篇一:我熟悉的聲音

說起我熟悉的聲音吧,有好幾種,想知道的話,請(qǐng)看下列文章……
有一種聲音,是我最熟悉的。每當(dāng)我放學(xué)時(shí),我在隊(duì)伍里等媽媽,我每次都站得高高的,而且總是我看見媽媽向高新一小走來,我就喊道:“媽媽,我在這里!”那時(shí)媽媽見到了我,總是會(huì)心平氣和地問:“今天表現(xiàn)的怎么樣呀?”我說:“還可以,怎么了?”媽媽說:“沒事,就隨便問問。”
有時(shí)候,媽媽很忙,經(jīng)常晚上我一個(gè)人做作業(yè),到八點(diǎn)多的時(shí)候,我聽到咚咚的敲門聲,我想:“肯定是媽媽回來了,我得趕快去開門?!蔽乙婚_門,媽媽總是會(huì)慈祥地說:“寶貝!”我也很開心的說:“媽媽!”每到這個(gè)時(shí)候,我都會(huì)很激動(dòng),因?yàn)閶寢屝液脹]有出什么事。媽媽的聲音對(duì)我來說,就像一股暖流溫暖著我的心,這是我這輩子最最期盼永遠(yuǎn)聽到的聲音。
還有一種聲音,也是我最熟悉的,每次我走進(jìn)教室,我都會(huì)向金老師說:“金老師早上好!”金老師也向我笑瞇瞇地打招呼:“早上好!”到了中午時(shí),金老師也會(huì)像貓咪一樣的聲音說:“第一組打飯!”金老師的聲音讓人聽得很舒服,像綿羊的小聲音“咩咩”的叫,感覺很溫馨,渾身有一種放松的感覺。
有時(shí)候,我到院子里玩兒的時(shí)候,總是能聽到狗狗尖尖“汪汪”的叫聲,我知道肯定是仔仔,因?yàn)橹挥兴慕新暿俏肄q認(rèn)得出來的,它的聲音透露著高興和開心,因?yàn)樗J(rèn)識(shí)我,我倆經(jīng)常一起歡快的玩耍。
我熟悉的聲音就是這幾種。
篇二:我最喜歡的聲音
我最喜歡的聲音是小雨滴打在屋檐上的那種聲音,記得有一次,外邊下起了傾盆大雨,我坐在窗臺(tái)上,望著外面,聽著滴答滴答的聲音,好像一支樂隊(duì),滴答的唱著歌。這些小雨滴就像一群水娃娃,看見地下很干,就叫出了許許多多的水珠娃娃,一起跳到人間,落在屋檐上,說:“滴答滴答,我是水娃娃。小哥哥,咱們兩個(gè)做個(gè)朋友吧!”正好,屋檐是斜的,小水娃們就像做了一個(gè)滑滑梯一樣,滑到地下,積了好多水,就像一面鏡子,我說:“好呀!”然后,成千上萬的水珠落到我家屋檐上,都發(fā)出了滴滴答答的聲音,我被深深地陶醉了,不一會(huì)兒,雨下的越來越大,聲音就越來越越大,雨滴就像演奏家一樣,在我家窗前滴滴答答的演奏著,
也喜歡下雨天打著我的小傘,穿著我的雨鞋在操場(chǎng)上轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),看著成千上萬滴雨打在水坑里,仿佛綻放出無數(shù)朵晶瑩剔透的水花,嘩啦?——嘩啦——的聲音就像一首美妙的樂曲,再加上我用腳踩水的伴奏聲,好似開了一個(gè)演唱會(huì),或者和媽媽在大街上去走一走,散散步,聽著滴答滴答,嘩啦嘩啦的聲音,能讓我的心情更加的舒暢。晚上睡覺,聽著嘩啦嘩啦的雨聲,還有許多的水娃娃在陪著我,一點(diǎn)也不害怕。在我一個(gè)人呆在房間里的時(shí)候,聽著雨聲覺得自己一點(diǎn)也不寂寞。
我覺得小水滴也會(huì)說話,他能在我心情不好的時(shí)候,讓我的心平靜下來,這就是我最喜歡的生音,耶!
