頑強(qiáng)的生命初中作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的頑強(qiáng)的生命初中作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
頑強(qiáng)的生命初中作文1
每年在世界上總會有很多人讓我們感動，但總有那么的十位是最讓我們感動的。他們做的那些事都使人們歷歷在目，其中給我留下最深印象的是那個叫何玥的12歲的小女孩。
何玥，一個僅僅只有12歲的小姑娘，一個和我們差不多大的孩子，正處在一個像花一樣綻放的年紀(jì)，卻不幸被查出得了腦瘤這一可怕的病，但當(dāng)她聽到自己得病時，并沒有沮喪，而是欣然的面對著這個現(xiàn)實，她這種勇于面對困難的精神是我們同齡人應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。面對死亡，她從不低頭，而是做出了一個堅強(qiáng)的決定，那就是遺體捐獻(xiàn)。當(dāng)何玥的父母聽到自己的孩子的遺愿是都驚呆了，很不同意，而何玥還是一直堅持著這個遺愿，在何玥的百般說服下，她的父母只好答應(yīng)了幫她完成。
要知道，在農(nóng)村，死后進(jìn)行火化就是一種對死者的不尊重，更不要說是什么遺體捐獻(xiàn)了，但何玥想。一個學(xué)習(xí)成績一向不錯的她，做出如此偉大的決定一定使不少人為她留下感動的眼淚。因為何玥的`病使這個本來就不富裕的家庭承受了不收的債務(wù)，這是令人感動。
當(dāng)小何玥的生命到達(dá)了盡頭時何玥的父母忍著悲傷的眼淚幫助自己的女兒完成她的遺愿，這一偉大的家庭又使多少人流淚，也讓我感動。
其實，每一個人都會有一個感動的小故事，背后也總會付出許多辛苦的汗水，但最后獲得美好的回報。
頑強(qiáng)的生命初中作文2
生命的意義是什么？在我們知道什么是生命之前，我們已經(jīng)度過了一半的生命，每個人給自己多一點希望，多一點快樂和勇氣，就算遇到困難，也可以爬起來。
每天的時間一點一滴得過去，也累積了不少的喜悅和痛苦，一次又一次的挫折，就可以完成許多美麗又精彩的作品和人生。經(jīng)過大家的介紹，讓我發(fā)現(xiàn)了一位生命斗士尼克，尼克一出生就得了先天性四肢切斷癥，他一出生就有很多人覺得他都得了這種病，他還能活下來嗎？在日本也有一位跟他一樣的人，名叫乙武洋匡，乙武洋匡的媽媽見到他的第一句話竟然就是，“他好可愛呀！”雖然他們的身體都有缺陷，但是他卻把自己的生命，活出精彩活出不凡，令人佩服。在他們的心中，生命雖然短暫，但是他們卻可以讓有限的生命表現(xiàn)出許多無線的價值。
以后，當(dāng)我們不得不面對黑暗的苦難時，必須學(xué)會兩樣?xùn)|西：一樣是堅強(qiáng)，一樣是樂觀，保持正面的心情去面對，如果你連自己都放棄了，那你該如何去幫助其他的人呢？多給自己希望和勇氣，相信自己做得到，就算你身體有缺陷，只要有勇氣，你也可以活得像人生精彩的一般人一樣。
不管你是男生、女生，每一個人都是最特別的，不論經(jīng)過了多少風(fēng)吹雨打，生命，只要你充分利用，它便是長久的。
頑強(qiáng)的生命初中作文3
生命，是人所擁有的最寶貴的財富，是人不可缺少的、不可失去的。不要以為：只有人才有生命。其實，萬物都是有生命的；而且有頑強(qiáng)的生命力。
人們都認(rèn)為，小草是人間生命力最為頑強(qiáng)的植物，是的，事實的確如此。我們都曾看見過，草坪或草原著火，火會把小草燃燒起來，將所有的小草化為一堆灰燼可當(dāng)我們認(rèn)為它們的生已到盡頭時，它們卻讓人出乎意料。在第二年的春天來臨時，小草也不停歇，它們悄悄地萌發(fā)，頑強(qiáng)不屈地透到地面上，伸出綠油油的小腦袋好奇地觀看這個千變?nèi)f化的世界。小草密密麻麻地擠在一起，匯成一片綠色的波浪。唐代詩人白居易寫得好離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生人的世界里，也有許多生命力頑強(qiáng)的人。
《假如給我三天光明》中的作者——海倫。凱勒是一位生命力頑強(qiáng)的女作家。她每天都生活在黑暗和無聲的世界里，我們難以想象她是怎么活下來的。生活對她是殘酷的，但是她不僅用行動證明了人類戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣，還讓后人知道了她的生命力是多么的頑強(qiáng)！生命是不可失去的，失去了生命就相當(dāng)于失去了擁有的一切。我們應(yīng)向小草、海倫。凱勒學(xué)習(xí)，有了頑強(qiáng)的生命力，才能有美好的未來！
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