生命作文600字 生命是什么-四年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的生命作文600字 生命是什么-四年級(jí)作文,希望能夠幫助到大家。
生命作文600字 生命是什么-四年級(jí)作文1
生命在于追求,我們沒有理由在我們的生命中留下太多的遺憾,所以我們都應(yīng)該更加努力的去追求我們要的結(jié)果。
同樣是人,為何會(huì)有差別,會(huì)有高低不等呢?主要是看人的本身努力、進(jìn)修等如何。人,從娘肚子里生出來,基本上沒有什么區(qū)別。
但越長大區(qū)別就會(huì)越明顯,為什么呢?因?yàn)楹筇斓倪M(jìn)修、學(xué)業(yè)、追求等情況不同。為什么有的人成為了賢人、偉人,而有的人卻止步于凡夫俗子、蕓蕓眾生呢?都是后天學(xué)不學(xué)習(xí),努不努力,追不追求,進(jìn)不進(jìn)取使然。
常常想想自己沒有什么,自然就會(huì)促使自己去不斷地追求,不斷地努力,不斷地進(jìn)取。曾子曰:“吾日三省吾身。”也可以說是多想想自己的短處,自己的不足方面。反省,才會(huì)進(jìn)步;自滿,永遠(yuǎn)是止步。
曹操說:“老驥伏櫪,志在千里;烈士晚年,壯心不已。”高爾基說:“一個(gè)人追求的目的越高,他的才力開展得越快。”雪萊說:“過去屬于死神,將來屬于你自己。”貝利一生共踢進(jìn)了一千多個(gè)球,記者問他哪一個(gè)最精彩,他說:“下一個(gè)……”
我平常最喜歡《周易》中的一句話:“天行健,君子以自強(qiáng)不息。”通俗地說就是,作為君子,應(yīng)該有堅(jiān)強(qiáng)的意志,永不止息的奮斗精神,
1努力加強(qiáng)自我修養(yǎng),完成并開展自己的學(xué)業(yè)或事業(yè),能這樣做才體現(xiàn)了天的意志,不辜負(fù)宇宙給予君子的職責(zé)和才能。我還喜歡另外一句“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也。”(《論語》)見到有人在某一方面有超過自己的長處和優(yōu)點(diǎn),就虛心請(qǐng)教,認(rèn)真學(xué)習(xí),想規(guī)定趕上他,和他到達(dá)同一水平;見有人存在某種缺點(diǎn)或不足,就要冷靜反省,看自己是不是也有他那樣的缺點(diǎn)或不足。
不管你有怎樣的追求,不管你的追求是多么的渺茫,我們都應(yīng)該鼓起勇氣朝好的方面看,只有這樣我們才能離我們生命中的追求越來越近。
生命作文600字 生命是什么-四年級(jí)作文2
春的陽光是溫暖而又充滿活力得,會(huì)喚醒世上沉睡的萬物;夏的陽光奔放而熱情,潑灑著傲視一切的自信;秋的陽光含蓄而溫馨,為大地鋪上金色地毯;中的陽光莊重而慈愛,為你蒼白的面色顯出寵溺。生命一年四季都不可缺少溫暖。而你是這一年四季各種陽光的結(jié)合體,也是我的陽光。
友誼是朋友間的深厚情誼,是種純潔無暇的友情,也是一縷陽光,能揮散人的孤獨(dú)。“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”是李白與汪倫真誠友誼的寫照,而你就是陽光,在我孤獨(dú)寂寞時(shí)照進(jìn)我的心。還記得我們彼此一見如故的友誼小船,還有那種默契,那種只有我們才懂得,我們一見如故、相見恨晚,其實(shí)多么希望能早些遇到彼此;你的身體不好,我懂得你最需要的是什么,我獨(dú)來獨(dú)往,你也明白我想要什么,我們是的閨密!
那還記得那兩天你一直沒有來上學(xué),而天氣也有點(diǎn)陰沉,我的心也是如此,那天下午我同平常時(shí)和你在一起一樣,我走到那個(gè)樓梯盡頭,一個(gè)人坐在那,像之前不曾與相識(shí)一樣,仰頭看天,忽然一陣風(fēng)吹來,天空上的云被吹散了,陽光照射了下來,而此時(shí),我聽到你在呼喚我,我轉(zhuǎn)過身便看到了你,還有你那如陽光一樣溫暖的笑容,那時(shí)我便覺得我心頭上的烏云,被陽光穿透進(jìn)入我的心。我認(rèn)為正如伊夫林所說的:“友誼是一根金線,把全世界的心連在一起。”
正如她所說的你做到了,其實(shí)那時(shí)我一定有個(gè)困惑,你明明是一個(gè)先天性心臟病的患者,卻每天過得比任何人開心,在我記憶中你很少笑,的一次也是我們畢業(yè),可后來我明白了,開心過一天是一天,難過過一天也是一天,何必受苦吶!
