關于過生日作文700字合集8篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的過生日作文700字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

過生日作文700字 篇1

　　一個班級里有55位學生，班主任是數學老師。課間休息的時候，一位同學湊近鄰座同學的耳朵，小聲說：“祝你生日快樂!”數學老師聽見了，笑著說：“過生日有什么神秘?我就知道，你們班級至少有兩個人在同一周里過生日。”

　　同學們你看看我，我看看你，只見其中有兩個人互相眨眨眼睛，笑了起來，然后站起來對老師說：“我們兩個人都在下星期過生日。老師，你怎么知道的?”

　　老師說，雖然不能確定誰和誰的生日在同一周，也不能確定在哪一周，但是可以算出來，你們55個人中間，至少有兩個人在同一周里過生日。算法很簡單，一聽就懂，一學就會。

　　一年通常有365天，碰上閏年有366天。每周有7天，1年有52周加上1天或兩天零頭：365÷7=52……余1，366÷7=52……余2.

　　從星期一開始，到星期天為止，算是一周。包含1月1日的那一星期算第一周，往下挨次排，一直排到12月31日，一般年份是第53周，充其量遇到特殊年份能排到第54周。

　　如果每一周里只許有一個人過生日，那么全年充其量54周里，充其量只能容許54個人。

　　但是你們全班有55個人。就算前面54個人各自占領一周，過自己的生日，最后這第55個人的生日往哪兒放呢?總得屬于一年里面的某一周吧?無論屬于哪一周，都會和已經占領那一周過生日的同學碰頭。

　　所以，任何55個人里，至少有兩個人在同一周里過生日。

　　這個道理，就像往3個抽屜里放4只蘋果，至少有兩只蘋果被放在同一只抽屜里，所以叫做抽屜原則。同周過生日的問題，每周看成一個抽屜，54周相當于54個抽屜，55個生日相當于55只蘋果，蘋果數目比抽屜個數多，至少有兩只蘋果落在同一個抽屜里。

　　本周過生日的同學說：“懂了!1年至多366天，如果把每天當成1個抽屜，那么任何367個人在一起，其中至少有兩個人在同一天里過生日。”

　　數學老師很高興，說：“你一聽就懂了，一學就會了!”

　　有一位同學問：“有沒有哪一年真的有54周?”

　　老師回答：“如果碰上閏年，而且碰巧元旦是星期天，那么第1周只有1天，這樣排下去，12月31日就是第54周的星期一了。1984年就是一個有54周的特殊年份。”

過生日作文700字 篇2

　　我的一個同學過十二歲生日。

　　上午八點鐘的時候，我正在家里看電視，我的同學小明，帶著幾個同學就來喊我了，我就從我爺爺替我保管的零花錢里面要了十元錢，就跟他們去找小剛了。

　　來到小剛家后，可惜小剛沒有在家。我們又去小強家，小強也沒有在家里。正在這時，我的奶奶來了，她怕我沒有出過遠門，就不讓我去了。但是，我為了同學的義氣堅決要去，我的那個同學也答應我奶奶說：“吃過飯，我送他們回家!”于是我奶奶就同意了。

　　我就坐在小強的車子后面與小明一起去找小東了。

　　然而，小東也不愿意要去吃席。我們只好又從小東家跑到小天家，然而，小天又沒在家。

　　我們又從小天家跑到小鑫家，小鑫也沒有在家。我們一路走的都是小路，沒有走大路。(這也給我們以后回家找不到路埋下了伏筆。)最后，我們跟小明一起就到了小明的家。

　　中午，吃飯的時候，小明的爸爸，不知道為什么，嚷嚷了小明一頓，但是，中午我們還是在小明家吃了飯。

　　我們吃完了飯后已經是下午2點了，小明也沒有送我們。我和小強，都是初次到這來，于是也就分辨不出東南西北了，我叫小明送我們，小明他不送我們，我和小強，只好自己回家了。

