年累月、點(diǎn)點(diǎn)滴滴地記錄著華夏文明的進(jìn)步。遙望母親河，感受著它的雄渾與博大，耳邊澎湃著歷史的聲音——

　　“道之以德，齊之以禮，有恥且格”

　　孔丘手執(zhí)竹簡(jiǎn)，在三千弟子前曲腿而坐。

　　好學(xué)善問(wèn)的他，終其一生都在列國(guó)土地上傳播著“仁”的思想。他為后世留下了千年不朽的著談，學(xué)與問(wèn)，德與禮，善與忠……他的筆下，他的口中，無(wú)刀光劍影的寒冷，無(wú)民不聊生的蕭條，更無(wú)高官權(quán)貴的奢靡；他的心里，他的思緒，滿滿的都是天下大同，仁義普存的景象。他曾教導(dǎo)弟子，告誡世人，對(duì)有過(guò)錯(cuò)之人不可屠殺與上刑，應(yīng)“道之以德，齊之以禮”，那樣不僅能喚醒人的廉恥之心，還能塑造高尚的人格。他曾嘆“后生可畏”，畏何？聰慧儒雅如他，與其說(shuō)“畏”，不如說(shuō)是對(duì)后生的“盼”。秦始皇的“焚書坑儒”燒不盡儒學(xué)的精魂，那一句句仁德之言在歷史的長(zhǎng)河中千年不朽。

　　傾聽(tīng)歷史的智者仁言，我懂得了何為仁義禮儀，原來(lái)治國(guó)之根本，并非金錢高位，而是以仁服人！

　　“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”

　　南宋，岳飛手執(zhí)鐵戟，在城門下兀然而立。

　　這一聲痛快淋漓的叫喊如滾滾春雷，震醒了孱弱的南宋朝廷。岳家軍何等威風(fēng)，破兀朮，搗黃龍，何人不懼？岳飛年僅15歲便文武雙全，一手好字也是纖濃適中，剛勁不柔，自有一種淳正之氣。那淳正之氣與其母的教誨密不可分，“精忠報(bào)國(guó)”四個(gè)字不僅刻在他的后背上，更烙印在他的內(nèi)心。那岳家軍用軍威向世人宣告：這是一只鐵打的軍隊(duì)，任爾等血雨腥風(fēng)撲面來(lái)，吾誓要拼盡性命護(hù)江山！一場(chǎng)千古奇冤，雖然毀滅了岳飛的肉體，然而千年的滄海桑田，英魂仍屹立于這片華夏之土。“待從頭、收拾舊山河，朝天闕。”他仍以一位戰(zhàn)士詩(shī)人特有的方式，向后人傾訴著他對(duì)國(guó)土的.一片赤誠(chéng)，他的滿腔熱血必將駐于史書，永世長(zhǎng)存！

　　傾聽(tīng)歷史的勇者誓言，我懂得了何為精忠報(bào)國(guó)，原來(lái)將自己的榮辱得失與國(guó)家緊密聯(lián)系的人，乃為大寫的“人”！

　　“漆室空懷憂國(guó)恨，難將巾幗易兜鍪”

　　秋瑾手戴銬鏈，在紹興軒亭口雙唇緊閉。

　　大清王朝已在腐敗無(wú)能的統(tǒng)治者手下風(fēng)雨飄搖，外國(guó)強(qiáng)盜紛紛入侵，神州大地狼煙四起，中華民族災(zāi)難深重。無(wú)數(shù)仁人志士倒在屠刀下，而昏庸的當(dāng)權(quán)者還躲在自己的安樂(lè)窩中瑟瑟發(fā)抖。為了拯救那些受封建思想荼毒的國(guó)人，也為了喚醒千百萬(wàn)民眾，秋瑾東渡日本，尋求救國(guó)救民的良方。她本字璇卿，后改為競(jìng)雄，“卿本璇璣，奈何國(guó)庸，愿為巾幗，相競(jìng)諸雄”！他們密謀起義，奈何怕死之輩將事泄露，她被捕于浙江。面對(duì)敵人的威逼利誘和嚴(yán)刑拷打，她牙關(guān)咬緊，僅寫了“秋風(fēng)秋雨愁煞人”七個(gè)大字以對(duì)。一聲槍響，熱血四濺，她在反叛者不解的目光中從容就義，她的堅(jiān)貞和豪情卻定格在人們的記憶中，成為永恒。

