感悟生命作文合集15篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的感悟生命作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

感悟生命作文1

　　它即將消逝，我奮力伸手挽留，卻早已錯(cuò)過了時(shí)候，我才想珍惜。奈何徒留人去樓空，早已化作過往煙云。

　　——題記

　　曾幾何時(shí)，他瘋一般的歡笑流落在我眼眸。

　　在與時(shí)間老人的對抗中我們從不是贏家經(jīng)不住歲月的洗刷，他青絲變?yōu)闈M頭白發(fā)，拿起他枯槁的雙手泫然淚下。我伸手去撫摸卻怎么也撫不去他眼角的刻痕。

　　沒了，才知道什么是真沒了，多數(shù)時(shí)間我們只顧拼命向前沖探索那未知，卻不知好好珍惜現(xiàn)在所擁有的，等到到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)候想回頭看才發(fā)覺只剩自己只身一人了。而又有誰來看看這行將就木的老人？

　　或許生就是一列開往墳?zāi)沟牧熊嚕吠旧蠒?huì)有很多站，很難有人可以至始至終陪著走完，當(dāng)陪你的人要下車時(shí)，即使不舍，也該心存感激，然后揮手道別。

　　或許我沒有理由指責(zé)，或許這只是大自然的規(guī)律但我們難道不應(yīng)該嗎？在死后痛哭流涕？有用嗎？或許在活著的時(shí)候珍惜才是生命的真嫡！

感悟生命作文2

　　“哇，那棵樹長得好美！”在懸崖峭壁上有一處獨(dú)特的美景，那是一棵外形奇特的小樹，它孤零零地立在陡峭的山壁上。究竟是什么能使它在絕境中生存并開出美麗的花兒呢？答案就是生命的頑強(qiáng)。

　　“呼——呼——”一陣春風(fēng)把一顆幼小的種子帶到了山壁上。這顆幼小的種子經(jīng)過萬般努力，終于從堅(jiān)硬的石頭中探出頭來。夏天到了，種子好不容易以的驚人毅力在峭壁上站穩(wěn)腳跟，慢慢舒展自己已抽出新芽的腰枝，準(zhǔn)備慶賀一番。一場驟然降臨的暴風(fēng)雨把剛剛抽出葉子的樹芽折斷了，使它無法展示自己婀娜的身姿。終于，還是迎來了凜冽的寒冬，突如其來的大雪將它完全淹沒了。又是一個(gè)溫暖的春天，幾經(jīng)磨難的終于開出了美麗的花朵，卻又遭到了挫折。幾只蟲子在瘋狂地啃咬著手寸鐵的花朵，使它含著傷心的眼淚，被啃咬得只剩下看似脆弱的小樹根兒了。

　　暴風(fēng)雨，大雪，蟲子并沒有使種子退縮而是磨煉出了它驚人的毅力，使它能在荒涼的山坡上生存下來。當(dāng)我們看到荒涼的山坡上那棵美麗的樹時(shí)，我們會(huì)發(fā)出贊嘆之聲，但這棵樹值得我們稱贊，因?yàn)樗隽怂闹魅恕?/p>

　　我們也應(yīng)該做自己生命的主人，而不是做自己生命的奴隸，我們應(yīng)該敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，而不是受命運(yùn)的擺布。正像諺語中所說的那樣“我們的生命只有一次，但我們?nèi)绻苷_地運(yùn)用它一次足矣！”

感悟生命作文3

　　無論是人還是植物，都會(huì)遇到困難和挫折，戰(zhàn)勝了它們，你就是生活中的強(qiáng)者。

　　12歲的小男孩童彤因重病而失去了右腿，但他從不因疼痛而放棄了學(xué)習(xí)。他要求父母每天帶書包來醫(yī)院，即使他是在住院期間，他也抽空拿起課本讀書學(xué)習(xí)。每當(dāng)老師同學(xué)來醫(yī)院看望他，他都忘記了疼痛，向老師了解班上的學(xué)習(xí)進(jìn)度，唯恐學(xué)習(xí)被落下。出院手續(xù)剛辦完沒幾天，童彤就要求爸爸媽媽帶他去學(xué)校上學(xué)。

