不是親人勝似親人作文(集合15篇)

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的不是親人勝似親人作文，希望對大家有所幫助。

不是親人勝似親人作文1

　　每個人都有親人，而我要介紹的這個人，他不是我的親人，卻時刻讓我感受到親人般的溫暖。

　　此人相貌堂堂，成績優異，有著烏黑的頭發，高高的鼻梁。他就是馮旭豪。他幫助過我，給予過我，而我卻沒對他給予或幫助。

　　記得有一次，我和伙伴們去青山新城打籃球，突然，有一個好像是初中生的人過來問我要錢，我當時就感覺被勒索了。這時，馮旭豪從后面跑過來說：“汪宇軒，你爸叫你回去寫作業，再不去就要揍你了”，于是我趨機離開了那個人，過后我對馮旭豪說：“多虧了你，不然我可能就慘遭‘毒手’了”?！澳睦?，我們是好朋友嘛”!還有一次，媽媽和爸爸要出去吃飯，家里只有我一個人，媽媽就叫我去馮旭豪家吃飯，我到了馮旭豪家，他不停地往我碗里夾菜，我的碗里都塞滿了。吃完飯，我們一起看電視玩游戲，不亦樂乎。到了晚上八點多鐘我才依依不舍的離去。

　　馮旭豪一直就像我的大哥哥關心我、愛護我。他一有好吃的東西就立馬會想到我，送給我一點。就好比時令的水果，就好比大家在外面玩累了，他會不聲不響的買來水給我喝.......

　　在這個社會上，能有幾個真正的朋友很難得。所以，我們一定要懂得感恩、學會珍惜，珍惜眼前人，珍惜現在美好的生活!

不是親人勝似親人作文2

　　在一個遙遠的地方住著小女孩一家人，她們的鄰居是一位和藹可親的苗族老奶奶。老人的年齡很大，出來進去都靠拐杖，她孤苦伶仃，老伴在一次火災中不幸過世了，她的兒女都到外地打工，所以小女孩經常來幫助她。

　　在一個風和日麗的下午，小女孩閑著沒事就來到了奶奶家，老奶奶不在家，她看見盆里有臟兮兮的衣服，就系起圍裙，端起盆來到小河邊，先蹲下來，挽起袖口，再把衣服浸濕，擦上肥皂，然后用手搓一搓，用棒捶打，接著漂凈，最后擰干。小女孩一邊往回走一邊想：洗衣服可真累呀！如果要是老奶奶來洗衣服真是吃不消啊，以后我要經常來幫助老奶奶。

　　小女孩正準備晾剛洗一干二凈的衣服時，老奶奶回來了，她正好看到這一幕，老奶奶放下手中的拐杖，一把拉住了小女孩，一只手放在小女孩的肩膀上，另一只手撫摸著小女孩面色紅潤的小臉蛋，慈祥地問：“好孩子，你這么幫助我，我怎么感謝你呢？”“不用謝，尊敬長輩是我們晚輩應該做的?！毙∨⒄f完，害羞地低下頭，臉更紅了，手不自在地絞在圍裙里。

　　這真是人間處處有真情，真情時時暖人心??！

不是親人勝似親人作文3

　　姑娘是個漢族人，她的哥哥長年在外打工，就自己一個人在村里生活。而那個老奶奶是個苗族人，她的孫子、孫女、女兒、兒子都在外生活，而且老伴也已去世，生活并不好。

　　一天，姑娘看到老奶奶正在吃力地打水，看樣子是要洗衣服。姑娘心里不由得泛起一陣同情和憐憫，她急忙跑過去，幫助老奶奶。而老奶奶卻把姑娘送了出去，說：“我可不喜歡麻煩人，回去吧，姑娘。”

　　姑娘沒了辦法，突然，老奶奶回屋里要拿什么東西。姑娘急忙跑了進去，幫老奶奶把衣服洗了，誰知，姑娘剛洗完，老奶奶就出來了，她看見了姑娘，眼鏡濕潤了，又一把抱住姑娘說：“姑娘，好姑娘呀！你比我的親人還親，你……”姑娘不自然地拽著衣襟，說：“這是我應該做的。”

　　“謝謝你。”老奶奶說，微微一笑。

　　“不用謝?！惫媚镎f。之后，姑娘經常幫助老奶奶做事，她們的確勝似親人，有時超出了“親人”的界線。

不是親人勝似親人作文4

　　有一位苗族老奶奶，她的兒子、女兒們都出去打工了，家里只剩下她一個人，孤零零地住著。鄰居家的漢族小姑娘玲玲得知后，天天給老奶奶做飯，洗衣服……

　　這一天，玲玲趁老奶奶還在睡覺，背著一個裝滿衣服的筐子，一邊“呼哧，呼哧”的喘氣，一邊抹去額頭上的熱汗，來到了小溪邊，她放下沉重的筐子，細心地將圍裙系上，先拿出一件衣服，把它放進水里，在臟的地方擦了擦，又拿出一塊肥皂，然后用刷子使勁地在衣服上來來回回搓擦，直到干凈為止……

　　回到家，老奶奶拄著拐杖搖搖晃晃地走了過來，想：玲玲真是個好孩子，不僅乖，又懂事！奶奶擦了擦眼角的熱淚，對玲玲說：“我的好孩子，你每天幫奶奶洗衣服、做飯，我可怎么報答你好哇！”玲玲害羞地低下了頭，把濕潤的手放在圍裙上擦拭了下，拉著奶奶的手輕輕地說：“哎呀，我的好奶奶，你不用報答我什么，您只要每天開開心心，健健康康，我就放心了！”聽到這句話時，奶奶臉上的皺紋舒展開了，露出了欣慰的笑容?！芭叮∥业暮煤⒆樱　蹦棠叹o緊地抱住了玲玲，她們都流下了幸福的淚水。

　　旁邊的張伯伯見了，笑著說：“雖然不是親人，但比親人還親哪！”樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像在贊揚玲玲的高尚品格呢！

不是親人勝似親人作文5

　　人們常說，親人，親人！可親人就真的要有血緣關系么！不！有這樣一個人親密陪伴了我五年，她就是我那個不是親人，卻勝似親人的人，我們的班主任—婁老師。

　　一提起婁老師，大家都有印象?！胺勖婧和宦?，丹唇未啟笑先聞”，這說的就是婁老師。一米六五的個頭，圓圓的臉蛋兒，一雙水靈靈的眼睛，透著睿智，每天在教室里給我們上課的是婁老師，下課陪我們嬉戲玩耍的也是她。婁老師雖然是老師，但也有一顆真摯的'童心。那幅溫馨的畫面，那一張張笑臉在我的腦海中揮之不去。

　　那天，天氣很好，婁老師帶我們去操場上玩耍。我們玩的是貼膏藥。第一輪是婁老師追，我跑。我愣了一下，卯足了勁往前沖。婁老師那天穿了一身黑色運動裝，輕便運動鞋，跑得也挺快。我跟婁老師走馬燈似的轉了三四圈，我漸漸感到體力不支，心里比較急躁：怎么辦？再這樣轉下去肯定要吃虧的！最終，我將殘力注于腳上，往前狂奔。婁老師眼看我越跑越遠，兩人距離越拉越大，也發足了勁追上來，一把抱住了我。我輸得心服口服，但同時也驚嘆婁老師體內的青春活力。

　　人們常說，老師是園丁，可婁老師卻像一盞散發著活力的明燈，照亮了我們的人生之路。