體驗(yàn)生活作文【熱門(mén)】

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的體驗(yàn)生活作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

體驗(yàn)生活作文1

　　聽(tīng)到張彬老師的教育戲劇課又開(kāi)講了，我激動(dòng)無(wú)比，按捺不住興奮，于10月29日下午火速前往再次體驗(yàn)。

　　每次上張彬老師的課，總是讓我輕松自如、快樂(lè)無(wú)限。這次的課也不例外，簡(jiǎn)潔明了介紹了戲劇的骨架后，又到了我們小記者當(dāng)主角的時(shí)刻了。

　　和以往不同的是，這次一開(kāi)始十幾個(gè)人一起來(lái)到了舞臺(tái)上，圍成一個(gè)大圓圈，主題是以一個(gè)女孩的一句“你真是我的好朋友！”開(kāi)始的，然后邀請(qǐng)朋友出去玩，演繹不同的場(chǎng)景，無(wú)限自由地發(fā)揮。參演者十分投入，語(yǔ)言快樂(lè)詼諧，精彩的演出贏得了陣陣掌聲。

　　后面的微劇里，我也做起了主角，搭檔是一位文靜的女孩。故事中的“我”是一個(gè)非常矯情的男孩，搭檔在兩年多是時(shí)間里都沒(méi)有把我約出去玩。其實(shí)，“我”還是非常想接受她的邀請(qǐng)，她搬家之前，對(duì)我發(fā)出了最后一次邀請(qǐng)，可“我”想著我是一個(gè)矯情的男孩，猶豫了一下，還是拒絕了。故事很簡(jiǎn)單，也很生活化，現(xiàn)代都市里不時(shí)會(huì)出現(xiàn)這樣的場(chǎng)景，我融入了角色中，演得放松自如，也略感有點(diǎn)遺憾。

　　在張老師耐心、風(fēng)趣的引導(dǎo)下，一次次地身臨其境中，我們知道了要想演好一個(gè)角色，就得注意語(yǔ)速、表情、動(dòng)作、情緒，更不要忽視情景細(xì)節(jié)，比如，怎么去開(kāi)門(mén)，開(kāi)門(mén)發(fā)出什么樣的聲音等，都要淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)。

　　“在戲劇中體驗(yàn)生活”，這是張彬老師寫(xiě)下的寄語(yǔ)。在張老師的劇場(chǎng)里，每個(gè)人都是主角，總是互動(dòng)不停，讓大家自由發(fā)揮自己的表現(xiàn)和觀點(diǎn)，我們非常活躍參與其中，積極快樂(lè)地在戲劇中體驗(yàn)生活。

　　一張一弛，文武之道；戲劇生活，相得益彰。在戲劇中體驗(yàn)生活，在生活中享受戲劇！

體驗(yàn)生活作文2

　　五年級(jí)的我們，迎來(lái)了紀(jì)律森嚴(yán)的軍事體驗(yàn)生活。我們穿上了迷彩服，按軍人的要求整理了內(nèi)務(wù)，像軍人一樣高呼著營(yíng)號(hào)，還像軍人一樣練習(xí)了軍姿。

　　我們的軍姿可不像學(xué)校里普通的站姿，從頭到腳都有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)。雖然之前同學(xué)們說(shuō)站軍姿很苦、很累，我們肯定吃不消。但是，當(dāng)教官提出這個(gè)要求時(shí)，我并沒(méi)有否定自己，而是堅(jiān)定地認(rèn)為：“我要做，就必須做到最好!”于是，我認(rèn)真地聽(tīng)從教官的動(dòng)作講解，仔細(xì)的觀摩教官的動(dòng)作示范。我把雙腳分開(kāi)呈60°，手心像涂了強(qiáng)力膠一樣，緊緊地粘住褲縫。我保持著這樣的站姿一動(dòng)不動(dòng)，一分鐘，兩分鐘，三分鐘……過(guò)了十五分鐘，我有點(diǎn)松懈下來(lái)了，膝蓋開(kāi)始慢慢彎曲下來(lái)。突然，我的腦海里警鈴敲響，“我可是一名小軍人呀!”我提醒自己。可是我的腿還是不聽(tīng)使喚，微微地顫抖著，仿佛一陣風(fēng)吹來(lái)整個(gè)人就要倒下似的。“哎呀，我真的堅(jiān)持不住了?？墒遣荒芤?yàn)槲乙粋€(gè)人而讓全班同學(xué)重新練習(xí)。”我悄悄地瞄了一眼左右同學(xué)，大家都筆挺的站立著，“大家都在堅(jiān)持，我可不能落后。堅(jiān)持到底，就是勝利!”我急忙振作起來(lái)，兩腿繃緊，挺直腰桿，又變回一棵挺拔的小松柏。

　　在瑟瑟秋風(fēng)中，我成功的戰(zhàn)勝了自己。其實(shí)在學(xué)軍的每時(shí)每刻，我都在挑戰(zhàn)自我，正是這種挑戰(zhàn)，讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)!

