感受生命作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的感受生命作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

感受生命作文1

　　生命一定有四種必然的姿態(tài)，也許，你并沒有經(jīng)歷全部，但它依然在一幕幕的上演，在自然的舞臺(tái)上，它正在上演，你了解過么？

　　春的氣息一到，積累了一冬的雪漸化了，直到滲入大地的每一處縫隙。第一場春雨給予了它們非凡的生命力，它們開始努力的鉆出土地，抽出枝來，發(fā)出芽來，努力的吸收著一冬為呼吸的暖風(fēng)……定格，第一幕。

　　吸收了春給予的養(yǎng)分，夏來到了，它正散發(fā)著熾熱的陽光，這是它們的最美的年華，它們必須在此努力擁抱陽光，必須再次迸發(fā)生命的最強(qiáng)活力，必須要將每一片葉片都灌注進(jìn)陽光的氣息，開出生命之花……定格，第二幕。

　　將青春的七夕爆發(fā)后，進(jìn)入了衰老的日子中了，沒有再多的活力了，享受不到更多的氣息了，它們將老去，逐漸的、走向死亡，但它們卻樂觀的換上了金衣，快樂的等待著冬，因?yàn)椋鼈儧]有遺憾，已經(jīng)將最美的身姿留給了夏……定格，第三幕。

　　秋走了，第一片雪落下了，冬來了。紛飛的雪花將它們包噬了，將金衣?lián)Q為銀裝，它們被雪包裹著睡了，夢想著春天的到來。凜冽的寒風(fēng)一次次的吹著，如毒蛇般撕咬著獵物，寒風(fēng)將它們變得更加堅(jiān)強(qiáng)……定格，第四幕。

　　四幕場景，一次生命，它們用向上的心態(tài)迎接春天，用激情擁抱夏天，用樂觀感受秋天，用堅(jiān)強(qiáng)面對冬天。四種不一樣的姿態(tài)，四種向上的場面，而我們，正處于那最美的年華——夏，我們定要努力學(xué)習(xí)，必定把最美的身姿留給生命！

感受生命作文2

　　我常常想，生命意味著什么？今天是暑假的最后一天，我整理好作業(yè)收拾好書包，躺在院子里小花園的躺椅上看書。

　　一只花蝴蝶在我的身旁飛來飛去，嘿！你敢騷擾美女看書。趁他停在粉粉的香香的月季花上時(shí)，我一伸手捉住了他，只要我的手掌再握緊一點(diǎn)兒，它便不能動(dòng)彈了。但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中跳動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！蝴蝶那種求生的欲望令我感到震驚，我忍不住便放了它！

　　老家有一棵無頭的老柳樹，樹身粗壯，聽媽媽說是惡劣的暴風(fēng)雨擰斷了柳樹的頭，可是它頑強(qiáng)不屈，挑戰(zhàn)環(huán)境，硬是在斷頭的周圍長出嫩綠的枝條，我曾經(jīng)贊美過柳樹的不屈不撓，贊美過他努力再現(xiàn)的第二次生命。

　　我又想起北湯河的草坪，小草下不知到埋藏著多少小花，過了幾天，竟然冒到了小草的上面！那一朵朵小小的花芯中，包含著一顆顆多么強(qiáng)的生命力啊！竟使它們可以躲開密密小草的阻攔，在沒有任何人澆水的普通的小草坪下，不屈向上，茁壯生長！開出五顏六色的花朵，芬芳飄香點(diǎn)綴小河的兩邊。

　　又想起有一次媽媽帶我去醫(yī)院看病，打完針趁媽媽和醫(yī)生聊天的時(shí)候，我拿起聽診器靜聽起自己的心跳來。那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，給了我極大的震撼。這就是我的生命，屬于我一個(gè)人的生命！了不起的脈搏撥動(dòng)著我激動(dòng)的心弦！

　　雖然生命是有限的，人生是短暫的，但是我們可以把短暫的人生，盡自己最大的努力讓她體現(xiàn)出無限的人生價(jià)值！于是，我下定決心，一定要珍惜生命，不只是為了時(shí)時(shí)刻刻感受撥動(dòng)心弦的那一瞬間！