　　有一次，我吃完木瓜的時(shí)候不小心將一粒木瓜籽掉在一塊堅(jiān)硬的磚頭下面，我沒有注意到它。過了幾天，我到我那天吃木瓜的地方，看見了我掉在磚頭下面的木瓜籽居然破磚而發(fā)芽，木瓜籽不屈向上，茁壯成長的精神讓人感到震驚！即使這粒木瓜籽的生命只有僅僅那么幾天，它同樣也是那么珍惜生命！熱愛生命！

　　我們要熱愛生命，讓有限的人生體現(xiàn)在無限的價(jià)值。我們要珍惜生命，讓自已活得更加光彩有力！

感悟生命作文4

　　14歲這個(gè)不大不小的年齡,我發(fā)出了許多生命的感嘆。從前的我高呼生命用來干什么,從前的我想過死,這也許是無數(shù)青少年自殺的原因吧!所有處于這個(gè)年齡的孩子是最危險(xiǎn)的。

　　或許在我們感慨生命的同時(shí)，有許多人正掙扎著逃出死亡的牢籠,而我們卻在放棄生命,放棄光陰。靜下心來,好好想想有多少歲月可以重來

　　或許我們認(rèn)為這個(gè)社會(huì)只有黑暗.那天,我們捧著一張死亡通知書,上面寫著××人患××病,愿大家捐助,而我們卻在嘲笑,在諷刺。

　　活,就要好好的活,否則你就去死,去把你的命捐給別人,讓別人快樂生活!我們厭惡生命,別人渴望生命;我們嘲笑生命,別人救助生命.這難道不是對生命的一種褻瀆嗎

　　那是一只美麗的蝴蝶,金色的邊鑲在橘的雙翅上，耀眼的花紋襯托出它的尊貴，我悄悄的靠近它，企求抓住它。可是，當(dāng)我那罪惡的手指觸到它的雙翅時(shí)，我后悔了，那美麗的蝴蝶，隨著風(fēng)聲漸漸落下，雙翅已不再美麗，顯出了凄涼、悲苦……蝴蝶是那么的美麗，可是從幼蟲到現(xiàn)在卻用去了大半生，它的生機(jī)僅僅只有一天，而一天它還要找到陪伴，生下上千萬個(gè)卵，，這也就是它的命，而我們？

　　命，請抓住……

感悟生命作文5

　　生命的感悟 作者：李萌 生命是短暫的，是有限的，但我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。從哇哇啼哭的嬰兒到咿呀學(xué)語的幼童，從朗朗讀書的少年到立足社會(huì)的成人，每一段經(jīng)歷都體現(xiàn)出一個(gè)人生命的價(jià)值。 記得在一本書中，提到一直被病魔纏身的霍金，二十一歲身患絕癥，醫(yī)生都說沒救了，但他卻為了理想，與死神搏斗，現(xiàn)在已六十七歲，仍在頑強(qiáng)地生活著，他堅(jiān)強(qiáng)地說：“我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維，我有終身追求的理想，我有我愛和愛我的人。對了，我還有一顆感恩的心。” 正因?yàn)榛艚疬@份頑強(qiáng)的意志，才使他脆弱的生命變得堅(jiān)強(qiáng)，短暫的生命變得永恒。 珍愛生命，是我們每一個(gè)人做人的原則，既然父母給予了我們生命，那我們就應(yīng)該好好地去體現(xiàn)出它的價(jià)值，作為學(xué)生來說，就應(yīng)該把學(xué)習(xí)放在第一位，把自己培養(yǎng)成一名德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，來報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，將生命的價(jià)值體現(xiàn)出精彩的一面！ 生命是脆弱的，也是堅(jiān)強(qiáng)的：生命是短暫的，也是永恒的，生命的存在是一種希望！讓我們攜起手來，珍愛自己的生命吧！