篇一:生命之歌

生命如同一股清泉,清澈而又甘甜;生命如同一片云彩,潔白而又純凈;生命如同一縷陽光,燦爛而又明亮……生命悠遠(yuǎn)的進(jìn)化歷史,如同一道堅固的城墻,一塊塊精美的城磚,就是那生命的每一幕……點點滴滴,就是生命的光點。我們的每一個動作,都洋溢著生命的光彩。
生命就像一首短小精煉的詩,區(qū)區(qū)幾十載,我們的生命就將邁入終點。只有在生命的終點,我們才感悟到生命的真諦。生命到底是什么樣的呢?也許是七彩的,也許是黑暗的。每個人都有自己獨特的生命,因為,生命是掌握在自己的手中的。看了巴金爺爺寫的《給家鄉(xiāng)孩子的信》后,我從中明白了生命的意義,“我思索,我追求,我明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受?!逼鋵嵣囊饬x很簡單,其中之一就是奉獻(xiàn)。只有為別人,為社會,為我們生存的環(huán)境做一點貢獻(xiàn),哪怕只是一點點,就已經(jīng)足夠了。其實,只是這一點,我們的生命就已經(jīng)是有意義的了。
生命如同一部電影?;仡櫸覀兌冗^的時光,每一個片斷都是生命之河的源泉。數(shù)十年的光陰只是一個瞬間。所有的片斷都是生命的回憶。有了生命,這個世界才會多姿多彩,有了生命,自然才會更加美麗。生命這部電影,在歷史上播放了無數(shù)次,一次又一次地演變,都在講述著生命的神奇。生命的存在,是自然的裝飾物。許許多多的生命,被串聯(lián)在了一起,交織成了一條條縱橫交錯的河流??粗粭l條生命的河流,使我們感悟到了生命……
每一點生命都是一個個音符,一個個音符組成了一首動聽的歌——生命之歌。無數(shù)值得回憶的生命,都是一個個動聽的音符。無數(shù)值得贊揚(yáng)的生命,都是一首首動聽的歌。生命的歷史,標(biāo)志著生命的進(jìn)化,也標(biāo)志著生命的難能可貴,學(xué)會欣賞生命吧!生命就像美文,字里行間透出無限美好。同學(xué)們,快去欣賞生命吧!生命的美好,生命的寶貴,生命的神奇,都值得我們欣賞。許多人的生命,因為他們懂得欣賞,懂得奉獻(xiàn),才能放出光彩。還有人的生命,是因為他們珍惜生命、熱愛生命才變得更精彩。無論是哪一類人,他們都珍惜自己的生命。他們對自己的生命有所領(lǐng)悟,他們擁有自己對生命的解釋。無論解釋是什么,他們都明白了一點——生命只有奉獻(xiàn)才會精彩。無論什么,都不能讓生命變得脆弱。因為,每一個生命都有著堅強(qiáng)的內(nèi)在,雖然生命的外表是脆弱的。
生命之歌,是世上最美妙的歌曲,聽不出,看不出,摸不著,只能感悟到。每一位要走到生命終點的人,都能真切地感悟到真正的內(nèi)涵。頭腦清醒的人,會認(rèn)為生命是一場冒險,死亡也是一場冒險。無論是出生還是死亡,都是生命的代表,無論是哪一種,都是生命。
生命是一首歌,一首需要領(lǐng)悟的歌,一首需要用人生領(lǐng)悟的歌。
篇二:生命之歌
雷鋒曾經(jīng)這樣說過:“人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無限的我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去?!笔堑模覀兊纳磉呉灿性S多這樣的人。
2017年的春天,一場突如其來的傳染病蔓延開來。一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗打響了。這是生命與疾病的抗?fàn)帯T诔錆M生命危險的病區(qū)里,那些可親可敬的白衣戰(zhàn)士,面對病魔,前赴后繼,用自己的生命換來了千百個病人的康復(fù),譜寫了一曲曲生命之歌。鄧練賢、葉欣、王晶、丁秀蘭、李曉紅……這些閃光的名字后面,都有一個個感人的故事。
在這次抗擊“非典”的工作中,王晶臨危授命、恪盡職守、忘我工作,置個人生死于度外,在急診室里總能看到她忙碌的身影:她為病人調(diào)整呼吸機(jī),她為病人輸液,她為病人清理糞泌物……哪里有危險,她就出現(xiàn)在哪里,哪里有困難,哪里就有她的身影。時急診科沒有衛(wèi)生員,也沒有護(hù)理工,護(hù)士又減員,晶克服種種困難帶領(lǐng)全組護(hù)士出色的完成了護(hù)理任務(wù)。由于疲勞和緊張的工作,王晶在2003年4月17日不幸染上了“非典”這種病,在患病期間,她仍然堅持做身邊病友的思想工作,勵他們樹立信心。用無比堅強(qiáng)的毅力同病魔展開了殊死的搏斗。
