你聽過的悅耳的聲音是怎樣的呢？來和我們分享一下吧！如下是小編給大家整理的悅耳的聲音作文，希望對大家有所作用。

　　悅耳的聲音作文篇【一】

　　風聲，雨聲，雷聲，哭聲，笑聲，蟬鳴鳥語。悅耳的聲音常在我耳邊回響。

　　當我犯錯誤時，老師與父母悅耳的聲音在回響，教導我怎樣做人;當我成功時，老師，朋友，父母悅耳的聲音在我耳邊回響，鼓勵我繼續努力;當我高興時，朋友悅耳聲音在我耳邊回響，告訴我他們在分享我的快樂;當我失敗時，老師，朋友，父母的悅耳聲音在我耳邊回響，安慰我別灰心;當……

　　悅耳的聲音，美妙的聲音，你們的聲音多么動聽，細膩，清脆。

　　因為我的一次數學測驗考試成績不太理想，心情特別不好。這時，一個悅耳的聲音來到了我的耳邊，那聲音令人想起所曾聽說過的最動人的聲音。轉過頭，啊!原來是班主任，她安慰我說;"一次測驗沒發揮好不要緊，只要以后認真學習，細心就行了，我們來到學校是做人，學知識的，并不是來看成績的，成績只能說明你著段時間學懂學會了沒有，并不是說明你這次沒，你以后就不可能是博士，大學生。樂觀看待這次考試，俗話說，"失敗乃成功之母"努力學習，你一定回成功的。"這時，我以沉醉在那悅耳的安慰聲中。

　　上學期，我連著得了3個獎，心里很激動，很高興。放學后，我的朋友都來祝賀我，他們也很高興。回家后，我讓父母也看了我的獎狀后，父母滿臉的樂勁，不過他們告訴我;"不能驕傲，要繼續努力才行。"第二天早晨，老師也告訴我別驕傲，當然老師也非常高興。這是老師，父母，朋友給予我悅耳的鼓勵聲。

　　因為我的一次數學測驗考試成績不太理想，心情特別不好。這時，一個悅耳的聲音來到了我的耳邊，那聲音令人想起所曾聽說過的最動人的聲音。轉過頭，啊!原來是班主任，她安慰我說;"一次測驗沒發揮好不要緊，只要以后認真學習，細心就行了，我們來到學校是做人，學知識的，并不是來看成績的，成績只能說明你著段時間學懂學會了沒有，并不是說明你這次沒，你以后就不可能是博士，大學生。樂觀看待這次考試，俗話說，"失敗乃成功之母"努力學習，你一定回成功的。"這時，我以沉醉在那悅耳的安慰聲中。

　　悅耳的聲音，是動人的樂曲;悅耳的聲音，是清脆的鳥鳴;悅耳的聲音，是歡快的水聲;悅耳的聲音，是……

　　聲音無處不在，悅耳的聲音在我們的身旁，不用你去刻意搜索，只需你認真發現，悅耳的聲音讓你樂在具中，悅耳的聲音讓你轉悲為喜，悅耳的聲音讓你造就生活中的美，悅耳的聲音讓你笑到永遠!

　　其實，你心中的悅耳的聲音就是我心中的動聽樂曲，讓聲音充實你的生活，讓悅耳的聲音成就你的未來。

　　悅耳的聲音作文篇【二】

　　小鳥說它最喜歡飛翔時所聽見的“呼呼”聲，那是悅耳的；小魚說它最喜歡游泳時所聽見的潺潺小溪撞擊巖石的“砰砰聲”，那是悅耳的；小樹說它最喜歡雨點敲擊自己的“滴滴聲”，那是悅耳的。風聲，水聲，鳥鳴聲都讓人喜歡。

　　而我，聽不懂陣陣風聲，聲聲雞鳴的美好，卻偏愛鄰居家孩子吹出刺耳的笛聲，隔壁家破車的殘喘聲。不要詫異，一切是真的。

　　鄰居家人真不知道怎么了，給五歲的女兒買了一個豎笛。一天從早到到晚都“呼啦，呼啦。”鬧個不停，讓人不堪忍受，好一次上門勸告，他們卻理直氣壯，說要培養孩子氣質要從小做起。真讓人火不打一處來。