你是我生命中那縷最重要最溫暖的陽光。
生命作文600字 生命是什么-四年級(jí)作文3
生命是寶貴的,生命對(duì)于人的一生只有一次,但有的生命留下了永恒的回憶,有的生命得到了無限的升華。
記得我們前些天學(xué)過一篇文章——《蟬》。它為了使自己的生命綻放短暫的90天,不惜一切代價(jià)在地下熬過17年。但是,它這樣的努力使他真正見到了陽光。難怪李商隱這樣寫蟬“本已高難保,徒勞恨費(fèi)聲”。蟬生命的寶貴在于他用漫長的歲月?lián)Q來短暫而激人奮進(jìn)的樂章。
而珍珠卻是由海蚌經(jīng)過痛苦磨煉出來的。想想讓沙子磨礪自己的腸胃,這難道不是極大的痛苦嗎?但是,海蚌只有經(jīng)過痛苦才能使一粒平淡無奇的沙粒變成一顆價(jià)值連城的珍珠,如果僅僅想得到燦爛奪目的珍珠,而不去付出艱苦的勞動(dòng),那么沙子永遠(yuǎn)是沙子,不會(huì)成為光彩奪目的珍珠!
珍珠是由蚌用艱辛換來的,這使我感悟到許多。但是我也感悟到那具有頑強(qiáng)生命的小草。“離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。”這首詩,想必大家再熟悉不過了,但它卻讓我改變了對(duì)草的看法。我自己認(rèn)為草的的生命很卑微,人踩在他身上,它馬上就會(huì)倒下。但是雖然這樣,只要春風(fēng)吹拂,它又會(huì)長滿大地,它的生命因堅(jiān)強(qiáng)而頑強(qiáng),因頑強(qiáng)而生機(jī)無限。
甚至我們觸手可及的蚊子,蒼蠅這些微小的生命。它們都努力保護(hù)著自己的生命,連細(xì)微的生物都這么珍惜生命。我想我們是否更應(yīng)該珍惜生命呢?
因?yàn)橹挥姓湎覀儾艜?huì)生活的更加美好;只有珍惜生命,我們才會(huì)感悟生活;只有珍惜生命,我們才會(huì)在人生的道路上點(diǎn)燃無數(shù)的燈火。
生命作文600字 生命是什么-四年級(jí)作文4
生命,到底是什么呢?
安靜的課堂上,我們都在專心致志地聽課。忽然,一只蜜蜂飛了進(jìn)來,趁它停在窗臺(tái)上休息時(shí),一位調(diào)皮的男同學(xué)一甩手,將一本厚厚的字典壓在了它的身上,我仿佛聽到了蜜蜂在痛苦地呻吟。我有點(diǎn)可憐它,便在下課時(shí)悄悄地把壓在蜜蜂身上的字典給移開了。蜜蜂看起來快死了,它右邊的翅膀已經(jīng)斷了,細(xì)細(xì)的小腿也被壓斷了好幾根。但它掙扎著,竭力鼓動(dòng)雙翅,卻怎么也飛不起來。
正當(dāng)我束手無策的時(shí)候,老師叫我收作業(yè),我只好丟下它先去完成老師布置的任務(wù)。等再回來的時(shí)候,我驚訝地發(fā)現(xiàn),蜜蜂竟然已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)地停在了窗臺(tái)上,拍打著翅膀。過了幾分鐘,它便一搖一晃地飛走了!
我不禁感嘆:“蜜蜂的生命力真頑強(qiáng)啊,遭到了那么重的打擊竟然還能繼續(xù)堅(jiān)持飛翔!”
教室角落的窗臺(tái)上放著一盆寶石花,它是我在開學(xué)時(shí)為了美化教室?guī)淼模菚r(shí)候,它的葉片是嫩綠的,向四面八方展開,像一個(gè)張開的手掌,新長出來的嫩芽也好奇地向外面張望,像一個(gè)頑皮的小孩。現(xiàn)在,半個(gè)學(xué)期過去了,放在教室里的許多盆栽都因?yàn)殚L期沒澆水而枯死了,而這盆寶石花卻仍然安然無恙地生長在那里!只是它的外觀有了些變化,葉片變成了墨綠色,像一個(gè)成熟的青年,甚至還冒出了一些新芽!
我默默地在心里感慨:“寶石花的生命力太堅(jiān)韌了,半個(gè)學(xué)期沒有喝過一滴水,不但堅(jiān)強(qiáng)地活了下來,而且還在不斷成長!”有人說寶石花很賤才能做到這點(diǎn),我卻不這樣認(rèn)為,寶石花只是沒有那么嬌貴,它只會(huì)默默地綻放著,展現(xiàn)著生命的頑強(qiáng)和美麗!
生命是如此堅(jiān)強(qiáng),更無所謂貴賤,生命無時(shí)無刻不在展現(xiàn)著它的價(jià)值和意義!
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