多么可敬的白衣天使??!她們不正在為我們詮釋著生命的意義、人生的價值嗎?生命的意義在于付出,在于奉獻(xiàn)。她們與死神做斗爭,從病魔手中搶救出一個個生命,用青春、用熱血譜寫了一曲曲生命之歌!這一首首生命之歌感染著我們,震撼著我們,激勵著我們。
篇三:生命之歌
生命,是一首歌,它不需要譜曲、作詞,只需要你用心,用一生來演繹。它可以悲涼婉轉(zhuǎn),可以奔放熱烈,可以平靜如水,亦可以雜亂無章。那么,就讓我們演奏一曲不卑不亢,頑強(qiáng)向上的生命之歌吧!
馬克;吐溫曾經(jīng)說過:“十九世紀(jì)有兩大奇人,一個是拿破倫,一個就是海倫凱勒?!焙愂遣恍业模质切疫\的。在她19個月失去視覺和聽覺后,小海倫就與這個世界失去了溝通,失去了聯(lián)系,這個幼小的生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感。她古怪、粗暴、無禮,直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活,教會她認(rèn)字,才使她睜開了心靈的眼睛,也從此展開了夢想的雙翅。當(dāng)海倫感悟到“水”——這個她所認(rèn)識的第一個字后,便開始了對知識、對世界強(qiáng)烈的追求,開始了迫不及待地認(rèn)字、閱讀,像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。對知識的渴求,使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會了德語、拉丁語、法語等多國語言,閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著,吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險峰,跌倒了再爬上去。每得到一點進(jìn)步,就有一份鼓舞,使她逐漸看到更為廣闊的世界,直到璀璨的云端,到藍(lán)天的深處,到希望的頂峰!海倫,用她艱難卻幸??鞓返囊簧忈屃松囊饬x。她的一生是人類的奇跡,她用她的一生,為我們唱響了一曲不屈不撓的生命之歌。
張海迪,5歲患脊髓病,胸部以下幾乎全部癱瘓。從那時起,張海迪開始了她獨到的人生。她無法上學(xué),便在在家自學(xué)中學(xué)課程。15歲時,海迪跟隨父母,給孩子當(dāng)起教書先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù),為鄉(xiāng)親們無償治療。后來,張海迪自學(xué)多門外語,還當(dāng)過無線電修理工。 最終以驕人的成績和頑強(qiáng)的毅力被世人所認(rèn)可。在殘酷的命運挑戰(zhàn)面前,張海迪沒有沮喪和沉淪,她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭,經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗,對人生充滿了信心。她雖然沒有機(jī)會走進(jìn)校門,卻自強(qiáng)不息地學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程,還自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語和世界語,并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。張海迪說過:“我像顆流星,要把光留給人間?!彼龖阎@樣的理想,以非凡的毅力學(xué)習(xí)和工作,唱出了一首頑強(qiáng)不息的生命贊歌。
海倫、張海迪,她們都曾是被命運所拋棄的殘疾人,但她們卻沒有拋棄命運,反而用她們對世界、生活的熱愛,演繹了一種只屬于她們的精彩;以她們的毅力和恒心,為世人譜寫了一首生命之歌,而這首歌,必將世代相傳,生生不息!
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