我們都知道每個人都只有一次生命，生命是可貴的，是神奇的，是有無限力量的，都是會有奇跡的，我們要珍惜生命，珍惜所有生命。

　　我們每個人都擁有生命，都能創(chuàng)造奇跡的。我們知道很多用神奇的生命創(chuàng)造奇跡的人，比如：

　　郭暉：搖著輪椅上北大

　　她把生命的所有光亮全部聚集到了一個焦點上。精誠所至，金石為開，一扇扇沉重的大門在她面前洞開了……

　　噩夢降臨，人生之路從此轉了彎

　　她曾有一雙彈跳如簧的腿。

　　在河北省邯鄲市實驗小學讀書的時候，郭暉喜歡跳舞、長跑，那時，她的夢想是當一個舞蹈演員。

　　一切的轉折在1981年5月9日，她剛剛11歲，正讀小學五年級。體育課上練習跳遠，她不小心崴了腳，母親發(fā)現后把她帶到了醫(yī)院。

　　這一去，孩子卻從此走上了一條誰也意想不到的人生道路。醫(yī)院的誤診，導致小郭暉高位截癱。

　　兩平方米的世界，創(chuàng)造人生奇跡

　　以臂為半徑，郭暉的世界只有兩平方米。她只能仰躺在床上，不能側身，不能翻身，更不能坐起來……

　　郭暉用三年時間自學了全部初中、高中課程。最讓人難以置信的是，物理、化學等需要做實驗才能弄通的原理和公式，她也全部揣摩透了。

　　胸中的世界慢慢大了起來，有了陽光，有了笑聲。

　　無悔的堅持，找尋人生的未來

　　一次偶然的機會，得知自己可以報名參加英語自學考試大專班，郭暉眼前一亮。

　　1996年初，郭暉參加了山東大學在邯鄲開辦的英語研究生班。在碩士論文答辯現場，李玉陳教授緊緊握住郭暉母親的手，說：“感謝你培養(yǎng)了一個好女兒，這是我們十年來聽到的最好的論文答辯……”

　　邁入最高學府，在北大圓了博士夢

　　2002年底，郭暉試探著向四所大學的博士生導師各寫了一封信。

　　一周后，只有北京大學的沈弘教授回信了。這位從劍橋大學留學歸來的博導歡迎郭暉報考，并“堅持擇優(yōu)錄取”，至于殘疾情況，他只字未提。

　　這是一個小女孩用生命創(chuàng)造奇跡的人——郭暉。

　　可是現在的有些人，不珍惜生命，隨便就能把生命浪費，就因為一點小事，這和那個女孩有多大的對比啊！

　　或許，我們認為動植物的生命不重要。可是，我要說他們的生命更是生命，他們?yōu)榱俗约号τ惺裁村e.

　　我們呢如果看到螞蟻會把他踩死，他們的生命就在一剎那結束了，沒有人知道，沒有人在意，他們隨時都在努力，從不會輕視自己的生命。難道他人作，他只會用自己頑強的生命力抵抗人類的摧殘，人們的行為多可恥。

　　最后，我要說：“每個生命都是寶貴的，讓我們?yōu)樯炔拾桑　薄?/p>