特別的生日作文15篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的特別的生日作文，希望對(duì)大家有所幫助。

特別的生日作文1

　　下課了，同學(xué)們來(lái)到小紅和小明的座位旁邊，開(kāi)始聊起自己的生日。

　　小紅高興地說(shuō)，我上個(gè)星期剛過(guò)完九歲生日，媽媽給我買了一個(gè)很大的蛋糕，特別好吃。”小明也眉飛色舞地說(shuō)，我也剛過(guò)了九歲生日，生日那天是我們?nèi)乙黄疬^(guò)的，爸爸媽媽還送給我一套精美的圖書(shū)呢！”

　　當(dāng)同學(xué)們說(shuō)得正起勁兒時(shí)，李曉明默默地走到了自己的位置上，坐了下來(lái)，他呆呆地望著窗外，自言自語(yǔ):“我也快過(guò)生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作，沒(méi)有人陪我過(guò)生日。”

　　小明仿佛知道了李曉明的心思，明白了李曉明的憂傷。他對(duì)同桌小紅說(shuō):“小紅，李曉明的爸爸媽媽在外地工作，沒(méi)人陪他過(guò)生日，不如我們陪他一起過(guò)生日吧，讓他也開(kāi)心起來(lái)！”說(shuō)完，小紅笑瞇瞇地為小明豎起了大拇指。說(shuō):“好啊！就這么干，我們得發(fā)動(dòng)同學(xué)，為李曉明過(guò)一次特別的生日，我們還得準(zhǔn)備些禮物。”

　　后來(lái)，這個(gè)消息很快就讓全班人知道了。大家都表示贊同，都在悄悄地為李明準(zhǔn)備生日禮物。

　　到了李曉明生日那天，小紅和小明早早地來(lái)到教室，用氣球和彩帶裝飾教室的黑板，還寫(xiě)上了“生日快樂(lè)”幾個(gè)大字。等同學(xué)們都到齊了，大家一起起立，為李曉明唱生日快樂(lè)歌。然后，全班同學(xué)紛紛把自己準(zhǔn)備的禮物送給了李曉明。有送賀卡的，有送筆記本的，有送圖書(shū)的，對(duì)了，還有一個(gè)大大的蛋糕。李曉明看到這些禮物，看到同學(xué)們一張張熱情的笑臉，他激動(dòng)地流下了幸福的眼淚，滿懷感激地說(shuō):“謝謝大家陪我一起過(guò)生日，這是我過(guò)得最快樂(lè)的一個(gè)生日，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這次特別的生日的！”說(shuō)完大家都笑了……

特別的生日作文2

　　上周五我的生日。一大早，我興奮地從床上蹦了起來(lái)，迅速穿好衣服，洗臉?biāo)⒀溃峭袒⒀实爻酝暝顼垺３酝旰螅冶称饡?shū)包，蹦蹦跳跳地上學(xué)去了。

　　那天，我太興奮了，因?yàn)椋乙^(guò)生日了。在上學(xué)的路上，我就想著一回家：豐盛的晚餐、成堆的禮物、美味的蛋糕、盛大的派對(duì)、親人的祝福……我越想越高興。所以，在學(xué)校我要表現(xiàn)得讓老師刮目相看，回去以后好好的過(guò)一個(gè)盛大的生日，讓爸爸媽媽好好表?yè)P(yáng)我一番，嘻嘻，這樣才算是生日嘛！

　　一進(jìn)校門口，我就格外有禮貌地向老師問(wèn)好，向校工行禮；早讀時(shí)，我坐得倍兒直認(rèn)真讀書(shū)；上課時(shí)，認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真記筆記，把老師的板書(shū)一字不落地寫(xiě)在書(shū)上；作業(yè)也整齊無(wú)錯(cuò)誤。放學(xué)回家，我興奮地上了公交車，下車后，我又以迅雷不及掩耳之勢(shì)直奔回家，手里還攥著老師發(fā)給我的好幾張表?yè)P(yáng)信，想著媽媽看到后的驚喜，爸爸豎起的大拇指，哇歐……

　　我?guī)е@樣的希望推開(kāi)家門，可是，迎接我的確是另外一番景象：雖然有表?yè)P(yáng)，也只是輕描淡寫(xiě)；沒(méi)有可口的美食，只有普通的不能在普通的家常便飯；甚至沒(méi)有生日蛋糕，連一個(gè)禮物的痕跡都沒(méi)有找到。我頓時(shí)氣傻眼了：在學(xué)校付出那么多努力，才換來(lái)一桌的家常便飯！媽媽叫我吃飯，我卻遲遲不肯動(dòng)筷子。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)了一些話，然后就一直坐在我身旁。這句話好像靈丹妙藥一樣，剛剛還憤恨不平的我轉(zhuǎn)瞬間恢復(fù)了正常，這頓飯整整吃了兩個(gè)小時(shí)，全家人完全沉浸在濃郁到化不開(kāi)的親情之中。直到今天，我還記得媽媽說(shuō)的話：“雖然這一次沒(méi)有把生日過(guò)的很隆重，但是，沒(méi)有一個(gè)父母不愿意為自己的孩子過(guò)生日！”