　　歡迎來到開心小屋！

　　楊卉祝你天天開心！

感受生命作文3

　　生命是渺小的，就像大海中的一粒細(xì)沙；生命是偉大的，就像堅(jiān)韌不拔的石竹。父母給予了我們這個(gè)珍貴的東西。它只屬于我們一次我們生活在這個(gè)世界上，會(huì)遇到許許苦難多多。有人在苦難面前倒下了，也有人在根本不算苦難面前，輕易舍棄了自己的生命。

　　張海迪阿姨就是一位熱愛生命的人。她在五歲因?yàn)榛疾。呶唤刂砸恢睕]有進(jìn)入學(xué)校。可她在童年時(shí)就以自己頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識(shí)，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的課程。在她十五歲時(shí)，跟著父母來到了一個(gè)貧困的小山村，她并沒有逃避這里艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻(xiàn)出了自己的青春。在那里給上小學(xué)的孩子們教書，還克服種種困難學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，熱心地為鄉(xiāng)親們治病，十分受鄉(xiāng)親們的愛戴與稱贊。她沒有因?yàn)榘c瘓而放棄自己的生命反而更加珍惜。我們的生命十分完整，我們不應(yīng)該珍惜它嗎？

　　可是還有人不珍惜生命一個(gè)女孩在她生命最美好的時(shí)候，選擇了自殺，原因竟然只是失戀了。還有人因?yàn)檫@個(gè)而自殘。說句實(shí)話：自殘痛的是你沒人有會(huì)為你的痛而痛。所以自殘不值得，自殺更不值得。在印度有許多中學(xué)生自殺了，這一個(gè)個(gè)生命就像雨點(diǎn)般沖向天堂，他們自殺的原因只有一個(gè)：學(xué)習(xí)壓力、負(fù)擔(dān)重！不就是遇到了一點(diǎn)兒困難，竟然去放棄了自己的生命。自殺的人都是自私的，他們從未想過自己的親人在自己去世后該怎樣生活，會(huì)多么的難過。即使是生活負(fù)擔(dān)太重也應(yīng)該努力的生活下去因?yàn)檫€有人在背后默默的支撐著我們。

　　“尺有所短，寸有所長。”沒有人是十全十美的，但是我們可以通過努力把它變得更美好。生命是可貴的，我們應(yīng)該珍惜生命，熱愛生命，讓有限的生命閃耀出無限的價(jià)值。

感受生命作文4

　　在風(fēng)中，感受生命的氣息。

　　——題記

　　我在街上奔跑，凜冽的寒風(fēng)吹著。好像一條冰冷的蛇纏繞著，貪婪地吸走我身上的熱量。路邊的樹葉幾乎落光了，一副凄涼的樣子。

　　前面有幾處水洼，才下過雨。冬天一到雨就少了

　　水洼中有些泥土，不是均勻的鋪著。而是或多或少地壘在一起。

　　樹，一棵樹！我竟在水中發(fā)現(xiàn)了一棵樹。一棵倒著的樹，滿樹的葉，讓我心頭一震。再看看街邊的樹，早就光禿禿的了。

　　這棵樹看起來很茂盛，枝干繁多。

　　抬起頭，我看見了這個(gè)倒影的主人——一棵茂盛的香樟樹。

　　樹的主干很粗，枝干上有著魚鱗一般的紋路，體現(xiàn)出它年齡之老。

　　樹葉還在枝頭，一絲微弱的冷光從這茂密的葉間透過，使它們顯得更綠，如同一塊塊小巧玲瓏的翡翠緊緊相依。

　　風(fēng)越吹越大，我不禁顫了顫，這香樟樹依然絲毫不動(dòng)，葉子發(fā)出“沙沙”的聲音，其他的樹都光禿禿的，一副弱不禁風(fēng)，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。

　　一時(shí)間，其他的樹都成了配角。唯有這香樟樹成了主角。一幅生機(jī)勃勃的樣子。好像這寒冷的天氣、凜冽的寒風(fēng)從未出現(xiàn)過。好像這不是 寒冷的冬季，而是美麗的春天。空氣中是一種生命的氣息。

　　春有生命復(fù)蘇的美好；夏有生命綻放的美麗；秋有生命收獲的喜悅；冬有生命頑強(qiáng)的堅(jiān)持。

　　四季中，都有生命的氣息。沒有什么能阻擋生命。