　　由于，來的時候，東拐西拐的，所以在回家的時候，我們走出營的時候，就不知道方向，一直往北方走了，原因一，是小強也是第一次出門。原因二，是我坐在車子的后面，沒有注意，直到小強把我帶到了三同碑，我一看三同碑三個字，就我知道：我們走錯了，這里離我們家張集的家足足有十公里了，這時，小強急得哭了起來，我比較鎮定，剛好有一輛車經過。這時，我想起了，爺爺經常說的一句話：“鼻子底下是大路。”于是我們就趕緊過去，向這輛車主求救。小強說：“叔叔借一下您的手機用用，我想打一個電話，叫我爸爸來接我們回家。”叔叔問：“你們是哪里的學生?”我們說是張集小學的學生，叔叔就說：“我送你們回家吧!”我們十分高興，一口答應了，兩個叔叔幫助我們把自行車放到了車上，我們坐上了車，走上回家。

　　回到了家，把這件事情的經過告訴了爺爺，爺爺不僅沒有嚷我，而且夸我說：“在緊急的情況下知道求助問路，有生存之道!”

　　然而，在我的心里，卻對這次同學的生日聚會的經歷終身難忘!

過生日作文700字 篇3

　　今天，我又去老師家學習。進門以后老師就讓我把帶來的橡皮泥拿出來。我立刻將橡皮泥拿出來。然后，老師就問我：“你會做什么動物呀？”我說：“十二生肖中的動物我大都會做。”于是，老師說：“那你就做生肖中排名最后的豬吧！”接著又風趣地說：“《西游記》中有豬八戒，那你做的豬是豬八戒的第幾代孫呀？”我笑了笑說：“這是豬八戒的第八代孫吧！”老師故意長嘆一聲，說：“唉，到底是豬八戒他們壽命要比人長，從《西游記》中開天辟地到現在不知道過了多少年，而豬八戒還只傳到第八代。我們人呀要好好向他們學習，爭取長壽。”“好，等到以后，我來搞科學實驗，發明一種藥，讓人吃了可以比豬八戒他們還要長壽。”“好，那你就要更加努力學習了！”“嗯！”我答應了一聲，就動手做了起來。

　　我拿起一塊黃色的橡皮泥搓成兩個球，把大的當身子，小的搓得更加圓就做了頭。再用白色的橡皮泥做了兩只大耳朵小學生作文，裝在頭上。我又用黑色的橡皮泥做了一個鼻子按在頭上，再用綠色的橡皮泥做一條細長而且卷曲的尾巴，等到我把豬做好一看，啊，自己的手藝真巧，可別說這豬還做得真像！接著，我又做了一頭小豬，算是豬孫兒。然后，我把它們全部放到一條船里。接著，我又做了一張桌子放在船里，還做了西瓜、香蕉、葡萄、杏兒……我把做好的那些水果全部放到船里，算是他們帶去做客的禮物。

　　然后，我做起了牛來了。同樣我先用橙色的橡皮泥做牛的身子和頭，接著我用白色的橡皮泥做了兩只牛角，再在牛的頭部做上眼睛、鼻子……我又在牛的鼻子上做了一條繩子把它拴了起來。接著我用白色的橡皮泥搓了四條腿，裝在牛的肚子下面。做好以后，我看了看牛，覺得它好像對我做的不太滿意。我想難道自己給牛少做了什么？我想了一會才明白自己給它少做了一條牛尾巴。我就用紅色的橡皮泥搓了一條牛尾巴給它裝在屁股上。這時，我再看那牛，它好像顯得非常高興，而且變得精神煥發，得意洋洋，鼻子里還冒著氣呢！我又做了一頭小牛，在兩頭牛的中間做了一棵果樹，上面鮮紅的果實把樹枝壓彎了腰。我把一片綠色的橡皮泥頂在樹上做樹葉，又用紅色、黃色的橡皮泥做了許多小點子，撒在地上當成果實成熟從樹上落下。小牛正在津津有味地吃果子。后來我還做了一條小河，讓河在草地上流淌。

　　全部做好以后，我還編了一個故事來講呢！

　　從前，在一個小島上生活著兩頭牛，那是牛爸爸和牛兒子。一天，牛兒子生日，他們邀請了豬爺爺和豬孫子來參加它們的生日宴會……