讀懂生命作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的讀懂生命作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀懂生命作文1

　　夕陽(yáng)西下，我放學(xué)回到了家。走到單元門口，忽見一名佝僂著身子、拄著拐杖的老人在散步，這一幕不禁讓我陷入了對(duì)往事的回憶。

　　我的曾祖父在我幼年時(shí)身子骨還算硬朗，每天閑著無事就愛打打太極、或窩在躺椅中看看書，感受著陽(yáng)光照射進(jìn)來的溫暖。我小時(shí)候也長(zhǎng)陪他一起去公園游玩、賞花、練字。到了晚上，一家六口人圍在陽(yáng)臺(tái)上吃完飯，還能時(shí)不時(shí)的數(shù)幾顆星星。這時(shí)，周圍總是靜悄悄的，偶爾有鳥兒在樹間鳴叫，蟲兒在草地里彈琴。我們一家人開心地聊著當(dāng)天遇到的事情。

　　溫馨的日子就這樣過了幾年，曾祖父被醫(yī)生告知“大限”降至，只剩下三、四個(gè)月的時(shí)間。當(dāng)我聽到這沉痛的消息時(shí)，立刻驚呆了。不曾想平日里身體如此健壯的曾祖父，竟然將走的這么突然。我愈發(fā)珍惜起了我與他在一起的幸福時(shí)光。但該來的終究要來，雖然我沒能在離別的那天守在老人身旁，但我知道，曾經(jīng)相守的日子過的充實(shí)而又美好，時(shí)間沒有虧待他，生活也沒有怠慢他，曾祖父走的時(shí)候定然也是帶著微笑的。

　　眼淚不由自主地流過我的面頰，承受著這份痛苦，我飛奔到了戶外的草坪上，任由陣陣的微風(fēng)帶走臉上的淚珠。“生命與死亡”的意義是什么？“或許就是感恩吧！”我這樣自問自答著。“讓我們對(duì)生活中的一切都充滿感恩之心。透過死亡，更能讓人感激生命的獲得，珍惜有限的時(shí)光！”當(dāng)我瞥見天空中那漸漸西沉的太陽(yáng)時(shí)，心中一個(gè)念頭油然而生：我要跑過太陽(yáng)！這或許是一個(gè)幼稚的想法，但我卻真的以此作為動(dòng)力，一路奔跑著在太陽(yáng)西下前回到了家。天邊的云彩與風(fēng)吹拂過的麥浪都被燒成了火紅色。我似乎真的跑贏了太陽(yáng)！

　　日子一天天過去，我也漸漸形成了追趕落日的習(xí)慣。我把每天跑步回家節(jié)省下來的時(shí)間，都用在了看書和學(xué)習(xí)上，我相信付出終有回報(bào)。當(dāng)我們認(rèn)真去感受生命，追逐時(shí)間的時(shí)候，生命也會(huì)回饋我們應(yīng)有的美好！

讀懂生命作文2

　　花綻放了鮮艷的花朵，那是它的生命；草在第二年的春天依舊碧綠，那是它的生命；一顆種子在縫里發(fā)芽，那是它的生命······我們?nèi)四兀可谴嗳踹€是頑強(qiáng)？那一次，我讀懂了生命······

　　馬路上，一輛車開得飛快，撞倒了一個(gè)小女孩！當(dāng)時(shí)的景象慘不忍睹，而那個(gè)小女孩卻永遠(yuǎn)閉上了眼睛。一秒鐘，僅僅一秒鐘。對(duì)于她的老師來說，一位祖國(guó)的希望破滅了；對(duì)于父母來說，辛辛苦苦養(yǎng)育的孩子不見了；對(duì)于她自己來說，那是一件極其痛苦的事情--她把生命丟了······

　　那一次，我真的感受到了生命的存在，似乎生命就在我手中跳躍。我頓時(shí)感到生與死的距離是那么近，只有一線之隔，一秒鐘就跨到了另一個(gè)地方。我撫摸了一下自己的胸口，心臟在怦怦的跳動(dòng)，這是生命嗎？我嗅了一下花朵，一陣清香撲鼻而來，這是生命嗎？我看了一下小草，青蔥映入眼簾，這是生命嗎？我踩到了一顆種子，它發(fā)了芽，這是生命嗎？

　　其實(shí)生命很簡(jiǎn)單。我們看得見陽(yáng)光·小草·綠葉·伙伴·老師，這是因?yàn)槲覀兓钤谶@個(gè)世上，我們有希望，有明天。生命不一定要擁有多少財(cái)富，而是要活得充實(shí)，綻放出無限的光彩。

　　回想起那一幕，真的令人恐懼。我們心痛，因?yàn)橐活w幼小的生命消逝了，我們目睹她去了另一個(gè)地方。她一定沒有想到下一秒會(huì)發(fā)生什么。生命是寶貴的，千金也難買，所以我們要珍惜生命。每個(gè)人的生命只有一次，生命之神也非常公平，我們一定要在有限的生命里活出無限的價(jià)值······