　　傾聽(tīng)歷史的貞者忠言，我懂得了何為巾幗英雄，原來(lái)男兒能做出的驚天壯舉，女子一樣也能！

　　斗轉(zhuǎn)星移，滄海桑田。一個(gè)強(qiáng)大的民族正以堅(jiān)實(shí)的步伐躍入世界強(qiáng)大民族之林，華夏兒女正在追逐中國(guó)夢(mèng)的征程中揚(yáng)帆起航。“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替。”歷史的聲音鏗鏘悅耳，進(jìn)軍未來(lái)的號(hào)角更加激昂，愿吾輩不忘歷史，時(shí)時(shí)傾聽(tīng)，以先賢之精神律己，以先賢之事跡勵(lì)行。愿吾輩心懷夢(mèng)想，砥礪前行，在通向民族偉大復(fù)興的征程中，長(zhǎng)風(fēng)破浪！

聽(tīng)的聲音作文 篇2

　　這是林子申第一次學(xué)著文藝青年45°仰望天空。一團(tuán)青紫的云從黃昏的那頭飄到了這頭。她也隨著這團(tuán)云飄啊飄，沿著一條荒了多年而又似曾相識(shí)的阡陌小道前行著。

　　她不知道自己要到哪兒去，也不知道自己為什么會(huì)來(lái)這兒，只覺(jué)得自己太累了。

　　也許，也許是這幾天的功課太重了？數(shù)學(xué)試卷最后一道立體幾何她還沒(méi)搞懂？生物課中的基因工程她還沒(méi)鉆透？今天物理課上一道題她沒(méi)回答上？太多太多的定律，太多太多的考題，太多太多的重?fù)?dān)！或許是這些讓她壓力太大？霎時(shí)間，一天學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)像文件般在她腦海中整齊地羅列出來(lái)，她突然為之一慟。不，不會(huì)，她是誰(shuí)呀？她可是林子申！對(duì)呀！她是林子申。“林子申，林子申，林子……”她喃喃道。

　　突然間，那些有關(guān)“林子申”的記憶如煙如云般向她涌來(lái)。

　　那是高中開(kāi)學(xué)的第一天，她懷著緊張敬畏的心情在她座位上坐得筆直，但一些若有若無(wú)的話音卻讓她如坐針氈，“對(duì)，就是她，她就是林子申！“第一名坐那兒”“林子申就是那個(gè)女孩兒。”那是她第一次對(duì)“林子申”感到陌生，不，準(zhǔn)確的說(shuō)，是兩個(gè)“林子申”開(kāi)始從她體內(nèi)隔離開(kāi)，并彼此疏遠(yuǎn)。可她那時(shí)還并不知道，自己的高中生活已在那一刻塑造成形，熔鑄成器。

　　其實(shí)，她對(duì)自己的陌生感是被別人培養(yǎng)的。那天，一群女生圍著談?wù)撃澄豁n流明星，她恰好知道那位明星的軼事，她湊過(guò)去討論，本以為會(huì)引起對(duì)那位明星的驚訝與好奇，沒(méi)曾想，卻引來(lái)對(duì)自己的驚奇，“哇，林子申，你還認(rèn)識(shí)他呀！”“你怎么會(huì)認(rèn)識(shí)他呢？”“你難道還有時(shí)間關(guān)注他”……一句句話就像一根根針向她刺來(lái)，她不覺(jué)后退幾步。那一刻，她突然想起了初中班上的一位很胖的男同學(xué)，因?yàn)楹芘郑悦缆暢煤芎茫驗(yàn)槌煤妹缆暎猿ＶS刺她：“林子申，你除了讀書，還會(huì)干什么呀？你除了成績(jī)好，還有什么好呀？”

　　或許，她永遠(yuǎn)都只是別人眼中的“套中人”，那個(gè)套在書本里的書呆子。所以，她選擇了安靜的假裝自己是個(gè)“套中人”。那天，當(dāng)校長(zhǎng)問(wèn)她暑假都干了什么的時(shí)候，她很安靜、很乖巧地答到：搞學(xué)習(xí)。校長(zhǎng)笑了，笑得很淺。不過(guò)，她還是敏銳地覺(jué)察到那些連校長(zhǎng)嘴角都漾著的笑意。她第一次看到校長(zhǎng)時(shí)，校長(zhǎng)穿著一件藍(lán)白格子翻領(lǐng)T恤，一條水洗牛仔褲，戴著一副黑色粗框眼鏡。對(duì)！就是那種很潮的黑框眼鏡，而不是文人常戴的金邊眼鏡！所以，僅一刻，她就單純地?cái)喽ㄋ男ｉL(zhǎng)一定會(huì)是青春校園偶像劇里的“潮范兒”校長(zhǎng)。可是現(xiàn)實(shí)還是會(huì)給幻想一記重拳。她至今仍記得，校長(zhǎng)在會(huì)議廳里那句擲地有聲的“我不要過(guò)程，只要結(jié)果”。以及校長(zhǎng)后來(lái)是如何一次次踐行自己的那句宣言。是啊，哪怕風(fēng)雨兼程，也要奮力抵達(dá)遠(yuǎn)方！她在心里一遍又一遍的低語(yǔ)。