篇三:我熟悉的聲音 燕一鳴
世界上的聲音有很多。比如轟隆隆的雷聲,叮鈴鈴的鬧鈴聲,砰砰砰的敲門聲,噼里啪啦的鞭炮聲……
我最熟悉的聲音是爸爸回家的聲音。每一天下午,我放學(xué)回來,趴在桌子上寫作業(yè)。大約總是數(shù)學(xué)作業(yè)快寫完的時(shí)候,就聽見樓道里先是一串腳步聲,然后就聽見鑰匙“叮叮當(dāng)當(dāng)”的碰撞聲,伴隨著一陣“咳咳咳”的清嗓聲,我就知道是老爸回來了。這時(shí),我準(zhǔn)會(huì)高高興興地跑到門口給爸爸開門。我從沒有開錯(cuò)門的時(shí)候,爸爸總笑著說我的狗耳朵超靈敏。
再說說關(guān)于媽媽的聲音。我的媽媽會(huì)變聲,要是說別人誰的聲音大,我敢說我媽的聲音比別人的聲音還要大10000分貝。早上上學(xué)時(shí),媽媽就開始嘮叨了。起床了,快點(diǎn)、快點(diǎn),在學(xué)校要認(rèn)真聽講,要好好吃飯,坐姿不要太低,寫字要快些……這些嘮叨每天都從我耳邊掠過,直到我安全到校,媽媽才離開。
進(jìn)入學(xué)校,遠(yuǎn)遠(yuǎn)就傳來同學(xué)們朗朗的讀書聲。我親切地問:“金老師,早上好?!苯鹄蠋熞参⑿χf:“早上好?!蔽亿s緊放下書包,捧起書本和同學(xué)們一起認(rèn)真讀書,幾乎每天金老師都會(huì)給我們聽寫,鞏固知識(shí),及時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的錯(cuò)誤。讓我們把知識(shí)記得牢牢的。上課時(shí),金老師用清脆悅耳的聲音給我們講課文的重點(diǎn)詞。中午,金老師總會(huì)關(guān)切的問我們盛的飯夠不夠,讓我們感覺很溫暖。
生活中還有很多聲音,只要你用心聆聽,就會(huì)感受到我們的生活充滿了愛。
篇四:我熟悉的聲音
我最熟悉的當(dāng)然是我的鋼琴聲了,每天彈琴,可是每天的琴聲是不同的。
當(dāng)我剛學(xué)會(huì)一首曲子時(shí),我彈得會(huì)磕磕絆絆的,甚至有時(shí)候我還會(huì)用手指著譜子仔細(xì)認(rèn)譜,不然也會(huì)彈出錯(cuò)音。這時(shí)候,琴聲聽上去一點(diǎn)也不好聽,就像唱歌跑調(diào)的烏鴉哇哇或者鴨子嘎嘎的聲音。我也跟著琴聲不高興起來,還很沮喪。記得王老師讓我彈《可愛的家》時(shí),我覺得太難了,盡管我很認(rèn)真的識(shí)譜,還拿鉛筆在琴譜上標(biāo)注了升降記號(hào)和其它輔助符號(hào)。可是,我感覺彈每一個(gè)音都跟老師彈得不太一樣,這讓我?guī)字芏紱]辦法彈好這首曲子。
當(dāng)我練習(xí)幾天之后,我就會(huì)彈得稍快一點(diǎn)。不過,那時(shí)候琴聲聽起來比原來好聽多了,也連貫了。我就會(huì)把它多彈幾遍,我也跟著琴聲開心起來,興趣盎然。比如我彈《跳來跳去的小松鼠》時(shí),我堅(jiān)持按照老師說的方法練習(xí)幾天后,就比較熟練了,就好像有一只小松鼠在樹枝上叮叮咚咚的跳來跳去。而且,左右手交叉很自如。這時(shí)候,我的琴聲連貫、有節(jié)奏感,也沒有錯(cuò)音。
當(dāng)我堅(jiān)持認(rèn)真練習(xí)一、二周之后,就非常嫻熟自如。并且我還能把老師說的表情記號(hào)加上。如果彈《頑皮的精靈》這樣歡快的曲子時(shí),我會(huì)跟著琴聲邊彈邊唱,琴聲宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng);如果彈《部落舞》、《威廉·退爾》這些節(jié)奏感強(qiáng)的曲子時(shí),我就會(huì)彈得鏗鏘有力、聲如洪鐘;如果彈《月光下》時(shí),就會(huì)慢慢地、輕柔地彈奏,這時(shí)候的琴聲聲情并茂、娓娓動(dòng)聽。
不同的琴聲,給我?guī)聿煌母惺?。我喜歡我的琴聲。
篇五:我最熟悉的聲音
我最熟悉的聲音有很多種,比如:鬧鐘的起床聲,媽媽的嘮叨聲,金老師的講課聲,同學(xué)們的讀書聲……想看看這些聲音的故事嗎?請(qǐng)看下文
“叮鈴,叮鈴”這是一種,大家都很熟悉的一種聲音,這聲音就是鬧鐘叫人起床的聲音。這聲音,我每天早晨都一定會(huì)聽見。我只要聽見一聲“叮鈴”就會(huì)迅速的起來,并且沒有一點(diǎn)還想睡的感覺。其實(shí)我自己也不知道為什么會(huì)這樣,可能是聽習(xí)慣了吧。
媽媽的教誨聲我經(jīng)常聽。有一次,我把一個(gè)玻璃杯打碎了。媽媽看見后,把我拉進(jìn)了房間里教育我。媽媽的嘮叨聲我基本天天聽,所以我對(duì)媽媽說:“求求您了媽媽,你天天對(duì)我念緊箍咒,我的頭都快爆了!”媽媽聽后原本皺著眉頭的臉,一下子笑得跟花一樣。我在心里想:終于不用聽嘮叨,所以心情還挺好。
每天早晨吃完飯后,我都會(huì)放好課本準(zhǔn)備上課。開始上課了,金老師先對(duì)我們用好聽的聲音給我們聽寫。 聽寫后,金老師用和氣的語氣給我們細(xì)致地講每一篇課文的重點(diǎn),我和同學(xué)們都很愛聽。
我最最最熟悉的聲音,還是班上的同學(xué)們?cè)绯坷世实淖x書聲。每天早晨我來到班上后,交完作業(yè)我就會(huì)聽見同學(xué)們朗朗的讀書聲。我很快的也會(huì)拿出書,加入到這熟悉的讀書聲里。同學(xué)們讀得非常的好,金老師都聽得入迷,別說我了。很快全班同學(xué)都開始讀了,聲音好像越來越好聽了,仿佛我們已經(jīng)進(jìn)到文章里一樣,非常的投入,我特別喜歡聽同學(xué)們和自己合在一起的聲音。
我熟悉的聲音還有很多,你也來說說吧。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/zuowen/shengyin/1051937.htm