　　每每想起，這句話依然打動(dòng)著我，使我在“誤解和任性”的沖動(dòng)后仍然愿意去接受父母對(duì)我的無(wú)私的愛(ài)。

特別的生日作文3

　　星期四晚上，我不小心從雙杠上面掉了下來(lái)，把左胳膊跌了一下，結(jié)果把左胳膊跌成了骨折。這可怎么辦呢？星期天就是我的生日啊！

　　然而，我的擔(dān)心是多余的。生日那天，當(dāng)我正要做好心理準(zhǔn)備來(lái)接受護(hù)士阿姨的“虐待”時(shí)，病房門被輕輕的推開(kāi)了，我剛要扭頭看個(gè)究竟時(shí)，“楊帆”的叫聲讓我忽然有一股親切的感覺(jué)。哇，這不是我們敬愛(ài)的班主任紀(jì)老師嗎？然后進(jìn)來(lái)了一個(gè)、兩個(gè)……都眨著小眼睛的同學(xué)們。我剛剛還緊張的心情瞬間放松了。紀(jì)老師和同學(xué)們拉著我的手對(duì)我問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，讓我有一種受寵若驚的感覺(jué)。

　　讓我來(lái)看看他們都帶了什么禮物吧！哦，張雨菲和張欣雨帶來(lái)了如滿天飛雪般的信和手抄報(bào)，徐欣悅帶來(lái)了一盒小蛋糕，紀(jì)老師定了一個(gè)十寸大蛋糕，上面還用紅色寫(xiě)了“祝楊帆早日康復(fù)”的字樣哩！

　　我開(kāi)始分切蛋糕了。我故意想將紀(jì)老師的那一份切得大一些，可反而弄巧成拙，把紀(jì)老師的蛋糕切成了最小的一塊。

　　紀(jì)老師和同學(xué)們要走了，我依依不舍的和他們揮手告別。

　　紀(jì)老師走后，我饒有興趣的看起了同學(xué)們的信。只見(jiàn)翟雪婷的信上寫(xiě)著：楊帆，我雖然不能來(lái)看你，可我的心里仍然掛念著你，今天是你的生日，我衷心的祝福你早日康復(fù)！我看完后，不由得笑出聲來(lái)，翟雪婷平時(shí)對(duì)人不冷不熱，這次居然能寫(xiě)出這樣感人肺腑的話來(lái)，肯定是發(fā)自內(nèi)心的表白。信終于看完了，可我的內(nèi)心卻久久不能平靜，剛才的快樂(lè)時(shí)光在我的腦海里一遍遍的播放著，不知是高興還是感動(dòng)，忽然，我鼻子一酸，我的雙眼被淚水模糊了……

　　這是一次簡(jiǎn)單不單調(diào)的生日，這是一次特別的生日，這是一次快樂(lè)又難忘的生日！這次生日既見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)過(guò)程，又有豐富了我的病床生活，還增進(jìn)了我和同學(xué)間的友誼。

特別的生日作文4

　　每逢佳節(jié)喜洋洋，中秋節(jié)是我最喜歡的一個(gè)節(jié)日，因?yàn)槲业纳张c它是近鄰。

　　今年，我收到了一份特別的生日禮物——五只圓滾滾的鵪鶉幼鳥(niǎo)。當(dāng)我第一眼看到這些幼鳥(niǎo)時(shí)，立刻就喜歡上了它們。毛茸茸的小身體，黑溜溜的小眼珠，粉紅色的小尖嘴，小得我可以把五只一起捧在手心。

　　只是，媽媽為什么要送我這份生日禮物呢？看出了我的疑問(wèn)，媽媽取出了一張我剛出生時(shí)的照片讓我看，并對(duì)我說(shuō)道：“瞧剛出生時(shí)的你便如這些幼鳥(niǎo)般嬌弱，好像輕輕一碰就能碎掉，所以媽媽讓你來(lái)養(yǎng)這些小鵪鶉?guó)B，希望你能從中體會(huì)到爸爸媽媽是花了多少的心血才把你養(yǎng)成如今這樣的。更希望你能領(lǐng)悟到生命的成長(zhǎng)是多么的不容易，并懂得珍惜生命。”

　　我若有所思地接過(guò)了裝在一只小桶內(nèi)的五只鵪鶉幼鳥(niǎo)。聽(tīng)說(shuō)鵪鶉幼鳥(niǎo)怕冷，我在小桶底下鋪上了厚厚的餐巾紙，還細(xì)心地撒上了它們愛(ài)吃的飼料，方便它們餓了就立刻能吃到東西。它們可能真是剛出生不久，我發(fā)現(xiàn)它們有時(shí)走路都不穩(wěn)，會(huì)不管不顧地踩在別的鳥(niǎo)身上，所以我在旁邊看護(hù)了好久。晚上，我為了給它們保暖，還找出了一條新毛巾半掩在小桶上。臨睡前，我只要聽(tīng)不到它們細(xì)弱的叫聲就會(huì)緊張，所以時(shí)不時(shí)就去查看。睡夢(mèng)中我都在擔(dān)心這些弱不禁風(fēng)的小鳥(niǎo)是否能安全度過(guò)長(zhǎng)夜。

　　啊，我終于體會(huì)到了爸爸媽媽把我從嗷嗷待哺的小嬰兒撫養(yǎng)成一個(gè)飛身如燕的少年，其間需要付出多大的艱辛啊！我一定要好好愛(ài)惜自己！我也下定決心要好好喂養(yǎng)這些小鵪鶉?guó)B，希望它們也能在我的呵護(hù)和關(guān)照下健康成長(zhǎng)。