生命是一朵鮮花，在枝葉的襯托下，才能顯得更美麗；生命是一首曲子，在音樂的伴奏下，才能變得更動聽。

　　在一個秋風習習的下午，學校隆重迎來了一位風云人物——她就是“無臂天使”李智華老師。

　　在一陣憂傷的曲子中，李智華老師用洪亮的聲音，訴說起自己一生的經歷。

　　李智華老師出生在一個農民家庭，小時候家庭十分貧窮，不幸的是李智華老師的母親患有季節性精神病，經常離家出走，李智華的父親常常為此四處奔波，苦苦尋找。有一次，父親為了尋找母親，把年幼的李智華一個人留在家里，父親這一找就是四個小時。當父親回到家里時，發現房子居然著火了，父親急忙沖進房間，發現年幼的李智華躺在床上，已經奄奄一息了。于是父親趕緊抱起李智華，就在一瞬間，眼前的一切讓父親終身難忘——李智華的雙手活生生被大火燒斷，慘不忍睹。見此情景，父親心如刀割，并迅速逃離火房，把李智華及時送進醫院搶救。醫生查看傷情后，個個都說：“這孩子太小了，無法醫治。”這句話猶如晴天霹靂般打在雙腳發抖的父親的心上。

　　“把這個孩子扔了”親戚朋友們都這樣勸告父親，可父親卻大聲吶喊道：“這是我的孩子，只要她還有一絲希望，還有一口氣在，我都不會放棄”經過長久的治療和堅持，經歷痛苦和掙扎，李智華居然奇跡般的活了下來，她居然戰勝了火神和死神，可是她卻也永遠失去了寶貴的雙手。

　　漸漸地李智華長大了，她多次請求父親帶她去上學，可每次父親看著沒有雙手的李智華，總是忍住內心的痛苦，騙她說學校的老師不在，等下次再說，其實父親是擔心沒有雙手的李智華連生活都難于自理，怎么能應付學習呢？但求知學習欲望強烈的李智華怎么會輕易放棄，她瞞著父親去學校找校長，希望校長能收下她，結果校長還是拒絕了殘疾的她。李智華始終沒有放棄想上學的念頭，她經常偷偷跑到學校，躲在教室窗戶外面偷偷地認真“聽課”，沒有課本，她靠著聽力和記憶認識了課堂黑板上的每一個字。結果，一位善良的女老師發現了她，深深地被李智華的求知態度所感動，經過老師的幫忙，終于李智華如愿走進了教室，和同學們坐在一起上課學習。

　　進入校園后，李智華不僅要面對學習，還要面對沒有雙手的獨自生活。沒有手，生活難自理，困難重重，于是校長就好心安排幾個女同學在生活中幫助她，照顧她。李智華對此十分愧疚，她決定與命運抗爭，并堅決相信自己通過奮斗會做到和平常人一樣，會解決生活中的種種困難。于是她堅持用腳寫字，畫畫，翻書……，在生活中堅持練習用腳疊被子，洗菜，做飯……，功夫不負有心人，終于李智華通過自己的努力，學會了用腳代替手，處理了生活中大大小小的事情，雖然經過無數次練習，過程異常艱辛，累得精疲力盡，但最終學有所成，李智華臉上露出了燦爛，自信的笑容。

　　經過幾年堅持不懈，永不放棄的刻苦學習，李智華考取了大學，進入了心理研究學院，并取得了碩士學位，一扇通往成功的大門向李智華敞開了。

　　李智華老師那堅持不懈，不向困難低頭的精神深深打動了我，使我頗有感觸。它讓我懂得，上帝是公平的，它即使關閉了所有的門窗，你也可以憑著自己的奮斗，敲碎玻璃，爬出窗外，找到自己成功的通道。李智華老師雖然沒了雙手，但她努力挑戰自己的人生，不屈服命運的安排，并獲得了最終的勝利，這是美好的；李智華老師雖然沒有了雙手，但她卻有一雙隱形的翅膀和一顆永不放棄的心，堅強地面對生活中各種各樣的困難和挫折，這是可貴的。

　　梅花因信念堅定，才能經得住風欺雪壓，才能散發出縷縷幽香；蝸牛因堅持不懈，才承受住種種磨難，才能爬上金字塔的頂峰。人生也是如此的，或許你會在人生旅途中遇到一些困難，但如果你堅持挑戰，努力奮斗并打敗了它，那你也將和智華老師一樣，成為生活的強者，擁有生命中最強的力量。