　　鄰居的一對夫婦更讓人心煩，每天天不亮就騎著他家那輛“老爺級”三輪，“吱吱，嘟嘟，咚咚”的聲音于是每天將從床上拽起。可天卻沒亮，只能讓人望月興嘆。只不過想賣點早點，起這么早，有必要么？將近年夜，又把他們那破車弄回來，吱吱作響，搬上搬下，談談笑笑，好像忘記疲倦，這時鄰居女兒還在“呱啦，呱啦”嚷著，真是豪華二重奏啊！

　　偶爾去同學家，真是山清水秀，鳥語花香，讓人心曠神怡。我不由贊嘆說：“兄弟，你這窩可謂獨處寶地啊。”他反到笑問：“你那地方不也很好嗎？每天二重奏，早點打三折”，讓我無地自容，可真是丟人到家。

　　太陽已射入山后，火紅的光輝卻還舍不得人間。鳥兒在啾啾叫著，真迷人啊！這是我突然聽到一種聲音，說不清是羊咩咩還是人喊。怎樣也揮之不去。同學在我旁邊，笑著我“怎樣，我這二重奏也不錯吧。”我迷惑不解，他就把我帶到一間破舊屋前。我聽到一個男孩輕“咩”到，羊被撲倒在地。”而一旁一個慈祥女人在耐心糾正：“是陽光普照大地。”他一遍遍重復著，男孩則在一旁認真點頭。

　　回家路上朋友對我說：“這男孩是棄兒，估計智力有問題。這女兒心腸好，收留了他。有一天男孩喊她聲“媽媽。”這女兒是淚流滿面。于是一天有一天的教他，你看，我這二重奏怎樣。

　　到家里，我再聽到雜亂豎笛聲，聽到的卻是父母對子女的希望，也聽不到“吱吱”汽車聲，反而是鄰居對子女大的希望，多么悅耳！

　　讓我們聽聽真正悅耳聲，那是愛！

　　悅耳的聲音作文篇【三】

　　世上的聲音雜七雜八，有歡快的，有憂傷的，有高亢的，有深沉的……然而，世上最悅耳的聲音是怎樣的呢？

　　有這樣一種聲音，雖然沒有千般動人，萬般柔情，卻能將知識如春日細雨般滋潤著每一棵剛剛探出腦袋的幼苗，使他們茁壯成長，日益美麗。這種聲音的創造者是教師。他們用滴滴心血換來學生的步步輝煌，用絲絲銀發換來學生的可喜分數，他們用“十年如一日”的辛勤工作換來學生“一舉成名天下知”的奇跡，更重要的是他們用平凡的聲音組成猶如真理一般的語言，使一個個不諳世事的頑皮小孩成為學識淵博的人才，讓他們在無知的黑暗中迎來希望的陽光。啊，教師的聲音是世上最悅耳的聲音！

　　有這樣一種聲音，雖然沒有高亢嘹亮，繞梁三日，卻能使原本不可能的事情變成鐵一般的事實。這種聲音的創造者是科研人員。他們用自己的辛勤勞動換來地球日益發達的科技，用“兩耳不聞窗外事，一心只鉆科學題”的精神換來原子彈、氫彈“震動神舟，驚艷于世”的威力，用自己埋頭苦干的“牛勁”換來月球上具有劃時代意義的腳印和蒼穹宇宙中宇航員最美麗的微笑，更重要的是他們用平凡的聲音組成精準無誤的語言，使人類的腳步能夠延伸到遙不可及的月球，讓科技在瞬息之間脫胎換骨。啊，科研人員的聲音是世上最悅耳的聲音！

　　有這樣一種聲音，雖然沒有抑揚頓挫，娓娓動聽，卻能使一塊塊毫不起眼的方磚石頭變成一座座高樓大廈，使人們的生活方便快捷，穩定舒適。這種聲音的創造者是建筑工人。他們用自己靈巧的雙手如魔術般變出一條條雄偉大橋，用聰明的腦袋設計出一棟棟別具匠心的建筑物，用驚人的速度創造出美輪美奐的海港。更重要的是他們用自豪的聲音向大自然炫耀：“我們也有可以與桂林山水媲美的金字塔，有鬼斧神工般創造出來的空中花園，甚至有科技與智慧的結晶——秦王陵墓和萬里長城！”啊，建筑工人的聲音是世上最悅耳的聲音！

　　還有牛頓發現萬有引力時驚訝的聲音，愛因斯坦叩開宇宙大門的聲音，霍金向黑洞挑戰的聲音……這些聲音沒有修飾，沒有點綴，卻都是世上最悅耳的聲音！

　　仿佛有一個聲音在耳邊回響：“為人類事業作出貢獻的聲音，是世界上最悅耳的聲音！”