體驗(yàn)生活作文3

　　明天就開(kāi)始放暑假了，這暑假前的最后一節(jié)課，我早已按奈不住心里那興奮的心情。早早的就收拾好了書(shū)包，就等待那一聲鈴響就飛奔出去。我的暑假生活就開(kāi)始了。

　　放假之后，我千方百計(jì)地爭(zhēng)取到媽媽的同意，終于可以輕松一天了，這天再也不用跟“啞巴老師”——書(shū)本打交道了。第二天，我和暑假作業(yè)展開(kāi)了“賽跑”，我在和暑假作業(yè)不斷地“賽跑”中，一點(diǎn)一點(diǎn)地消耗它的“體力”，在爸爸媽媽的幫助下，我終于贏了暑假作業(yè)，可暑假作業(yè)還有一個(gè)“弟弟”——老師的附加作業(yè)——公式、單詞、對(duì)話，日記，我不斷地寫(xiě)，終于我過(guò)五關(guān)斬六將完成了它們。我的暑假生活是五顏六色的，不僅是寫(xiě)作業(yè)這一種色彩，我也有放松的時(shí)候，有的時(shí)候爸爸媽媽帶我去旅游，有的時(shí)候我與智慧的集合——電腦交交朋友。

　　不知什么時(shí)候起，每當(dāng)我睜開(kāi)朦朧的睡眼時(shí)，奶奶那“高音喇叭”就開(kāi)工了，“媽媽要上班了，快去送媽媽一程到樓下”。我無(wú)奈地三下五除二的穿上衣服，有一次，我將媽媽的小背心穿上了，剛到樓下，一個(gè)叔叔望著我梧嘴偷偷地笑，我心想叔叔中了五百萬(wàn)吧，笑得如此開(kāi)心。

　　我向叔叔問(wèn)早上好，叔叔指了指我的衣服說(shuō)：“騁騁，你怎么一夜之間就長(zhǎng)大了啊!你媽媽的衣服也適合你穿？我恍然大悟原來(lái)穿錯(cuò)了衣服，我的臉?biāo)⒌囊幌聦D成一個(gè)redapple，扭頭就大步流星往家跑。我跑回的途中明白一個(gè)道理，做任何事情都應(yīng)該一絲不茍。我的暑假生活不僅是這樣，還做一些力所能及的家務(wù)，刨土豆，洗碗，拖地。

　　暑假生活就這么一天天的過(guò)了，我也開(kāi)始厭煩這樣乏味的暑假生活。剛開(kāi)始放假那種興奮，到現(xiàn)在已經(jīng)磨滅沒(méi)了。現(xiàn)在我希望早點(diǎn)開(kāi)學(xué)。這就是我的暑假生活。

體驗(yàn)生活作文4

　　21世紀(jì)的今天，處處充滿著挑戰(zhàn)，處處充滿著忙碌，處于如此環(huán)境中的你是否體驗(yàn)到了生活中的美呢？如果我們真正抓住生活中的每一分一秒，我們會(huì)說(shuō)生活真得很美！

　　人跟人畢竟不一樣，有些人怨天憂人，埋怨說(shuō)上天不公，為什么不讓自己和別人一樣風(fēng)光一世呢？其實(shí)既然上天造就了我們就證明我們有生存的能力，難道你忘了“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”這樣想想，你就會(huì)豁然開(kāi)朗，心情一下子爽快多了，只要我們?nèi)ンw驗(yàn)，生活真的不缺乏美。

　　我們有一個(gè)健康的身體，這就是最大的幸運(yùn)，我們遇到困難沒(méi)有低頭，就證明我們有適應(yīng)社會(huì)的能力。羅曼·羅蘭說(shuō)：“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！蔽覀?yōu)槭裁床划?dāng)那發(fā)現(xiàn)者呢？海倫·凱勒一個(gè)盲人，但她總是積極向上的看待生活，終于發(fā)現(xiàn)了生活中的美，成為了文壇上的一名文學(xué)巨匠；史鐵生是一位殘疾人，但他發(fā)現(xiàn)了生活中的美，每天都要推著輪椅到草坪上去觀察大自然，終于一篇篇優(yōu)美的文章發(fā)表了，他成為家喻戶曉的人物。

　　善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，坐看天上云卷云舒，舒閑看庭前花開(kāi)花落。比爾·蓋茨發(fā)現(xiàn)了生活中的美，成立了微軟公司，成為了世界首富，每天的薪水就可以維持平常人一年的生活；牛根生發(fā)現(xiàn)了生活中的美，果斷地離開(kāi)了伊利，不再做一個(gè)普通的人，白手起家創(chuàng)立了蒙牛公司。

　　如果他們也整日碌碌無(wú)為，只是抱怨社會(huì)怎樣的不公，他們會(huì)獲得如此大的成就嗎？當(dāng)然不會(huì)，你想成為大家心目中的天才嗎？快去發(fā)現(xiàn)生活，體驗(yàn)其美麗所在吧。

　　生活中并不缺少美，而是缺少認(rèn)真體驗(yàn)，讓我們每個(gè)人都攜起手來(lái)，去體驗(yàn)生活的美吧！