體驗(yàn)生活作文【熱門(mén)】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編精心整理的體驗(yàn)生活作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
體驗(yàn)生活作文1
聽(tīng)到張彬老師的教育戲劇課又開(kāi)講了,我激動(dòng)無(wú)比,按捺不住興奮,于10月29日下午火速前往再次體驗(yàn)。
每次上張彬老師的課,總是讓我輕松自如、快樂(lè)無(wú)限。這次的課也不例外,簡(jiǎn)潔明了介紹了戲劇的骨架后,又到了我們小記者當(dāng)主角的時(shí)刻了。
和以往不同的是,這次一開(kāi)始十幾個(gè)人一起來(lái)到了舞臺(tái)上,圍成一個(gè)大圓圈,主題是以一個(gè)女孩的一句“你真是我的好朋友!”開(kāi)始的,然后邀請(qǐng)朋友出去玩,演繹不同的場(chǎng)景,無(wú)限自由地發(fā)揮。參演者十分投入,語(yǔ)言快樂(lè)詼諧,精彩的演出贏得了陣陣掌聲。
后面的微劇里,我也做起了主角,搭檔是一位文靜的女孩。故事中的“我”是一個(gè)非常矯情的男孩,搭檔在兩年多是時(shí)間里都沒(méi)有把我約出去玩。其實(shí),“我”還是非常想接受她的邀請(qǐng),她搬家之前,對(duì)我發(fā)出了最后一次邀請(qǐng),可“我”想著我是一個(gè)矯情的男孩,猶豫了一下,還是拒絕了。故事很簡(jiǎn)單,也很生活化,現(xiàn)代都市里不時(shí)會(huì)出現(xiàn)這樣的場(chǎng)景,我融入了角色中,演得放松自如,也略感有點(diǎn)遺憾。
在張老師耐心、風(fēng)趣的引導(dǎo)下,一次次地身臨其境中,我們知道了要想演好一個(gè)角色,就得注意語(yǔ)速、表情、動(dòng)作、情緒,更不要忽視情景細(xì)節(jié),比如,怎么去開(kāi)門(mén),開(kāi)門(mén)發(fā)出什么樣的聲音等,都要淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)。
“在戲劇中體驗(yàn)生活”,這是張彬老師寫(xiě)下的寄語(yǔ)。在張老師的劇場(chǎng)里,每個(gè)人都是主角,總是互動(dòng)不停,讓大家自由發(fā)揮自己的表現(xiàn)和觀點(diǎn),我們非常活躍參與其中,積極快樂(lè)地在戲劇中體驗(yàn)生活。
一張一弛,文武之道;戲劇生活,相得益彰。在戲劇中體驗(yàn)生活,在生活中享受戲劇!
體驗(yàn)生活作文2
五年級(jí)的我們,迎來(lái)了紀(jì)律森嚴(yán)的軍事體驗(yàn)生活。我們穿上了迷彩服,按軍人的要求整理了內(nèi)務(wù),像軍人一樣高呼著營(yíng)號(hào),還像軍人一樣練習(xí)了軍姿。
我們的軍姿可不像學(xué)校里普通的站姿,從頭到腳都有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)。雖然之前同學(xué)們說(shuō)站軍姿很苦、很累,我們肯定吃不消。但是,當(dāng)教官提出這個(gè)要求時(shí),我并沒(méi)有否定自己,而是堅(jiān)定地認(rèn)為:“我要做,就必須做到最好!”于是,我認(rèn)真地聽(tīng)從教官的動(dòng)作講解,仔細(xì)的觀摩教官的動(dòng)作示范。我把雙腳分開(kāi)呈60°,手心像涂了強(qiáng)力膠一樣,緊緊地粘住褲縫。我保持著這樣的站姿一動(dòng)不動(dòng),一分鐘,兩分鐘,三分鐘……過(guò)了十五分鐘,我有點(diǎn)松懈下來(lái)了,膝蓋開(kāi)始慢慢彎曲下來(lái)。突然,我的腦海里警鈴敲響,“我可是一名小軍人呀!”我提醒自己。可是我的腿還是不聽(tīng)使喚,微微地顫抖著,仿佛一陣風(fēng)吹來(lái)整個(gè)人就要倒下似的。“哎呀,我真的堅(jiān)持不住了??墒遣荒芤?yàn)槲乙粋€(gè)人而讓全班同學(xué)重新練習(xí)。”我悄悄地瞄了一眼左右同學(xué),大家都筆挺的站立著,“大家都在堅(jiān)持,我可不能落后。堅(jiān)持到底,就是勝利!”我急忙振作起來(lái),兩腿繃緊,挺直腰桿,又變回一棵挺拔的小松柏。
在瑟瑟秋風(fēng)中,我成功的戰(zhàn)勝了自己。其實(shí)在學(xué)軍的每時(shí)每刻,我都在挑戰(zhàn)自我,正是這種挑戰(zhàn),讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)!
