鈴聲響起——考試開始了！“把語文書收上來。”冗雜的聲音消沉，不一會兒，便有一摞摞課本疊放在講臺。

　　教室里除了筆與紙的摩擦聲，還有另一種奇怪的聲音。

　　“喂，上面的老兄，你的衣服呢？這樣可不行，太不美觀啦！”接著傳來一聲哀嘆。“唉，我也沒法子想。我的小主人太蠻橫，扯去了我的衣服，還折成了紙飛機，最終隱退在了垃圾桶深處。”“可不是么，”里一本書呵斥道，“這些中學(xué)生一點兒也沒有想過我們的感受。你們看看我身上，有多少刀痕刻印！我口袋里的精美插圖，也全被糟蹋了。他們給畫中的人物加上了胡須、假牙、鬼臉，自己倒是開心了。哼，他們把我們當(dāng)什么了！”

　　“就是，這幫孩子太壞了！”“說得好！”“我頂你！”底下一呼百應(yīng)。他們說的沒錯。看！那些課本有的書角卷得不像樣子，有的封面破舊不堪，有的紙張泛黑泛黃，還有的……

　　一陣風(fēng)吹來，我朝同學(xué)們的語文書看去：書頁破損零碎、邊角褶皺居多、紙面如同涂鴉“作品”。我仿佛聽見了他們的嚶嚶哭聲。

　　想到自己對課本的所作所為，面對它們的嚴詞斥責(zé)、哭訴哀求，我無顏以對。

　　耳畔又響起了另一種聲音——它們?nèi)岷汀勇牐錆M溫情。“其實這些中學(xué)生也沒有你們想的那么不好。”“對，對。看看我身上穿的大衣，就是小主人為我精心挑選的。”“是啊，還有小主人整潔的筆記，我可靠它們長了不少知識呢！”的確，有那么幾本書，嶄新，白皙，卻顯得如此格格不入。

　　“可是……這樣啊……好吧。”

　　課本們用了近半個小時來討論，最終決定：原諒我們的錯誤。

　　教室里又只剩下筆的沙沙聲。

　　似乎還有幾個同學(xué)的長嘆。

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