什么文字最能牽動學生的心呢？我想一定是阿拉伯數(shù)字，因為記分數(shù)時都是用它寫的。

　　近來，老師都以考單詞的方式激勵著我們學英語，我是不知道別人怎么想，但我的一顆心老懸著，是那樣的不安和惶恐，如果我的成績是100分的話，別人會認為這是理所當然的，你就該得這分，如果我的成績稍差些，即使是95分，別人也以一種不屑和嘲笑的眼神望著你我，好象我做了什么傷天害理的事兒，羞得我面頰通紅，無地自容，但我又很不服氣了，雖然沒得到滿分，但錯又有什么不對呢？古語說得好：失敗乃成功之母，如果沒有錯誤讓我們一步步去修正，加深記憶的話，那會有往后的成功么？所以我并不羞于我的錯誤，只是討厭他們那火辣辣的眼光。正是因為有錯誤成為我走向成功的墊腳石，才使我學會揚長避短，謙虛謹慎。

　　可惜人都是血肉之軀，總有低落不安的時候，因為給自己太多的壓力，太多的規(guī)定，所以一提起筆，一瞧見作業(yè)，全身就提不起勁兒來，像一只將要溺斃的魚，壓抑得不行。

　　學生哪，就這點苦，要死不活的，活得不痛快，偶爾間我會偷偷地想，為什么自己不是愛因斯坦的化身呢？這樣多好啊，萬眾矚目的天才！因此，我又做了幾年的愛因斯坦夢，到現(xiàn)在才接受了事實，我不是天才，只是一個成績平平的農(nóng)村小姑娘，只能安安分分的讀書，待有朝一日可松下“考試”的包袱，有足夠的能力養(yǎng)活自己便罷，但我相信如果這樣的話，若干年后的我一定會后悔不已，同樣是短短的數(shù)十載，何不做些自己喜歡做而且愿意做的事？雖然路途將遠遠比平淡的學習道路還要坎坷，但事事無常，說不定你一不小心就與世長辭了呢。

　　所以，我打算推翻死讀書的老字號“書呆子”，建立快樂學習，讓人人都當回愛因斯坦。雖然這思想有點狂妄，道路艱難而抖折，不過要是這樣學習，人活著，不就更有意義了嗎？何必為了活著而活著？我們應該為理想而活，為快樂而活！

　　這才不算是白來這世上走了一遭??！