體驗(yàn)生活作文3
明天就開(kāi)始放暑假了,這暑假前的最后一節(jié)課,我早已按奈不住心里那興奮的心情。早早的就收拾好了書(shū)包,就等待那一聲鈴響就飛奔出去。我的暑假生活就開(kāi)始了。
放假之后,我千方百計(jì)地爭(zhēng)取到媽媽的同意,終于可以輕松一天了,這天再也不用跟“啞巴老師”——書(shū)本打交道了。第二天,我和暑假作業(yè)展開(kāi)了“賽跑”,我在和暑假作業(yè)不斷地“賽跑”中,一點(diǎn)一點(diǎn)地消耗它的“體力”,在爸爸媽媽的幫助下,我終于贏了暑假作業(yè),可暑假作業(yè)還有一個(gè)“弟弟”——老師的附加作業(yè)——公式、單詞、對(duì)話,日記,我不斷地寫(xiě),終于我過(guò)五關(guān)斬六將完成了它們。我的暑假生活是五顏六色的,不僅是寫(xiě)作業(yè)這一種色彩,我也有放松的時(shí)候,有的時(shí)候爸爸媽媽帶我去旅游,有的時(shí)候我與智慧的集合——電腦交交朋友。
不知什么時(shí)候起,每當(dāng)我睜開(kāi)朦朧的睡眼時(shí),奶奶那“高音喇叭”就開(kāi)工了,“媽媽要上班了,快去送媽媽一程到樓下”。我無(wú)奈地三下五除二的穿上衣服,有一次,我將媽媽的小背心穿上了,剛到樓下,一個(gè)叔叔望著我梧嘴偷偷地笑,我心想叔叔中了五百萬(wàn)吧,笑得如此開(kāi)心。
我向叔叔問(wèn)早上好,叔叔指了指我的衣服說(shuō):“騁騁,你怎么一夜之間就長(zhǎng)大了啊!你媽媽的衣服也適合你穿?我恍然大悟原來(lái)穿錯(cuò)了衣服,我的臉?biāo)⒌囊幌聦D成一個(gè)redapple,扭頭就大步流星往家跑。我跑回的途中明白一個(gè)道理,做任何事情都應(yīng)該一絲不茍。我的暑假生活不僅是這樣,還做一些力所能及的家務(wù),刨土豆,洗碗,拖地。
暑假生活就這么一天天的過(guò)了,我也開(kāi)始厭煩這樣乏味的暑假生活。剛開(kāi)始放假那種興奮,到現(xiàn)在已經(jīng)磨滅沒(méi)了。現(xiàn)在我希望早點(diǎn)開(kāi)學(xué)。這就是我的暑假生活。
體驗(yàn)生活作文4
21世紀(jì)的今天,處處充滿著挑戰(zhàn),處處充滿著忙碌,處于如此環(huán)境中的你是否體驗(yàn)到了生活中的美呢?如果我們真正抓住生活中的每一分一秒,我們會(huì)說(shuō)生活真得很美!
人跟人畢竟不一樣,有些人怨天憂人,埋怨說(shuō)上天不公,為什么不讓自己和別人一樣風(fēng)光一世呢?其實(shí)既然上天造就了我們就證明我們有生存的能力,難道你忘了“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚……”這樣想想,你就會(huì)豁然開(kāi)朗,心情一下子爽快多了,只要我們?nèi)ンw驗(yàn),生活真的不缺乏美。
我們有一個(gè)健康的身體,這就是最大的幸運(yùn),我們遇到困難沒(méi)有低頭,就證明我們有適應(yīng)社會(huì)的能力。羅曼·羅蘭說(shuō):“生活中并不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)?!蔽覀?yōu)槭裁床划?dāng)那發(fā)現(xiàn)者呢?海倫·凱勒一個(gè)盲人,但她總是積極向上的看待生活,終于發(fā)現(xiàn)了生活中的美,成為了文壇上的一名文學(xué)巨匠;史鐵生是一位殘疾人,但他發(fā)現(xiàn)了生活中的美,每天都要推著輪椅到草坪上去觀察大自然,終于一篇篇優(yōu)美的文章發(fā)表了,他成為家喻戶曉的人物。
善于發(fā)現(xiàn)生活中的美,坐看天上云卷云舒,舒閑看庭前花開(kāi)花落。比爾·蓋茨發(fā)現(xiàn)了生活中的美,成立了微軟公司,成為了世界首富,每天的薪水就可以維持平常人一年的生活;牛根生發(fā)現(xiàn)了生活中的美,果斷地離開(kāi)了伊利,不再做一個(gè)普通的人,白手起家創(chuàng)立了蒙牛公司。
如果他們也整日碌碌無(wú)為,只是抱怨社會(huì)怎樣的不公,他們會(huì)獲得如此大的成就嗎?當(dāng)然不會(huì),你想成為大家心目中的天才嗎?快去發(fā)現(xiàn)生活,體驗(yàn)其美麗所在吧。
生活中并不缺少美,而是缺少認(rèn)真體驗(yàn),讓我們每個(gè)人都攜起手來(lái),去體驗(yàn)生活的美吧!
本文來(lái)源:http://www.nvnqwx.com/zuowen/shenghuo/4494384.htm