　　在生命的最后一秒種，你在想什么?是否覺得活著真好?是否覺得生命無限寶貴?是否讀懂了生命的真諦？

　　那一次，我讀懂了生命。

讀懂生命作文3

　　男孩從小就有個(gè)天性——貪玩。

　　我，小時(shí)候也是個(gè)貪玩的孩子，喜歡捉弄一些個(gè)頭小的昆蟲，每當(dāng)我弄死一只小昆蟲后，我都會(huì)很興奮，可我全然不知，這些可愛的小生命，就這樣的斷送在我的魔掌之下，沒有留下一丁點(diǎn)的掙扎，那時(shí)的我，多么殘忍！

　　可是，我一直也沒有為我的無知而付出代價(jià)，直到有一天，一只比平常昆蟲都小的家伙，用它的行動(dòng)，讓我讀懂了生命的可貴，知道了，生命的重要。記得那天，我獨(dú)自在我家樓下，先得沒事，便又開始了我的屠殺，我手里拿著一根小木棒，好似昆蟲懼怕的死神手中拿著沾滿血液的鐮刀，正沖著昆蟲們狂妄的大笑，我順手抓起一只螞蚱，一下子刺下去，這可憐的.小東西，一下子就一命嗚呼了。我看著這可憐的小蟲子，無奈的搖了搖頭，就這么死了，一點(diǎn)激情也沒有。我又抓起了一只小螞蟻，舉到高處，一下子把它扔了下去，一點(diǎn)也不留情，只見他無情的摔在堅(jiān)硬的水泥地上，似乎要粉身碎骨了。我以為它被我這“如來神掌”打得肝腸寸斷，正得意時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)，他竟然，竟然堅(jiān)強(qiáng)的爬了起來，仍然“安逸”爬著，我氣得夠嗆，拿起“鐮刀”又戳到了螞蟻身上，它的兩只前腿被無情的割下，可這時(shí)，奇跡又出現(xiàn)了，它竟又艱難的爬了起來，我拿起身旁的水桶，澆到了螞蟻身上，可螞蟻，竟仍然趴在地上，我嚇了一跳，突然間，我明白了，這就是生命，一只小螞蟻，為了生命，艱難的在危險(xiǎn)中堅(jiān)強(qiáng)。

　　我想起了那些死在我手下的小蟲，身上有了中推托不掉的犯罪感，生命，一個(gè)難以懂得的東西，一個(gè)人活在這個(gè)世界上的資本，不，是一個(gè)生物，我得謝謝那只小螞蟻，是它讓我懂得了生命誠(chéng)可貴，應(yīng)該去珍惜。

讀懂生命作文4

　　夏日酷熱的太陽(yáng)炙烤著大地，蜻蜓在空中漫無目的地飛翔。這時(shí)一場(chǎng)雨驟然而降，蜻蜓們四散而逃，紛紛躲到樹下避雨。

　　雨來得快，去得也快，很快雨就停了。可這短暫的一場(chǎng)雨已經(jīng)足夠了，原本酷熱的天氣此時(shí)變得涼爽了，我走出屋子到外面散步，呼吸著雨后清爽的空氣。突然，一只蜻蜓吸引了我的目光。它飛得不像尋常的蜻蜓那樣平穩(wěn)，而是搖搖晃晃的，飛一小段就會(huì)落下，更確切地說，應(yīng)該是墜下。我十分好奇，便趁它飛累休息的時(shí)候走近觀察。當(dāng)我的目光觸及它的翅膀時(shí)，我怔住了，它的一只翅膀折斷了！也許是剛才來不及避雨而被雨滴擊斷的，亦或是被哪個(gè)淘氣的孩子給折斷，無論是怎樣，這只可憐的蜻蜓想要重回天空的懷抱已經(jīng)很困難。

　　正當(dāng)我為它感到同情和惋惜的時(shí)候，它再一次振動(dòng)雙翼，用自己最大的力量飛去，我默默地注視著它，盡管一次又一次的失敗使它疲憊不堪，但是它始終沒有放棄。雖然有時(shí)會(huì)停下來休息，但是不出一會(huì)兒，便又重新振翼飛起。剎那間，我好像明白了什么，我望著那只折翼的蜻蜓，思索著。突然間，我徹底領(lǐng)悟了，或許命運(yùn)會(huì)用失敗將人擊倒，卻永遠(yuǎn)無力阻止一個(gè)人爬起來，只有愿意自甘墮落的人才會(huì)被命運(yùn)所拋棄。

　　這一只蜻蜓給我?guī)砹藰O大的震撼，它讓我讀懂了生命的真諦。海明威說過，“一個(gè)人并不是生來要給打敗的，你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他。”這句《老人與海》中的名句在這只蜻蜓的身上得到了詮釋。

　　命運(yùn)會(huì)用失敗來打擊人，可是永遠(yuǎn)不會(huì)徹底擊垮一個(gè)人。生命就是這樣，也許我們要面對(duì)無數(shù)挫折與失敗，但是我們只要不屈不撓，命運(yùn)終將向我們低頭。

　　我的眼前再次浮現(xiàn)出那只蜻蜓的身影，是它，讓我讀懂了生命的真諦。